ЕГЭ 2026: Вариант 12

1) АТМОСФЕРА. Воздушное пространство вокруг Земли. Земная атмосфера.
2) ТУЧА. Большое, обычно тёмное густое облако, несущее дождь, снег или град. Грозовая туча.
3) ТИП. Человек, отличающийся характерными свойствами, приметами (чаще отрицательными) (разг.). Приходил какой-то странный тип.
4) ЗАРЯД. Снаряд огнестрельного оружия вместе с нужным для выстрела количеством пороха. Охота была настолько удачной, что зарядов не хватило.
5) СПУТНИК. Космический аппарат, запускаемый на околопланетную, окололунную или гелиоцентрическую орбиту с помощью ракетных устройств. Искусственный спутник Земли.

1) Наряду с общеупотребительной лексикой в тексте используются термины (тропосферы, ионосфера, экзосфера и др.).
2) Использование сравнения (представьте Землю в виде апельсина), эпитетов («дальних рейсов», «верхние слои») способствует образности изложения и помогает легче понять содержание текста.
3) В тексте используются отглагольные существительные (существование, дыхания), глаголы несовершенного вида (обеспечивает, становится, поглощает).
4) Синтаксис текста разнообразен, преобладают же во фрагменте простые осложнённые, бессоюзные сложные и сложносочинённые предложения.
5) Текст относится к официально-деловому стилю, так как основная его цель — предупреждение об опасности разрушения озонового слоя атмосферы.

1) позвАла
2) прирУченный
3) щемИт
4) прозорлИвый
5) газопрОвод

БЕЗОТВЕТНОЕ чувство вызывало во мне грусть.
Вам необходимо посещать дополнительные занятия, чтобы ЗАПОЛНИТЬ пробелы в знаниях.
Родители собрали ЦЕЛУЮ библиотеку о дельтапланеризме.
М.Ю. Лермонтов писал РОМАНТИЧЕСКИЕ поэмы.
Существует список самых ДЛИННЫХ и самых опасных тоннелей в мире.

С блистательного первого дебюта началось головокружительное восхождение этого необыкновенного человека, равно талантливого во всех своих ипостасях: режиссёра, писателя, актёра.

больной ОКРЕПНУЛ
дождаться ЗАМОРОЗКОВ
без САПОГ
УМОЛКНУВШИЙ голос
ВЫВЕЗИТЕ из города

1) разб..раться, в..ртуозный, сод..ржание
2) сл..зать (с крыши), учр..ждение, вовл..чённый
3) сотв..рение, спл..титься, зат..ить (обиду)
4) расст..влять, м..трос, т..ёжный
5) объ..вился, зав..зать, тр..сина

1) непр..емлемый, пр..обнял (маму), пр..дъюбилейный
2) во..требованность, ни..ходить, обе..цветить
3) с..мпровизировал, пед..нститут, контр..гра
4) об..ективный, об..явить, трёх..ядерный
5) пр..обрёл, пр..озёрский, непр..глядный (на вид)

1) дол..вое (участие), послематч..вые (пенальти)
2) двухколенч..тый, доверчив.. (смотрел)
3) ноч..вка, сгущ..нное (молоко)
4) размал..вать (стену рисунками), мил..нький
5) тбилис..кий, швед..кий

1) круж..щий, (дети) друж..т
2) (обстоятельства) вынужда..т, нянч..щий
3) леч..шь, мысл..мый
4) опериру..мый, (туман) стел..тся
5) раскруч..ны, (мы) намет..м (план)

1) Жена (НИ)(В)ЧЁМ не уступала своему мужу.
2) К чести Паншина должно сказать, что он (НИ)КОГДА не хвастался своими победами.
3) Стало быть, в деревню ездить (НЕ)(ЗА)ЧЕМ.
4) Наталья любила Дарью Михайловну, но (НЕ)ВПОЛНЕ ей доверяла.
5) (НЕ)СМОТРЯ на всю свою ловкость, он находился почти постоянно на самом рубеже нищеты.

