ЕГЭ 2026: ФИПИ Вариант 1

1) СОКРАЩЕНИЕ. Пропуск в каком-нибудь тексте. Роман печатается с сокращениями.
2) РЕЖИМ. Точно установленный порядок жизни, дел, действий человека. Строгий режим дня.
3) МАСШТАБНЫЙ. Отличающийся большим охватом чего-нибудь; крупный. Масштабная стройка.
4) СЧИТАТЬСЯ. Расцениваться, восприниматься каким-либо образом; признаваться кем-либо, чем-либо или каким-либо. Купаться здесь считается опасным.
5) ОЦЕНКА. Обозначение уровня знаний учащихся, отметка. Выставлять оценки.

1) Наряду с общеупотребительной в тексте присутствует специальная лексика (тайфунов и ураганов, коротковолновая радиация, длинноволнового (инфракрасного) излучения, солнечная радиация, механизмы теплообмена).
2) Объективность изложения обеспечивается использованием терминов и терминологических сочетаний, слов в прямом значении, отглагольных имён существительных со значением процесса и его интенсивности (повышение, изменение, увеличение, таяние, сокращение и др.).
3) Текст имеет грамматические особенности, характерные для разговорной речи: местоимения, междометия, усиливающие экспрессию частицы, простые неосложнённые предложения.
4) Информативная насыщенность обеспечивается использованием таких синтаксических конструкций, как ряды однородных членов предложения, обособленные определения, выраженные причастными оборотами.
5) Текст относится к научному стилю, так как цель автора — сообщить научную информацию об изменении климата на Земле.

1) пОняв
2) бухгАлтеров
3) Отзыв (о книге)
4) газопрОвод
5) крЕмень

М.Ю. Лермонтов писал РОМАНТИЧЕСКИЕ поэмы.
Бабушка – ПРАКТИЧНАЯ хозяйка, у неё многому можно научиться.
В ПРОДУКТОВОЙ корзине жителя современного мегаполиса обязательно должны быть овощи и фрукты.
За годы пребывания в Италии композитор создал ряд опер, имевших у ПРИЗНАТЕЛЬНЫХ слушателей большой успех.
По крутым склонам неслись ДОЖДЛИВЫЕ потоки.

Можаев уехал из родного города много лет назад, и, когда ему пришлось вернуться обратно, он долго бродил по знакомым улицам, вспоминая детство и юношеские годы.

1) у ДЕВЯНОСТА восьми фирм
2) наши ШОФЁРЫ
3) пользоваться ШАМПУНЕМ
4) наиболее УМНОГО ребёнка
5) ЕХАЙТЕ в лагерь

1) благоч..стивый, в..лосипед, вы́т..реть (руки)
2) разг..релся (спор), сокр..венные (мечты), затв..рить (окно)
3) (яркое) осв..щение, зам..реть (от восторга), прим..рить (друзей)
4) отск..чить, (на) з..ре, пан..рама
5) сж..г (дотла), трущ..ба, пощ..чина

1) пр..волье, пр..открыть (дверь), пр..чудливый
2) ни..ходящий, во..становление (промышленности), ра..париться
3) ант..научный, д..сфункция, арх..серьёзный
4) ад..ютант, об..ём, пред..январский
5) пре..сказание, на..строчный (символ), о..благодарить

1) преодол..вавший, рул..во́й
2) доверч..вый, раска..лся
3) хитр..цы́, устра..вать
4) миндал..вый, обид..лись
5) команд..вать, свинц..вый (слиток)

1) (друзья) утеш..т, дыш..щий (легко)
2) относ..шься, вы́ключ..вший
3) (невежи) переч..т (окружающим), движ..щаяся (машина)
4) (ветры) высуш..т, брызж..щий (фонтан)
5) почу..вший (опасность), припа..нный (к чайнику носик)

1) Новая театральная постановка вызвала крайне (НЕ)ОДНОЗНАЧНУЮ реакцию в обществе.
2) Он был молод и пылок, отнюдь (НЕ)НАИВЕН.
3) О чём бы его (НИ)СПРОСИЛИ, у него нет другого ответа, кроме «не знаю».
4) Не отвлекайтесь, ведь наша цель ещё (НЕ)ДОСТИГНУТА.
5) Врачи не назначают пациентам (НЕ)ИЗУЧЕННЫЕ препараты.

