ЕГЭ 2026: Вариант 2

1) ГРУППА. Несколько предметов или людей, животных, расположенных близко друг от друга, соединённых вместе. Группа строений. Группа всадников. Народ толпится группами.
2) КОМБИНИРОВАТЬ. Сочетать, соединять в какую-нибудь комбинацию. Комбинировать цветы для букетов.
3) ПОЛАГАТЬСЯ. (1-е лицо и 2-е лицо не употр.) Быть установленным, должным, общепринятым. Полагается отпуск. Полагается спрашивать разрешения. Этого делать не полагается (нельзя).
4) ЭВОЛЮЦИЯ. Процесс постепенного непрерывного количественного изменения, подготавливающий качественные изменения; вообще развитие. Эволюция жизни на Земле. Эволюция взглядов.
5) ОБЩИЙ. Содержащий только самое существенное, без подробностей. Изложить что-нибудь в общих чертах. Самое общее впечатление.

1) Текст написан в официально-деловом стиле; цель автора — сообщить новые научные сведения об особенностях коммуникации у шимпанзе.
2) Жанр текста — репортаж, в котором подробно, со ссылками на первичные данные изложены этапы исследования коммуникации у шимпанзе.
3) В тексте используется эмоционально окрашенная лексика (диких, отличительная, беспрецедентной, человекообразных), которая подчёркивает восхищение автора способностями шимпанзе.
4) Для текста характерен усложнённый синтаксис: вставная конструкция, сложные предложения с придаточными изъяснительными, предложения с прямой речью.
5) Объективность изложения, характерная для текста, проявляется в том, что используются языковые, стёртые метафоры (складываем слова, они (звуки)... привязаны к ситуации, перекликается с недавними открытиями).

1) лекторОв
2) водопрОвод
3) дефИс
4) послалА
5) довезЁнный

Мы проводили исследования на людях разных возрастов и получили ДВОЯКИЕ результаты.
Мы склонны к быстрым решениям, но они могут иметь серьёзные негативные последствия, поскольку не все из них верны, корректны и ПРОДУКТИВНЫ.
Согласно теории ЧЕЛОВЕЧНОГО капитала поток мигрантов зависит от получения формации о возможностях трудоустройства в других местах.
Ради праздника Ирочка залезла на каблучищи, отчего походка её стала ОПАСЛИВОЙ и шаткой.
БЕЗОТВЕТНЫЕ, всегда шёпотом говорящие люди исподволь вытаскивали лестницам пледы, трости, чемоданы, несессеры...

Блюменфельд задумал написать свою автобиографию в совсем юном возрасте, впервые он упоминает об этом в 1915 году, хотя реально приступил к задуманному только в 1950-е, а вышел текст уже после его смерти — в 1975 году.

по ИХ мнению
ПРОЖЖЁТ дыру в ковре
в ОБЕИХ руках
УЛУЧШИТЕЛЬНАЯ планировка
более ЧЁТКО представлять

1) закл..нать, комп..тенция, доб..раться
2) бесш..вный, изж..га, (обширный) ож..г (лица)
3) х..отичный, к..сатка (ласточка), кл..ниться (ко сну)
4) сост..заться, снар..жение, неув..даемая (красота)
5) рец..нзент, ц..тата, вакц..нация

1) транс..тальянский, без..мянный, про..грать
2) грил..яж, раз..яриться, бул..онный
3) пр..есться, пр..старелый, пр..проводить
4) от..слать, под..брать (иллюстрации), пр..возвестник
5) во..пылать (любовью), ..бережения, чере..чур (ярко)

1) картофел..нка, опухол..вый
2) запорож..кое (поселение), скольз..кий
3) (переписать) начист.., уп..вать (на судьбу)
4) обв..вать (верёвкой перила), обезбол..вать
5) излиш..ство, ваят..ль

1) выгул..нный (пёс), кле..щий (карандаш)
2) хлопоч..щий, (они) накоп..т
3) размен..нный, выровн..нный
4) (фермеры) пол..т (грядки), кол..щиеся (шипы)
5) неприемл..мый, застел..м (постель)

1) Я не знаю, кто я, но я точно не Александр Иванович Сторин, и вам (НЕ)ЗАЧЕМ волноваться и приходить сюда больше.
2) (НЕ)ТО чтобы диван, а и раскладушку не на что купить.
3) В его рассказах чувствовался слегка скептический ум, но (НЕ)ОЗЛОБЛЕННЫЙ после двадцатилетней службы, а словно бы смягчённый философией его доброго сердца.
4) Был конец июля, время, когда бледные, как (НЕ)СПАВШИЙ больной, ночи севера делаются темнее, погружая леса и землю в полную темноту.
5) Акакий Акакиевич, прибежав к нему, начал задыхающимся голосом кричать, что он спит и (НИ)(ЗА)ЧЕМ не смотрит, не видит, как грабят человека.

