ЕГЭ 2021: вариант 31

1. Гениальность учёного определяется количеством научных открытий, совершённых им в течение жизни.
2. Среди своих предшественников Исаак Ньютон особо выделял Коперника, Кеплера, Галилея, Декарта.
3. Научные открытия гениальных учёных бывают подготовлены многолетними трудами талантливых предшественников.
4. Вклад Исаака Ньютона в науку трудно переоценить: за всю жизнь он сделал столько, сколько не под силу одному учёному.
5. Гениальный учёный совершает научные открытия благодаря труду талантливых предшественников.

ЖИЗНЬ, и, ж

1. Совокупность явлений, происходящих в организмах, особая форма существования материи.
   Возникновение жизни на Земле. Ж. Вселенной. Законы жизни.
2. Физиологическое существование человека, животного, всего живого. Дать ж. кому-н. (родить; высок.; также перен.).
   Ж. растения. Спасти кому-н. ж. Рисковать жизнью.
3. Время существования живого организма от его возникновения до конца, а также в какой-н. его период.
   Короткая, долгая ж. в начале, в конце жизни.
4. Деятельность общества в тех или иных её проявлениях.
   Общественная ж. Ж. государства.
5. Реальная действительность, бытие.
   Провести решение в ж. (осуществиться).

вручИт
добрАлась
убыстрИть
балУясь
шофЁр

Для выполнения ремонтных работ по замене повреждённых элементов необходимо в целях безопасности ОГОРОДИТЬ опасную зону.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ лица пьесы, поставленной школьниками, были легко узнаваемы.
Немаловажным фактором при ОТРАЩИВАНИИ волос является правильный уход за ними.
НАПОМИНАНИЕ об этом древнем городе впервые встречается в летописи XII века.
С прошлого года ПЛАТА за проезд увеличилась.

Чиновник был уверен: подобным отвлечённым абстракциям не место на выставке современного социалистического искусства.

МОКЛА под дождём
ЧУДЕСНЕЙШИМ образом
косвенных ПАДЕЖОВ
здоровые ДЁСНЫ
из жарких ПУСТЫНЬ

1. тренировать, комбинация, конкурент
2. закоренелый, растирать, приложить
3. аккомпанировать, упрощённый (вариант), агитационный
4. скреплённый, запевала (в хоре), скрипят (крепления)
5. развивать (память), проредить (всходы), интеллектуальный

1. ра..хаживать, ди..баланс, в..тревоженный
2. кинос..ёмка, суб..ект, двух..ярусный
3. раз..гнаться, об..млеть, поз..растать
4. и..древле, обе..доленный, не..доровый (вид)
5. пр..спокойный, пр..терпеться, беспр..кословно

1. трав..нистый (покров), сол..вой (раствор)
2. жонглир..вать, бесед..вали
3. камыш..вые (заросли), наскор.. (сделать)
4. повел..вать, находч..вость
5. приукраш..вать, циркони..вый

1. затер..нный (в лесу), (они) посел..тся (в деревне)
2. вытерп..шь, представл..нный
3. разлож..шь (вещи), устро..вший (встречу)
4. движ..щаяся (колонна), (овощи) туш..тся
5. излеч..шься, муч..мый (сомнениями)

(НЕ)ЗАМЕЧЕННАЯ преследователем серая птичка выпорхнула из кустов.
(НЕ)ВДАЛЕКЕ от дома начинался лес.
(НЕ)РАСПРОДАННЫЕ в течение месяца игрушки уценили.
Дуня (НЕ)ЛИШЕНА обаяния.
(НЕ)НАЙДЯ у одноклассников поддержки, Алексей был вынужден выполнять требования руководителя кружка.

