# 25780

Версия для печатиPDF

Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания – не менее 40 слов.

Объясните, почему Лонгрен не захотел отнимать у Ассоль «такую игрушку».

Текст к заданию:

ВПР7: текст А.С. Грина

Лонгрен работал в своём маленьком огороде, окапывая картофельные кусты. Подняв голову, он увидел Ассоль, стремглав бежавшую к нему с радостным и нетерпеливым лицом.

—  Ну, вот... — сказала она, силясь овладеть дыханием, и ухватилась обеими руками за передник отца. Слушай, что я тебе расскажу... На берегу, там, далеко, сидит волшебник...

Она начала с волшебника и его интересного предсказания. Горячка мыслей мешала ей плавно передать происшествие. Далее шло описание наружности волшебника и — в обратном порядке — погоня за упущенной яхтой.

Лонгрен выслушал девочку, не перебивая, без улыбки... Он отвернулся, но, вспомнив, что в великих случаях детской жизни подобает быть человеку серьёзным и удивлённым, торжественно закивал головой, приговаривая:

—  Так, так; по всем приметам, некому иначе и быть, как волшебнику. Хотел бы я на него посмотреть... Но ты, когда пойдёшь снова, не сворачивай в сторону: заблудиться в лесу нетрудно.

Бросив лопату, он сел к низкому хворостяному забору и посадил девочку на колени. Страшно усталая, она пыталась ещё прибавить кое-какие подробности, но жара, волнение и слабость клонили её в сон. Глаза её слипались, голова опустилась на твёрдое отцовское плечо, мгновение — и она унеслась бы в страну сновидений, как вдруг, обеспокоенная внезапным сомнением, Ассоль села прямо, с закрытыми глазами и, упираясь кулачками в жилет Лонгрена, громко сказала:

—  Ты как думаешь, придёт волшебниковый корабль за мной или нет?

—  Придёт, — спокойно ответил матрос, — раз тебе это сказали, значит, всё верно.

«Вырастет, забудет, — подумал он, — а пока... не стоит отнимать у тебя такую игрушку. Много ведь придётся в будущем увидеть тебе не алых, а грязных и хищных парусов: издали — нарядных и белых, вблизи — рваных и наглых. Проезжий человек дошутил с моей девочкой. Что ж?! Добрая шутка! Ничего — шутка! Смотри, как сморило тебя, — полдня в лесу, в чаще. А насчёт алых парусов думай, как я: будут тебе алые паруса».

А.С. Грин «Алые паруса»



Вариант ответа:

Говоря о «такой игрушке», Лонгрен имел в виду мечту Ассоль о волшебном корабле. Отец понимал, что в будущем дочь встретится с жизненными трудностями, испытаниями: «Много ведь придётся увидеть тебе не алых, а грязных и хищных парусов: издали нарядных и белых, вблизи — рваных и наглых». Лонгрен считал, что «проезжий человек пошутил» с Ассоль. Однако отец не стал отнимать у дочери веру в мечту, ведь эта мечта будет давать ей силу и надежду в любой жизненной ситуации.

Пояснение: 

Возможный вариант ответа:
Говоря о «такой игрушке», Лонгрен имел в виду мечту Ассоль о волшебном корабле. Отец понимал, что в будущем дочь встретится с жизненными трудностями, испытаниями: «Много ведь придётся увидеть тебе не алых, а грязных и хищных парусов: издали нарядных и белых, вблизи — рваных и наглых». Лонгрен считал, что «проезжий человек пошутил» с Ассоль. Однако отец не стал отнимать у дочери веру в мечту, ведь эта мечта будет давать ей силу и надежду в любой жизненной ситуации.

Содержание ответа может быть приведено в иной, близкой по смыслу формулировке

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы
Задание 5
Ответ объёмом менее 40 слов оценивается 0 баллов
К1 Понимание текста, проявление начальных умений интерпретации  
  * Если при оценке понимания текста, проявления начальных умений интерпретации ставится 0 баллов, то ответ по критериям «Опора на текст стихотворения» и «Умение строить связное высказывание» оценивается 0 баллов  
Дан верный ответ, свидетельствующий о понимании текста. 2
Дан в целом верный ответ, но содержащий упрощённое понимание текста или отдельные негрубые интерпретационные искажения. 1
Ответ не дан.
ИЛИ Дан неверный ответ
0
К2 Опора на текст  
  Текст использован уместно, в соответствии с содержанием ответа; проявлены начальные умения комментирования; текст произведения не искажён 2
Текст в целом использован уместно, в соответствии с содержанием ответа, но начальные умения комментирования не проявлены, И/ИЛИ допущено незначительное искажение текста произведения. 1
Текст не использован.
ИЛИ
Текст использован неуместно, И/ИЛИ существенно искажено содержание текста произведения.
0
К3 Умение строить связное высказывание  
  Ответ представляет собой связное высказывание, логические ошибки отсутствуют, речевые ошибки единичны и не влияют на понимание содержания ответа 1
Ответ не является связным высказыванием.
ИЛИ
Логические ошибки И/ИЛИ речевые ошибки существенно затрудняют понимание ответа
0
Максимальный балл 5

Связи с вариантами