# 26275
Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. Запишите номера ответов.
1) Когда все толпой входили в зал, я потерял их из виду.
2) Если люди выплеснут всю «правду», какую они знают о других, они захлебнутся.
3) Как вдруг я услышал покашливание и оглянулся — в дверях стоял Учитель.
4) Я слонялся по людному фойе в ожидании начала сеанса и вдруг увидел нашу вожатую Аллу, высокую, светловолосую, в каплевидных очках.
5) Я уныло поплёлся в класс и упавшим голосом объявил, что всё это враньё, что никакую Аллу я не встречал, а парня вообще взял с потолка.
Текст Ю.Я Яковлева
(1)Однажды в кино у меня произошла странная встреча. (2)Я слонялся по людному фойе в ожидании начала сеанса и вдруг увидел нашу вожатую Аллу, высокую, светловолосую, в каплевидных очках. (3)Рядом с ней сидел рослый молодой человек. (4)Они ели мороженое и о чём-то оживлённо разговаривали. (5)Сперва я подумал, что обознался, но, когда не поленился и ещё раз прошёл мимо, сомнения мои развеялись — это были они. (6)Когда все толпой входили в зал, я потерял их из виду. (7)Но потом обнаружил, что они сидят неподалёку от меня. (8)Вместо экрана я смотрел на них. (9)Я увидел, как юноша положил руку на спинку кресла, на котором сидела Алла. (10)Но тут свет погас, и мне пришлось прервать мои наблюдения.
(11)На другой день, пораньше прибежав в класс, я с нескрываемым удовольствием принялся рассказывать ребятам о своём открытии. (12)Я рассказал про мороженое и про спинку кресла. (13)И мы все очень веселились. (14)Как вдруг я услышал покашливание и оглянулся — в дверях стоял Учитель. (15)Он молча поманил меня пальцем, и мы вместе вышли в коридор.
— (16)Сейчас ты вернёшься в класс, — сказал Учитель, глядя куда-то мимо меня, — и скажешь, что никого не встречал в кино и что всё это с мороженым и спинкой стула ты придумал.
— (17)Но ведь я видел их!
— (18)Да, ты видел их, но никому не должен был говорить об этом. (19)Стыдно.
— (20)Разве стыдно говорить правду? — спросил я и с вызовом посмотрел на Учителя.
— (21)Эта правда не принадлежит тебе. (22)Если люди выплеснут всю «правду», какую они знают о других, они захлебнутся. (23)Не всякую правду человек должен знать о другом.
(24)И тут я решил подловить Учителя. (25)Я сказал:
— (26)3начит, лучше соврать!
— (27)Лучше смолчать, — сказал Учитель. — (28)Ты знаешь, что такое чужая тайна? (29)Это тоже правда. (30)Но она принадлежит не всем. (31)В данном случае она не принадлежит тебе. (32)Ты разгласил чужую тайну — всё равно что взял чужое. (33)Подло!
(34)Теперь я растерянно смотрел на Учителя и не знал, как ему возразить. (35)А он сказал:
— (З6)Иди. (37)И скажи, что ты всё это придумал!
— (38)Соврать? — резко спросил я.
— (39)Ты сам пришёл к этому. (40)3начит, соврать... во имя правды. (41)Я уныло поплёлся в класс и упавшим голосом объявил, что всё это враньё, что никакую Аллу я не встречал, а парня вообще взял с потолка.
— (42)Трепло! — сказал кто-то. (43)Я проглотил насмешку.
(По Ю.Я. Яковлеву)*
* Яковлев Юрий Яковлевич (1923–1996) –
писатель и сценарист, автор книг для детей и юношества.
Фразеологизм (фразеологический оборот, речевой оборот) — свойственное только данному языку устойчивое сочетание слов, значение которого не определяется значением входящих в него слов, взятых по отдельности.
1) Когда все толпой входили в зал, я потерял их из виду.
терять/потерять из виду Чаще сов. прош. вр. Переставать видеть.
5) Я уныло поплёлся в класс и упавшим голосом объявил, что всё это враньё, что никакую Аллу я не встречал, а парня вообще взял с потолка.
- Взять с потолка. Без достаточных оснований, не будучи уверенным, создавать представление о чём-л.