(И)ТАК, подытожим всё сказанное: лес — наш целитель, наше богатство и, (НА)КОНЕЦ, лучший наряд земли.
Надо было дождаться ребят во ЧТО(БЫ) то ни стало, (ПО)ТОМУ что нельзя бросать друзей в беде.
ТАК(ЖЕ), как и вчера, сегодня душно, (ПО)ЭТОМУ все окна открыты.
(В)ТЕЧЕНИЕ лета мне пришлось жить за городом, (ПРИ)ЧЁМ у незнакомых людей.
Лет сто (НА)ЗАД (НА)ПРОТЯЖЕНИИ полувека на улице Московской в Курске располагалось двухэтажное здание, на фасаде которого красовалась вывеска «Кондитерская Н. П. Левашкевича».

На хозяине была тка(1)ая рубаха, подпояса(2)ая кожа(3)ым ремнём, и давно не глаже(4)ые штаны.

1. Работа шла быстро и весело и была вовремя закончена.
2. Причастия способны как образно описать предметы или явления так и представить их признаки в динамике.
3. Алогичность соединения слов создаёт особый психологический эффект и приковывает внимание читателя и слушателя.
4. Сергей Николаевич поднялся и вслед за ним встали все гости.
5. А она только слушает да молчит.

В числе чудаков (1) живших в Москве в грибоедовские времена (2) был человек (3) описанный в комедии «Горе от ума» под именем (4) Максима Петровича.

Даниил Чёрный (1) по мнению искусствоведов (2) был живописцем первой величины. Самая большая его заслуга (3) однако (4) в том, что он увидел одарённость Андрея Рублёва и повлиял на развитие индивидуальной манеры этого величайшего художника.

В садах романтического стиля (1) невозможно обойтись без дорожек из натурального камня (2) естественность (3) которых (4) подчёркивает поселившийся между камнями мох.

Рука Николая дрожала (1) и (2) когда он передавал лошадь коноводу (3) чувствовал (4) как со стуком приливает кровь к сердцу.

(1)Московский Кремль — древнейшая крепость в центре Москвы, ныне главный общественно-политический и историко-художественный комплекс столицы, официальная резиденция президента Российской Федерации. (2)Со времён Средневековья Кремль является символом власти, многие события в истории страны связаны с этим сооружением. (3)Существующие кремлёвские стены возведены в 1485-1516 годах. (4)Общая их протяжённость — две тысячи двести тридцать пять метров, высота — от пяти до девятнадцати метров, а толщина — от трёх с половиной до шести с половиной метров. (5)Во времена, когда Москва состояла в основном из деревянных построек, князь Дмитрий Донской в 1366 году начал строительство крепостных стен из белого камня. (6)Грандиозность замысла вызвала восхищение современников, отсюда пошло выражение «Москва белокаменная». (7)Другой выдающийся российский правитель, Иван III Васильевич, в конце XV века пожелал перестроить Кремль, для этого были приглашены итальянские мастера. (8)Именно поэтому во внешнем облике Московского Кремля видны элементы итальянской архитектуры.

1. В день рождения Пушкина в Михайловском ежегодно проводится праздник.
2. Учитель из Череповца уже три года живёт в Михайловском.
3. Стоя у могилы Пушкина, рассказчик особенно ясно осознал, что Александр Сергеевич был первым народным поэтом.
4. По словам учителя из Череповца, в детстве он, получив в библиотеке том Пушкина, заплакал, потому что понял, что не сможет сейчас прочитать эту книгу.
5. Отец учителя географии мог прочитать наизусть большое количество стихотворений Пушкина от начала до конца.

1. В предложениях 8-10 представлено повествование.
2. В предложениях 17-19 представлено рассуждение.
3. Предложение 24 указывает на причину того, о чём говорится в предложении 23.
4. Предложения 27 и 28 противопоставлены по содержанию.
5. Предложения 46, 47 содержат описание.

Список терминов:
1) сравнительный оборот
2) антонимы
3) фразеологизм
4) эпитет
5) ряд однородных членов предложения
6) олицетворение
7) вопросительные предложения
8) диалог
9) парцелляция