ЕГЭ 2025: Вариант 54

1) ТОНКИЙ. Небольшой в поперечнике, в обхвате. Тонкое сукно.
2) СКРОМНЫЙ. перен. Небольшой, ограниченный, едва достаточный. Скромный заработок.
3) ВНИМАНИЕ. Заботливое отношение к кому-чему-н. Окружить кого-либо вниманием.
4) ОСТРЫЙ. Сильно действующий на вкус или обоняние. Острый запах.
5) ТЁПЛЫЙ. Нагретый, дающий или содержащий тепло. Тёплая комната.

1) Наряду с общеупотребительной лексикой в тексте используются термины (гвоздики, хризантемы, нарциссы, гиацинты и левкои, колокольчики, фиалки и др.), специальная лексика (воздух оранжереи, сорта роз, зелёный стержень, цветочную пыль и др.).
2) Использование эпитетов (задумчивые нарциссы, девственных ландышей, скромные ароматные фиалки, великолепные сорта роз и др.), олицетворения (цветы друг друга понимали), антонимов (холодными - тёплыми, поднимались - опускались) способствует выразительности текста, помогает передать авторское отношение к предметам описания.
3) Текст содержит грамматические особенности, характерные для художественной речи: конкретные имена существительные (гвоздики, хризантемы, нарциссы, гиацинты и левкои, ландышей гортензий, фиалки, роз, столетником), имена прилагательные в изобразительной функции (пёстрые гвоздики, пышные яркие хризантемы, лиловые и алые шапки гортензий; узкие, мясистые листья, длинный прямой зелёный стержень и др.), определительные словосочетания (с терпким запахом, белые лепестки, странное растение, своей особенной жизнью, стеклянные стены и др.).
4) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых ряды однородных членов предложения, конструкции с противопоставлением (не поднимались кверху, а опускались к земле; Днём они были холодными, а ночью становились теплыми), вопросительное предложение в функции риторического вопроса (последнее предложение текста).
5) Текст относится к научному стилю, так как основные цели автора - сообщить научную информацию, объяснить её с применением научной аргументации.

1) понЯвший
2) цемЕнт
3) зАпертый
4) взЯла
5) затЕмно

Недостаток кальция в организме черепахи можно легко ВОСПОЛНИТЬ при кормлении животного мелкой рыбой с костями.
Наш руководитель умело пользуется ДИПЛОМАТИЧНЫМИ и корректными выражениями, чтобы объяснить нам суть своих требований.
По опыту общения с подростками Иван Сергеевич знал, что самая убедительная форма воспитания – это ЛИЧНОСТНЫЙ пример.
Специальная закаливающая процедура (солнечная или воздушная ВАННА) имеет максимальную длительность один час.
Российский профессиональный борец И.М. Поддубный неоднократно выигрывал чемпионаты мира по классической (греко-римской) борьбе среди профессионалов, включая самый АВТОРИТЕТНЫЙ из них – в Париже (1905–1908 гг.) .

Оба поэта при жизни не были приняты в широкой литературной среде, оба были наделены творческим даром исключительной силы и своеобразия, духовной зрелостью, обретённой ими в глубокой юности.

много ПЛАТИЙ
ИХ друзья
золочёные КУПОЛА
нарисовал КРАСИВЕЕ
модных ДЖИНСОВ

1) верт..кальный, зап..реть, изб..рательный
2) прик..снуться, при..бретение, р..скошный
3) од..рённость, предпол..жительный, при..ритет
4) тенд..нциозный, бл..стящий, зад..ржать
5) т..рпение, вин..грет, персп..ктивный

1) без..скусность, вз..скание, дез..нфекция
2) батал..он, фортеп..яно, жюл..ен
3) п..интересоваться, в..здыхатель, п..дрисовали
4) пр..скорбный (факт), пр..страститься (к книге), пр..дать (значение)
5) во..пылать, и..колесить (всю Россию), не..держанный

1) сургуч..вая (печать), замш..вая (одежда)
2) солом..нный, ветр..ный (день)
3) обезвод..ть (от засухи), объездч..к
4) ткац..кий, киргиз..кий
5) (собака) обла..ла, (снег) раста..л 

1) скач..щие, тревож..щие
2) (птицы) щебеч..т, руш..щие
3) располож..шь, подверж..нный
4) непроница..мый, отогре..шься
5) раста..вший, мысл..щий

1) Плотники в Архангельске (НЕ)ТОЛЬКО выделывали резную или расписную домашнюю утварь, занимались они и строительством кораблей, рубили дома, украшая их рельефной резьбой.
2) В конце XI века это был (НЕ)БОЛЬШОЙ город, расположившийся возле устья рек Неглинной, с укреплённой крепостью на Боровицком холме.
3) Взаимоотношения природы и человека в окрестностях городов, особенно крупных, складываются далеко (НЕ)ИДИЛЛИЧЕСКИ.
4) День выдался (НЕ)НАСТНЫЙ, серенький и дождливый, какие бывают в конце августа.
5) Костик отодвинулся от стены и, даже (НЕ)ГЛЯДЯ на брата, точно так же, как и он, лениво засунул руки в карманы.