1) Этот (С)ВИДУ тихий и скромный человек (В)ПОСЛЕДСТВИИ проявил себя как настоящий герой.
2) Вскоре мы уехали (ЗА)ГОРОД, надеясь провести там (ПОЛ)МЕСЯЦА.
3) Надо было дождаться ребят во ЧТО(БЫ) то ни стало, ПОТОМУ(ЧТО) нельзя бросать друзей в беде.
4) Старший сын Анисим приезжал домой очень редко, только в большие праздники, (ПРИ)ЭТОМ часто присылал с земляками гостинцыи ТАК(ЖЕ), как средний, Степан, короткие письма.
5) Окончив университет, я была счастлива: (НА)КОНЕЦ настал (ТОТ)ЧАС, когда я смогу взять судьбу в свои руки.

Лицо солдата, утомлё(1)ое, обветре(2)ое и сосредоточе(3)ое, потемнело после бессо(4)ой ночи.

1) День ясный а мороз не боится солнца и днём держится.
2) Это от большого тумана на стекле собрались капельки и теперь замёрзли.
3) В полях снег тает а в лесу ещё лежит на земле и ветках деревьев.
4) Тонкие стволы деревьев пригнулись к земле примёрзли и ждут с часу на час освобождения.
5) Пришёл жаркий час снег незаметно подтаивает и в полной лесной тишине шевельнётся еловая веточка и закачается.

Лиза ничего не отвечала ему (1) и (2) слегка приподняв брови (3) и (4) краснея (5) глядела на пол.

Это (1) может быть (2) только так кажется поначалу. Однако (3) предупреждаю (4) тебя (5) милый Родя (6) о следующем. При встрече с Лужиным не суди о нём (7) с первого взгляда.

(По Ф.М. Достоевскому)

В непогожие дни (1) когда над тундрой бушует пурга (2) и (3) даже ко всему привычные собаки не решаются показываться из своих убежищ (4) было особенно приятно гостить в маленьком тёплом домике.

Очень важно (1) чтобы наша повседневная жизнь как можно больше соответствовала идеалу (2) который мы стремимся вселить в ребёнка (3) и (4) который должны представлять собой воспитатели.

(По Ш.А. Амонашвили)

(1)Праздник Ивана Купалы уходит корнями в древние языческие времена, когда было принято восхвалять цветение и плодородие. (2)По времени проведения этот праздник совпал с христианским праздником – поминовением Иоанна Крестителя. (3)Известно, как было принято отмечать этот праздник. (4)Представьте себе ночь. (5)Звучат песни, девушки водят хороводы, мужчины состязаются в силе и ловкости. (6)Некоторые одеты в костюмы мифических существ: леших, домовых, русалок. (7)В ночь на Ивана Купалу принято было гадать: девушки пускали по воде сплетённые из цветов венки, в которые ставили горящие свечи. (8)А молодым людям нельзя было растеряться: нужно было выловить венок возлюбленной и затушить свечу.

1) В ТОИВ вошло пятеро ребят, живших в Дерюгинском переулке: Антон, Химиус, Морж, Лёвка Шулепа и Вадька Глебов, по кличке Батон.
2) Рассказчика долгое время интересовало, как Вадьке Батону, ничем на первый взгляд не примечательному человеку, удаётся дружить со всеми.
3) Ребята, решив посвятить Глебова в свою тайну, позже пожалели об этом.
4) Глебов с радостью согласился вступить в ТОИВ, сказав, что будет для его членов своим человеком в стане врагов.
5) Все понимали, что Батон, как мог, заботился о своих друзьях, ради их покоя оберегал их от встречи с хулиганами.

1) Предложение 7 содержит ответ на вопрос, сформулированный в предложении 6.
2) В предложении 15 указана причина того, о чём говорится в предложении 16.
3) В предложении 17 содержатся элементы описания.
4) Предложение 32 разъясняет суждение, высказанное в предложении 31.
5) В предложениях 34, 35 представлено повествование.