1) Он стоял (ПО)СРЕДИ нескончаемой равнины ранним утром и смотрел (В)ДАЛЬ поверх наших голов.
2) Минут через пятнадцать мы с Джефом сидели (В)ДВОЁМ в его микроскопическом кабинете, где (ВО)ОБЩЕ-ТО не было места ни для кого и ни для чего, кроме бумаг и компьютера.
3) Прежде всего создавалось впечатление, что Восточная (В)КОНЕЦ обезлюдела: одни бабы да дети по деревням, а мужики то ли на фронте, то ли в партизанах или КУДА(ЛИБО) попрятались.
4) Зал возится, побрякивает, пощумливает В(ПОЛ)ГОЛОСА, но ВСЁ(ТАКИ) слушает: всякое чудачество невольно вызывает интерес.
5) (В)СЛЕДСТВИЕ короткого сокрушительного (ЗЕМЛЕ)ТРЯСЕНИЯ лицо человека на мгновение превратилось в руины.

Под содра(1)ым плащом у жениха обнаружилось другое великолепие: белая полотня(2)ая рубашка, багря(3)ый галстук, коричневый костюм — всё новенькое, глаже(4)ое и уже помятое, перекоше(5)ое с левого плеча.

1) Всё же свадьба так и не нашла крылья и не взлетела порывисто и красиво не превратилась в новую и преображённую жизнь так и осталась в ресторанных стенах.
2) Сбоку сзади и окрест по-прежнему гремела и пылала осада и горела земля.
3) Он искал слова нежности и тревоги но неожиданно и строго нашепталось ему совсем другое и сложилось в печальную взыскующую и неразгаданную картину.
4) Юра быстро перелез за мной и мы пошли медленно время от времени останавливались и прислушивались к жуткой тишине закрытых классов и пустой школы.
5) Мы пожали друг другу руку поцеловались и пожелали взаимно скорее освободиться от решёток и конвоя и продолжать свободно жить.

Цепь партизан и корниловцев (1) ценою жизни своих командиров (2) вырвавшая у поля несколько десятков шагов (3) изогнулась (4) обезглавленной змеёй (5) подбирая напрасные трупы (6) и (7) обессилев (8) покатилась назад...

(По С.Г. Бабаяну)

Вожеватов. Где мне! Я простоват на такие дела. Смелости у меня с женщинами нет: воспитание (1) знаете (2) такое, уж (3) очень нравственное, патриархальное получил.
Кнуров. Ну да, толкуйте! У вас шансов больше моего: молодость — великое дело. Да и денег не пожалеете; дёшево пароход покупаете, так из барышей-то можно. А (4) ведь (5) чай (6) не дешевле «Ласточки» обошлось бы?
Вожеватов. Всякому товару цена есть (7) Мокий Парменыч. Я (8) хоть (9) молод, а не зарвусь, лишнего не передам.

(По А.Н. Островскому)

Я ступал твёрдо и только не понимал (1) где мы идём (2) куда мы идём (3) что меня сюда занесло (4) и (5) что такое земной шар (6) и (7) что такое человечество (8) и (9) что такое моё тело, моя душа, и его душа, и души всех людей.

(По В.П. Аксёнову)

На пассажирское место он садился со страшными стонами и постоянно твердил (1) что Зорина делает всё не так (2) что у неё постоянно что-нибудь ломается (3) и (4) что (5) если она не хочет пользоваться общественным транспортом (6) то ей следовало бы купить осла — животное неприхотливое и безопасное, в отличие от её старичка «Фольксвагена».

(По М.С. Бакониной)

(1)Двуглавая гора Эльбрус, расположенная на самой границе республик Кабардино-Балкария и Карачаево-Черкесия, чуть севернее Главного Кавказского хребта, — самая высокая точка России — по праву считается одним из семи чудес нашей страны. (2)Гора представляет собой конус потухшего вулкана, извергавшегося последний раз в начале нашей эры. (3)Высота западной вершины Эльбруса — 5642 метра, восточной — 5621 метр, вершины разделены глубокой седловиной (5325 метров). (4)«Именно сюда привели аргонавтов поиски золотого руна и здесь был цепями прикован титан Прометей за то, что посмел принести огонь людям» — так рассказывается в легендах. (5)Эльбрус — гора эта сформировалась около миллиона лет назад — состоит из чередующихся слоёв лавы, пепла и туфа. (6)Склоны Эльбруса в большинстве своём имеют пологий характер, но начиная с высоты 4000 метров средний угол наклона достигает 35 градусов, а вершины покрыты плотной шапкой многолетнего снега и вечными льдами. (7)От них во все стороны спускаются несколько десятков ледников общей площадью 134 кв. км. (8)Кюкюртлю, Уллу-Хурзук, Уллу-Кам — эти реки берут начало в мощных ледниках Эльбруса и, сливаясь, образуют Кубань — самую большую реку на Северном Кавказе.

1)  Мама Андрея была наблюдательным человеком, она научила сына видеть красоту окружающего мира и радоваться ей.
2)  Мама разрешила Андрею писать доносы на одноклассников и отдавать их учительнице.
3)  История капитана Скотта, рассказанная мамой, до глубины души потрясла Андрея.
4)  Окончив лётное училище, Андрей спас команду отважных исследователей на Южном полюсе.
5)  Мама понимала Андрея с полуслова, ей ничего не нужно было объяснять.

1)  В предложениях 2-5 представлено повествование.
2)  В предложениях 12-14 содержатся элементы описания.
3)  В предложениях 30-33 представлено рассуждение.
4)  Предложение 35 содержит ответ на вопрос, поставленный в предложении 34.
5)  Предложение 56 поясняет, раскрывает содержание предложения 55.