ЕГЭ 2026: Вариант 4

1) ПЕРЕХОДИТЬ. кому и к кому. Доставаться кому-нибудь от кого-нибудь, сообщаться, передаваться. Имущество переходило детям. Черты характера переходили от от­ца к сыну.
2) УСЛОВИЕ. Требование, предъявляемое одной из договаривающихся сторон. Назо­вите ваши условия. Условия перемирия.
3) ВНЕШНИЙ. Поверхностный, лишённый глубины, внутреннего содержания. Внешний лоск.
4) ИСКАТЬ. кого (что) и чего. Стараться получить. Искать защиту (защиты). Искать работу. Искать помощника.
5) ОТВЕЧАТЬ. чему. То же, что соответствовать. Одежда отвечает погодным условиям. Диссертация отвечает предъявляемым к ней требованиям. Новые технологии от­вечают мировым стандартам.

1) Текст написан в научном стиле; цель автора – описать основные этапы отечествен­ной истории.
2) Жанр текста – информационное сообщение о состоявшейся конференции, посвя­щённой развитию России в XX веке.
3) В тексте наряду с общеупотребительной лексикой используется разговорная (содер­жанки), сниженная (хайкой), книжная (испытующих), благодаря чему передаётся неравнодушное отношение автора к рассматриваемым вопросам.
4) Неполные предложения, встречающиеся во втором (2) абзаце текста, передают разго­ворную интонацию.
5) Риторические обращения, использованные в третьем (3) абзаце текста, позволяют привлечь внимание читателя к главным авторским высказываниям.

1) газопровОд
2) накренИтся
3) цепОчка
4) полОжил
5) начАтый

Картины художников-передвижников являются ГОРДОСТЬЮ Русского музея.
ЛИРИЧЕСКИЙ герой в поэзии В.В. Маяковского – человек смелый, оригинальный, стремящийся к постоянному движению, обновлению.
На последний звонок я планирую ОДЕТЬ длинное платье исключительно чёрного цвета.
В семье его всегда старались ОГРАДИТЬ от трудностей и создавали все условия для полу­чения хорошего образования.
НЕВЕЖДОЙ называют необразованного или некомпетентного человека.

Он потянул груз на себя, с каждым мгновеньем ему становилось всё тяжелее, он отступал назад, по снегу, чувствуя непомерную тяжесть и жгучую боль в мышцах рук.

КЛАДИ сюда
Привезли ТОРТЫ
Около ПОЛУТОРАСТА домов
О ТРЁХСТА студентах
Не вижу КУХОНЬ

1) д..ректор, кар..катура, антр..соли
2) бл..стеть, ман..пуляция, ижд..венец
3) к..морка, изл..гать, к..ртотека
4) сп..ртакиада, заг..рать, пан..рама
5) соч..тание, инт..ллект, зап..чатлеть

1) пед..нститут, дез..нфекция, контр..гра
2) пр..восходство, пер..кати-поле, пр..творить (в жизнь)
3) пред..юбилейный, с..экономленный, без..ыскусный
4) об..крал (себя), с..переживание, пр..верка
5) чере..чур, бе..счётное (множество), ра..становка (сил)

1) врем..чко, предприимч..вый
2) неразборч..во, фасол..вый
3) холщ..вый (мешок), хорош.. (спел)
4) оснащ..нный, ноч..вка
5) кож..ная (куртка), клетч..тый

1) пропил..нное (отверстие), (он) вер..т
2) помет..шь, обид..шься
3) наруш..вший, раска..вшийся
4) крас..щийся, подта..вший (лёд)
5) движ..мое (имущество), неотъемл..мый

1) Вспомогательное слово в составном глагольном сказуемом (НЕ)ВЫРАЖАЕТ лексического значения.
2) Зелёные пупырышки будущих черничных ягод выпустили чуть заметные серые былиночки-лепестки, и они как-то (НЕ)ЗАМЕТНО осыпались.
3) Максим подвёл нас всех, (НЕ)СДЕРЖАВ своего слова.
4) Гоголевский Башмачкин олицетворял (НЕ)ИЗБЕЖНОСТЬ трагедии «маленького человека».
5) Фильм повествует о судьбе провинциального, никому (НЕ)ИЗВЕСТНОГО артиста.

