ЕГЭ 2026: ФИПИ Вариант 5

1) ФУНДАМЕНТ. перен., книжн. То главное, на чём строится что-либо, что является надёжным источником для дальнейшего развития чего-либо. Надёжный фундамент. Научный фундамент. Духовный фундамент.
2) ПОЛЗТИ. 1 и 2 л. не употр. Медленно или слишком медленно передвигаться в определённом направлении (о предметах и т.д.). Занавес ползёт вверх, начинается спектакль. Стрелки на часах ползли невыносимо медленно. Из кратера ползёт раскалённая лава.
3) ОБРАЗ. Созданный художником, писателем и т.п. обобщëнный характер, тип, а также персонаж (лицо, олицетворяемое существо), являющийся носителем каких-либо характерных черт. Художественный (типический, классический, реалистический, романтический, лирический, драматический, комический, положительный, отрицательный, центральный) образ.
4) ХРАМ. Культовое здание, посвящённое какому-либо богу (каким-либо богам) и предназначенное для совершения богослужений и религиозных обрядов. Буддийский храм. Храм Афины Паллады.
5) ЖИЗНЬ. Существование человека с точки зрения его стоимости, уровня его материальной обеспеченности. Нормальная жизнь. Скромная жизнь.

1) Текст написан в публицистическом стиле; для текста характерна высокая степень обобщённости, что проявляется в использовании абстрактной лексики и предельной логичности изложения.
2) Основной тип речи в тексте — повествование: автор описывает, как последовательно сменяются картины природы.
3) Для описания прекрасных картин природы автор использует контекстные синонимы (Тихо, нежно и лениво ползут эти тонкие и прозрачные узоры…), слова в переносном значении (в золотой атмосфере).
4) Чтобы показать изменчивость картин природы, наполненность её жизнью, автор широко использует глаголы и причастия.
5) В последнем абзаце текста содержится риторическое обращение.

1) тУфля
2) опОшлить
3) газопрОвод
4) углубИть
5) прозОрлива

Во время наступления наших войск им удалось сломить ВРАЖДЕБНУЮ оборону.
Я предлагаю вам собственный взгляд на события тех времён, который, как я надеюсь, найдёт читательский ОТКЛИК и сегодня.
Театр имел закрытую и открытую части, что добавляло ЭФФЕКТНОСТИ выступавшим.
При условии знания ИСХОДНЫХ данных можно точно определить развитие всех физических процессов.
Единственный положительный момент во всём этом УНИЗИТЕЛЬНОМ разговоре – это то, что никто другой его не слышал.

Ощущение одиночества, испытываемого лирическим героем, является ведущим лейтмотивом многих поэтических произведений Михаила Юрьевича Лермонтова, созданных в разные годы жизни.

с ОБЕИМИ подругами
ПОЕЗЖАЙ в Подмосковье
свыше СТА километров
несколько ПРЕТЕНЗИЙ
ПРОМОКНУЛ до нитки

1) присп..собиться (к условиям), тр..стник, др..знить (собаку)
2) (резиновые) сап..ги, взб..дриться, отв..рить (окно)
3) ст..рать (с доски), объед..нение, ист..на
4) упл..тнитель, сл..гаемые (успеха), насл..ждение
5) прим..рять (одежду), в..ртуозный, разб..раться

1) пр..дзаказ, пр..седания (со штангой), пр..града
2) чере..полосица, ра..каяние, изра..ходовать
3) с..знова, из..мать, с..грать
4) ар..ергард, л..ющийся (свет), раз..ехаться
5) раз..брать, пр..образ (будущего), п..дкараулить

1) ма́..лся, отча..ться
2) (сделать) запрост.., накрепк..
3) продл..вать, зави́с..ть (от начальника)
4) сирен..вый, надрыв..стый
5) милост..вый, рыж..ватый

1) (журавли) курлыч..т, противореч..щий
2) (земля) выгор..т, (крестьянин) паш..т
3) обгоня..мый, неотъемл..мый
4) замеш..н (в деле), выброш..нный (на обочину дороги)
5) посе..нный, взлеле..в

1) Егор Иванович закрыл глаза и с минуту лежал неподвижно, почти (НЕ)ДЫША.
2) Молодой человек от смущения (НЕ)ЗНАЛ, куда деваться.
3) Мы видим молодого гусара, стоящего в (НЕ)ПРИНУЖДЁННОЙ позе, облокотившись на каменный парапет.
4) Я понимаю ваше (НЕ)ЖЕЛАНИЕ говорить о будущей вашей деятельности.
5) Его ответ был (НЕ)ПОЛНЫМ, но оригинальным.