1) Моя лучшая подруга очень пунктуальный человек: она всегда приходит (НА)ВСТРЕЧИ (ВО)ВРЕМЯ.
2) (ОТ)ТОГО берега отошла лодка, которая (В)СЛЕДСТВИЕ сильного течения не смогла пристать к берегу.
3) Вера, которая была на (ПОЛ)ГОЛОВЫ выше сестры, всегда носила одну и ту же причёску: она зачёсывала волосы (НА)ЗАД.
4) Стены ТАК(ЖЕ), как и потолок, были (С)НАЧАЛА оштукатурены, а после расписаны художником.
5) Нельзя идти (НА)ПЕРЕКОР природе, ЧТО(БЫ) не сожалеть впоследствии о результатах.

На полотне В. Г. Перова «Охотники на привале» представле(1)а целая сюжетная композиция: персонаж постарше рассказывает какую-то выдума(2)ую историю, которой искре(3)е верит молодой охотник; мужчина средних лет настороже(4)о относится к рассказу и только посмеивается.

1) На одном и том же кусте сирени я увидел и жёлтые листья и набухающие почки.
2) На столе лежали не только пирожные и конфеты но и пряники и печёные яблоки и апельсины.
3) Наличие в речи говорящего слов-паразитов а также речевых штампов и канцеляризмов свидетельствует о бедности его словарного запаса.
4) Хороший специалист опирается не только на фундаментальные знания но и на профессиональный опыт.
5) Молодая осина дрожала над моей головой полупрозрачными лимонными листьями.

А.И. Куинджи (1) внёс в русскую пейзажную живопись неповторимое своеобразие (2) показав красоту родной природы (3) со стороны (4) почти не отражённой в произведениях (5) его современников.

Свадьба Наташи (1) видимо (2) на время заняла его своей внешней стороной. Он заказывал обеды, ужины и (3) наверное (4) хотел казаться весёлым; но веселье его не передавалось другим, как прежде; наоборот (5) оно возбуждало сострадание в людях, знавших и любивших его.

(По Л.Н. Толстому)

Костромская губерния (1) в состав которой входил Плёс (2) издавна славилась возделыванием льна (3) что стал основным сырьём (4) для полотняной фабрики купцов Частухиных.

От пронизывающего ветра и промозглой погоды он весь дрожал (1) и (2) чтобы согреться (3) начал махать руками (4) как будто призывал кого-то на помощь.

(1)Итак, вы видели защитников Севастополя на самом месте защиты — теперь вы идёте назад и уже не обращаете внимания на ядра и пули. (2)Они продолжают свистать по всей дороге до театра — здания, полностью разрушенного. (З)Идёте со спокойным, возвысившимся духом. (4)Главное, отрадное убеждение, которое вы вынесли, — это убеждение в невозможности взять Севастополь, и не только взять Севастополь, но и поколебать где бы то ни было силу российского народа. (5)Траверсы, брустверы, хитросплетённые траншеи, мины и орудия — во всём этом множестве трудно разобраться, да и вовсе не это отражает сущность происходящего. (6)Глаза, речи, приёмы — именно это называется духом защитников Севастополя, и это нам важно в первую очередь. (7)То, что они делают, делают так просто, так малонапряжённо и усиленно, что вы убеждены: они ещё могут сделать во сто раз больше, они всё могут сделать.

1) Прибиль пообещал товарищу позаниматься с ним фортификацией, если тот купит ему хороший портсигар.
2) Полковник Колосов привык ставить Александрову плохие оценки за его чертежи.
3) Александров у доски отвечал коротко и чётко и выполнил на доске прекрасный чертёж.
4) Полковник, не любивший Александрова, не стал ему ставить высший балл из чувства мелочной мести.
5) После первой удачи Александров стал помогать своим товарищам по училищу, если у них были проблемы с фортификацией.

1) В предложениях 4-7 представлено описание.
2) Предложение 9 содержит ответ на вопрос, сформулированный в предложении 8.
3) В предложениях 11-13 представлено рассуждение.
4) В предложениях 17-19 представлено повествование.
5) В предложениях 24, 25 представлено повествование.