ВПР4 2020: вариант 45
- ВПР 2020 русский язык, 4 класс
|
Текст для диктанта
ВПР4: текстКрасив сосновый бор! Стройные деревья тянутся вверх и упираются в самое небо. Сосны очень любят солнечный свет. Стволы у сосен светлые. Даже в пасмурный день в бору радостно. Самый сильный ураган не сломит могучие сосны. Они имеют мощные корни. Сосна очень нужна лесным жителям. Звери и птицы находят пищу в сосновом бору. Глухарь любит сосновую хвою. Сосновыми побегами и молодой корой кормится лось. Пушистые белки лакомятся семечками из сосновых шишек. Даже рыбы ценят сосну. Они едят сосновую пыльцу в лесных озёрах. (81 слово) |
|
Задание 1 11711
Запиши текст под диктовку. |
|
Задание 2 11712
Найди в тексте предложение с однородными подлежащими. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные подлежащие. |
|
Задание 3 11713
Выпиши из текста 14-е предложение. |
|
Задание 4 11481
Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Алфавит, брала, поняла, позвонишь. |
|
Задание 5 11482
В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. С палубы катера хорошо видишь берега. |
|
Прочитай текст и выполни задания 6–14. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.
ВПР4: текст Громана Г.(1)Есть в дубе что-то похожее на скалу: он такой же могучий и величественный. (2)Осенью с шумом падают сквозь облетающую листву созревшие жёлуди и остаются лежать там, куда упали. (3)Плохи были бы дела у дуба с его неуклюжими плодами. (4)Как бы он мог расселяться, если бы позволил своим плодам просто падать вниз, как камни? (5)Сами жёлуди не могут сдвинуться с места. (6)А из них должны вырасти молодые крепкие дубки, которым нужен свет и воздух. (7)Но там, где растёт дуб, живёт птичка – сойка. (8)Она красивая, крупная, её часто можно увидеть с жёлудем в клюве. (9)Однако съесть все жёлуди сойки не могут. (10)Осенью птицы пытаются часть из них спрятать. (11)Садится сойка на землю, выкапывает своим крепким клювом ямку и прячет туда жёлудь. (12)Возможно, сойка собирается потом достать его. (13)Но через некоторое время птица уже забывает, где она его закопала. (14)Сойка не знает, что жёлудь – это плод. (15)В её тайнике он с радостью начинает прорастать. (16)Дуб кормит сойку, и сойка за это повсюду сажает дубы. (17)Так мудрая природа дала в компанию дубу эту замечательную птицу. (По Г. Громану) |
|
Задание 6 11484
Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. |
|
Задание 7 11485
Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. |
|
Задание 8 11486
Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. |
|
Задание 9 11487
Как ты понимаешь значение слова «скала» из 1-го предложения? Запиши своё объяснение. |
|
Задание 10 11488
Замени слово «могучий» из 1-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. |
|
Задание 11 11489
В 6-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. |
|
Задание 12 11490
Выпиши из 3-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). |
|
Задание 13 11491
Выпиши из 17-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). |
|
Задание 14 11492
Выпиши из 11-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. |
|
Задание 15 7919
Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Семеро одного не ждут. |
Комментарии
Добавить комментарий