1) Оценив объём работы, я понял, что сегодня мне ВРЯД(ЛИ) удастся уйти домой (ВО)ВРЕМЯ.
2) Промозглый (СЕВЕРО)ВОСТОЧНЫЙ ветер продувал (НА)СКВОЗЬ моё старое пальто, которое уже давно не грело.
3) (НА)ВСТРЕЧУ мне выскочил пёс Собóлько, он ТО(ЖЕ) узнал меня и ласково завилял хвостом.
4) ЧТО(БЫ) выйти к озеру, надо почти (В)СЛЕПУЮ пробраться сквозь заросли кустов.
5) Великий шёлковый путь начинался в Китае, (ЗА)ТЕМ шёл через Среднюю Азию, Ближний Восток, а (ОТ)ТУДА в Европу.

Хотя в семье большое значение придавали изыска(1)ости блюд, он очень любил ряженку и варенец с сахаром и сухарями, а также топлё(2)ое молоко и печё(3)ый картофель, приготовле(4)ые в русской печи.

1) Скептицизм всегда отличался как бесплодностью так и бессилием.
2) Рудин посмотрел на Пигасова усмехнулся слегка и умолк.
3) Пигасова чуть не покоробило со злости и желчное лицо его побледнело.
4) Рудин ничего не сказал и подошёл к раскрытому окну.
5) Никто его не удерживал и не заметил его отсутствия.

Настойчивая (1) властолюбивая (2) она и слышать не хотела о замужестве (3) думая остаться (4) на всю жизнь в девках.

– Я (1) вам (2) Алёна Ивановна (3) на днях (4) может быть (5) ещё одну вещь принесу. Как только (6) от приятеля ворочу...
– Тогда (7) и будем говорить (8) батюшка.

(По Ф.М. Достоевскому)

Вот почему Михайловское и Тригорское так же святы для каждого русского человека (1) как свято то место берега Америки (2) где (3) впервые ступила нога Колумба.

Пьер знал (1) что он не виноват (2) потому что ему нельзя было приехать раньше; знал (3) что этот взрыв с её стороны неприличен (4) и (5) что через две минуты это пройдёт.

(По Л.Н. Толстому)

(1)Телецкое озеро – одно из главных украшений Горного Алтая, его называют Алтын-колем, Золотым озером. (2)Из Телецкого озера рождается Бия (Бий) – вторая по величине река края, которая бежит в северном направлении среди невысоких хребтов; здесь обычны обрывистые берега, скальные выходы. (3)Заселён район очень неравномерно: в верховьях Бии плотность населения составляет около одного человека на км², а в низовьях – более десяти человек на км². (4)По берегам Телецкого озера всего четыре небольших посёлка и нетронутые горные пространства вокруг. (5)Общаясь с местными жителями, можно заметить: в горной части рядом живут русские, алтайцы, кумандинцы и другие коренные народности; берега Бии в среднем и нижнем течении заселены в основном русскими. (6)Население занимается привычной для данного края деятельностью: пчеловодством, молочным скотоводством, сбором лекарственно-технического сырья и папоротника. (7)Главное промышленное богатство горных территорий района – ценная древесина кедровых лесов, заготавливаемая леспромхозами. (8)В период «перестройки» возникла серьёзная опасность повсеместного уничтожения кедровников: в тайге хозяйничали «чёрные лесорубы».

1) Саша не удивилась, что её папа не считал укротителей зверей героями.
2) Сашин папа предложил присутствующим рассказать о знакомых героях.
3) Отец Саши был военным врачом и помогал раненым под сильным огнём неприятеля.
4) Сашин папа рассказал о пожарном, который получил тяжёлые ожоги, спасая людей.
5) После рассказов мамы и папы Саша поняла, кто является героем.

1) Предложения 1 и 2 противопоставлены по содержанию.
2) В предложениях 12-19 представлено рассуждение.
3) В предложениях 20-24 содержатся элементы описания.
4) В предложениях 25-32 представлено повествование.
5) Предложение 38 указывает на причину того, о чём говорится в предложении 37.