ОГЭ 2026: вариант 1

Версия для печатиPDF

Прочитайте текст и выполните задания 2, 3.

ОГЭ: текст

(1)На званых пирах в Древнем Риме именитых гостей было принято встречать ароматами мяты. (2)3алы специально опрыскивали водой, настоянной на мяте. (3)Считалось, что аромат мяты создаёт хорошее настроение. (4)По русским поверьям, мяту, собранную в Троицын день, клали под подушку, чтобы увидеть во сне будущих жениха или невесту. (5)Может, предки наши и преувеличивали тайную силу мяты, но во все времена человек не мог обойтись без этого щедрого на ароматы растения.

Задание 2 26245

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из части сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) было принято встречать (предложение 1)
2) залы опрыскивали (предложение 2)
3) аромат создаёт настроение (предложение 3)
4) чтобы увидеть (предложение 4)
5) человек не мог (предложение 5)

Задание 3 26246

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.

1) В предложении 1 составное именное сказуемое.
2) Предложение 2 простое односоставное, осложнённое обособленным определением, выраженным причастным оборотом.
3) Предложение 3 содержит косвенную речь.
4) Первая часть предложения 4 — односоставное неопределённо-личное предложение.
5) Первая часть сложносочинённого предложения 5 осложнена вводным словом.

Задание 4 26248

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) Согласованные нераспространённые однородные определения, стоящие после определяемого слова, обособляются.

Б) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, выделяется тире.

B) Между частями сложного бессоюзного предложения ставится запятая.

1) Этот цветок выделяется среди других, словно в старину на деревенском гулянье, нарядном и разноцветном, появилась заезжая гостья в длинном белом платье и в белых перчатках.

2) Для современного человека отсутствие навыков общения с природой, неумение видеть её, подмечать детали — большая беда.

3) Тридцать лет назад в питомнике Окского государственного природного биосферного заповедника из яиц, собранных в гнёздах диких птиц, появился на свет первый птенец стерха — журавля, популяция которого находится под угрозой исчезновения.

4) Спотыкаясь, тяжело дыша, мы карабкаемся вверх по узкой крутой тропе, загромождённой камнями и корнями деревьев.

5) Почему, скажем, нам особенно важны дорожные встречи, драгоценны закаты, и сумерки, и короткие ночлеги?

Задание 5 26249

Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять тире.

Старинная славянская легенда рассказывает (1) в Иванову ночь полевые и лесные цветы (2) устраивают хороводы при факелах ясенца. Ясенец (3) растение из семейства рутовых. Среди буйной весенней листвы (4) его лепестки кажутся бледно-розовыми (5) а в тени (6) белыми с красными прожилками. Но вздумаете собрать эти цветы (7) можете получить ожоги (8) которые перейдут в язвы.

Задание 6 26250

 Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.

1) КОПЫТО — в корне слова пишется непроверяемая гласная.
2) ГОРЕЧЬ — буква Ь указывает на мягкость предшествующего согласного.
3) (одеться) ПО-ПОХОДНОМУ — написание наречия через дефис определяется наличием приставки ПО- и суффикса -ОМУ.
4) ЧУВСТВОВАТЬ — непроизносимый согласный в корне слова проверяется словом чувство, в котором он слышится отчётливо.
5) НАРУШИМ — в форме 1-го лица множественного числа глагола II спряжения пишется окончание -ИМ.

Задание 7 26251

Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.

Когда пиш..(1)те сценарий кра..(2)ведческой экскурси..(3), обращайте особое вн..(4)мание на выбор достопр..(5)мечательностей, о которых буд..(6)те рассказывать. Опред..(7)лите, какую экскурсию вы соб..(8)раетесь проводить: обзорную или посв..(9)щённую определённой теме.

Задание 8 26252

Раскройте скобки и запишите слово «платье» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

В продажу поступила новая коллекция летних (платье).

Задание 9 26253

Замените словосочетание «покрытие из асфальта», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Прочитайте текст и выполните задания 10–12.

Текст Г.Д. Ширяевой

(1)У Насти уже была двойка по физике, и, когда в четверг Тамара Ивановна вызвала её к доске, она, поднимаясь из-за парты и направляясь к учительскому столу, знала, что и на этот раз не заработает ничего лучшего. (2)Та, прежняя, Настя Букатина с её неизменными пятёрками и аккуратными тетрадками словно ушла куда-то, неизвестно куда. (3)Словно и не было прежней Насти, а была теперь самая обыкновенная жалкая двоечница, самая последняя в классе.

—  (4)Ну, Настя! (5)Объясни нам, пожалуйста, что это такое перед нами и зачем мы сегодня принесли эти приборы в класс.

(6)Глаза Тамары Ивановны были совсем не классноруководительскими глазами, но они ничем не могли помочь Насте. (7)Настя стояла у доски и молчала. (8)0на чувствовала на себе ехидный взгляд Аллочки Запеваловой, презрительно-укоризненные взгляды других учеников и ничего не могла вспомнить, не могла произнести ни одного слова.

— (9)Ну, Настя! (10)Давай-ка, давай-ка припоминать! (11)Давай-ка! (12)Этими приборами мы уже пользовались на прошлом уроке...

(13)Настя молчала. (14)И класс молчал жестоко и презрительно. (15)И тогда вдруг произошло невероятное. (16)Настя увидела, как тихо, почти беззвучно зашевелились губы её классной руководительницы. (17)Отвернувшись от класса, Тамара Ивановна ей подсказывала!

(18)Настя, растерявшись, тоже беззвучно пошевелила губами — хотела что-то сказать и не сказала.

—  (19)Прекрасно! — воскликнула Тамара Ивановна. — (20)Совершенно правильно! (21)Ты же всё знаешь, Букатина! (22)Просто надо смелее, активнее. (23)Молодец! (24)Садись. (25)Ставлю тебе четыре. (26)Давай сюда дневник!

(27)Ропот прокатился по классу. (28)Однако Тамара Ивановна не смутилась. (29)Она спокойно, совершенно невозмутимо вывела в журнале, а потом и в Настином дневнике большую красивую четвёрку и сказала громко:

—  (30)Ну, будем надеяться, что в следующий раз у тебя получится и что-нибудь получше, Букатина.

(31)Настя поняла: Тамара Ивановна, так безнадёжно роняя свой авторитет, пытается вернуть ту, прежнюю, Настю... (32)И до самого конца уроков в душе у Насти что-то тихонечко пело.

(По Г. Ширяевой)*
Галина Даниловна Ширяева
(1932-2021) - советская российская писательница

Задание 10 26256

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Тамара Ивановна — учитель математики.
2) Раньше Настя была отличницей.
3) Настя не смогла ответить на вопрос учителя.
4) Тамара Ивановна всегда ставила Насте незаслуженно высокие оценки.
5) Одноклассники сочувствовали Насте, старались ей помочь.

Задание 11 26257

Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера ответов.

1) Та, прежняя, Настя Букатина с её неизменными пятёрками и аккуратными тетрадками словно ушла куда-то, неизвестно куда.
2) Объясни нам, пожалуйста, что это такое перед нами и зачем мы сегодня принесли эти приборы в класс.
3) Настя увидела, как тихо, почти беззвучно зашевелились губы её классной руководительницы.
4) Она спокойно, совершенно невозмутимо вывела в журнале, а потом и в Настином дневнике большую красивую четвёрку...
5)  И до самого конца уроков в душе у Насти что-то тихонечко пело.

Задание 12 26258

В предложениях 13—20 найдите антоним к слову УВАЖИТЕЛЬНО. Выпишите этот антоним.