1) ЧТО(БЫ) ни происходило в университете, я всегда с радостью мчался туда, (ТАК)КАК очень любил это место.
2) Грохот невиданного грома КАК(БЫ) рассёк землю надвое, и мне даже показалось, БУД(ТО) она дрогнула.
3) ТАК(ЖЕ), как и вчера, сегодня душно, (ПО)ЭТОМУ все окна открыты настежь.
4) (В)ЦЕЛОМ, к этой теме художник периодически возвращался (В)ТЕЧЕНИЕ всей жизни.
5) (НА)ВСТРЕЧУ герою шагнул, казалось, никем не замечаемый (ДО)(СИХ)ПОР человек.

Таможе(1)ая декларация ‒ документ, составле(2)ый по установле(3)ой форме, ‒ предназначе(4)а для заполнения при пересечении границы иностранного государства.

1) Костры на сторожевых башнях высоко вздымали в тихое небо языки тёмно-красного пламени и дымное зарево накрывало город.
2) Его всё тянуло к тёплым морям или к заснеженным горным вершинам или к раскалённым пескам пустыни.
3) На берегу болота было холодно и царил запах сырости затхлости.
4) Воспоминания — это живой трепещущий полный поэзии мир.
5) Волгоград расположен на берегу реки Волги и считается одним из самых длинных по протяжённости городов России.

И вот начинают шептаться между собой деревья: берёза с другой берёзой белой издали перекликаются; осинка молодая вышла на поляну (1) как зелёная свечка (2) и зовет к себе (3) такую же свечку-осинку (4) помахивая веточкой; черёмуха черёмухе подаёт ветку с (5) раскрытыми от тепла (6) почками.

Нездоровье природы (1) однако (2) заставляет сегодня говорить о катастрофическом состоянии флоры, фауны, почвы, воды. Видимо (3) лишь (4) глобальный характер проблем, нерешённость которых угрожает самому существованию человечества, заставил осознать опасность (5) возможной (6) в будущем экологической катастрофы.

Но самого медведя (1) сколько (2) я ни ходил в лес (3) встретить мне так и не удалось (4) что очень опечалило меня.

Мороз замечтался о далёкой тропической стране (1) и (2) пока занимался узорами (3) тёплая вода (4) убежала под землю.

(1)В глубине этой безмолвной лесной глуши есть продолговатая, сверкающая белизной поляна. (2)У западной окраины её, под грядой заиндевелого леса, стоит в низенькой оградке на возвышении простенький обелиск, увенчанный звездой. (3)На нём размещён портрет молодого русского паренька с открытым, далёким взглядом. (4)Это Саша Матросов, который покрыл своё имя бессмертной славой. (5)Рядом с обелиском — большой сугроб. (6)На восточном скате его зияет тёмная, зловещая дыра. (7)Это немецкий дзот. (8)3десь Александр Матросов, гвардии рядовой, совершил свой великий подвиг. (9)Из леса с трёх сторон к памятнику Александру Матросову прочно проложены тропы, а к обелиску возложены цветы.

1) В день рождения мальчик мог не идти в гимназию, но должен был помочь кухарке принести дров.
2) Герой рассказа догадался, что подарок отец оставил в столовой, и отправился туда.
3) Так как мальчик сам выбрал подарок и сам поехал за ним на извозчике, он не пожалел о потраченных деньгах.
4) Мальчик не смог сделать обещанную красивую полочку, поскольку купленные принадлежности оказались плохого качества.
5) Желая порадовать сына, отец подарил ему деньги, хотя считал подобные подарки безнравственными.

1) В предложениях 12-14 представлено повествование с элементами описания.
2) Предложение 20 содержит объяснение того, о чём говорится в предложениях 17-19.
3) В предложениях 9-11 представлено рассуждение.
4) Предложение 34 является выводом из представленного выше повествования.
5) Предложение 29 раскрывает причину того, о чём сообщается в предложении 28.