1) (В)СВЯЗИ с приездом старшего брата сохранить (В)ТАЙНЕ наши прогулки не пред­ставляется возможным.
2) В театр, ТАК(ЖЕ) как и на концерты, он не ходил, (ЗА)ТО компьютерными играми увлекался всерьёз.
3) (ПО)ЭТОМУ пути давно не ездили, (ОТ)ТОГО дорога поросла густой травой.
4) (НА)КОНЕЦ мне удалось поймать (ТОТ)ЧАС, когда косые лучи солнца начинают пронизывать лес, словно золотые спицы.
5) (ВО)ВРЕМЯ дневной прогулки дети (НА)РАДОСТЯХ рассказывали родителям смеш­ные истории.

Впереди был дли(1)ый, униза(2)ый цветущими веточками миндаля день, а за ним — дли(3)ый, пахнущий водорослями южный вечер, главным звуком которого был звук потемневшего моря, а главной краской — яркая, медле(4)о сгорающая полоса заката на горизонте, и в заключение всего была ночь.

1) И в дождь и в холодный ветер и в грозу радостно возвращаться домой с полной корзиной белых грибов.
2) Минералоги и ювелиры гранильщики и камнерезы должны учиться улавливать цветовые оттенки и понимать разницу между ними.
3) Этот край нехоженых троп и непуганых зверей и птиц обладает большой привлекательностью.
4) В полной мере полководческий талант Жукова проявился в Великой Отечественной войне и имя Георгия Константиновича неразрывно связано с Победой.
5) Вдруг налетела буря с крупным и частым градом и проливным дождём и воздух тотчас превратился в белую водяную пыль.

Сверкающие на солнце (1) капли слепого дождя (2) сыплющегося с неба (3) похожи на драгоценные камни (4) переливающиеся всеми своими гранями.

Мой (1) сыночек (2) вспоминаю всё, что было.
Стали грустными глаза твои (3) сыночек…
Может быть (4) она тебя забыла,
знать не хочет, знать не хочет?
Из конца в конец апреля путь держу я.
Стали звёзды и крупнее и добрее…
Мама (5) мама (6) это я дежурю, я (7) дежурный (8) по апрелю.
                                                                             (Б. Ш. Окуджава)

Если идёт сильный дождь (1) или дует холодный ветер (2) то это намного хуже (3) чем стоит солнечный день (4) когда можно с радостью отправиться в поход.

Тогда Фатьма поняла (1) что дни их прежнего благополучия и счастья едва ли вернутся (2) что отец изменился к ним (3) и (4) что (5) хотя окружающие и относятся к ним пока по-прежнему с почтением (6) но скоро наступит время (7) когда ненависть, скрываемая этим внешним почтением, выйдет наружу (8) потому что вместе с любовью отца исчезнет и страх перед теми (9) кого он любил.

(По М.Н. Волконскому)

(1)На необъятных просторах России существует множество прекрасных городов с богатой и зачастую драматической историей, однако такое уникальное создание, как Санкт-Петербург, выделяется своим происхождением и культурой. (2)Прочную связь с историей страны можно проследить в его названиях — Санкт-Петербург, Петроград, Ленинград... (3)У него есть и ласковое «домашнее» имя: в частных разговорах город называют Питером. (4)Санкт-Петербург заслужил статус Северной столицы России особым колоритом и характерной только для него культурой, в которой с эпохи Петра I загадочно соединилась чувствительная и широкая душа русского человека с умом и практичностью западного европейца. (5)«3а этот исторически ничтожный срок своего существования Петербург накопил <...> такой объём культурной памяти, что по праву может считаться уникальным явлением в мировой цивилизации», — писал известный филолог Ю. М. Лотман. (6)Значимость таких культурных феноменов, как Петербург, сохраняется для многих поколений. 

1) Жизненный экзамен пересдать невозможно.
2) Принимая решение, чаще всего нельзя провести точный расчёт его последствий.
3) Человек не может переложить ответственность за своё решение на другого.
4) Чтобы научиться правильно сдавать жизненные экзамены, нужно сначала научиться сдавать экзамены школьные.
5) Ответственные решения целесообразно принимать, опираясь на результаты голосования.

1) В предложениях 2-7 приведена аргументация высказанного в предложении 1 утверждения.
2) В предложениях 8-11 представлено повествование.
3) В предложениях 12-16 содержится рассуждение.
4) Предложения 21-22 объясняют содержание предложения 20.
5) В предложении 36 представлено описание.