ЕГЭ 2026: Вариант 35

1) ПРОЗРАЧНЫЙ. Легко воспринимаемый, простой, ясный. П. стиль пушкинской прозы.
2) СУЩЕСТВОВАТЬ. Вести бездеятельный, лишённый цели, смысла, духовных интересов образ жизни. Надоело с., хочется жить! Ты же не живёшь, а существуешь!
3) ПЕРЕВОД. Текст (или устная речь), переведённый с одного языка на другой. Дословный п. Учебник военного перевода. Синхронный п.
4) ПРИЖИТЬСЯ. Прожив где-либо некоторое время, приспособиться, привыкнуть к этому месту, к обстановке. П. в деревне. П. на новой работе. Не смогла п. П. и остаться навсегда.
5) ВОЙТИ. Включиться в состав чего-либо; стать составной частью чего-либо. В. в список. В. в дело. Рассказы, вошедшие в собрание сочинений. Эти наблюдения вошли в доклад.

1) Текст написан в публицистическом стиле, целью создания текста является привлечение внимания к проблеме изучения калькирования.
2) Ведущий тип речи в тексте – повествование. Во втором (2) абзаце выдвигается тезис, раскрывающий суть понятия «калька», в третьем (3) абзаце приводятся примеры калек в топонимике, в последнем абзаце содержатся примеры не прижившихся в языке калек.
3) В тексте используются заимствованные слова (элементов, морфем, аббревиатура, топонимике), слова определённой тематической группы (калькирование, способов заимствования, иноязычной лексики) с целью точно передать информацию о калькировании.
4) Логичное и последовательное изложение материала достигается за счёт использования вводных слов и конструкций (как известно, по существу, строго говоря, например, так), вставных конструкций, содержащих пояснение.
5) Использование метафор (проникновения иноязычной лексики, не прижились в языке) способствует обеспечению выразительности текста.

1) Иксы
2) нАживший
3) занятА
4) лЕкторов
5) сосредоточЕние

Высокое ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЕ мастерство, передающееся из поколения в поколение, виртуозность работы выдувальщиков, безудержная фантазия художников – секреты успеха Гусевского хрустального завода.
Известный драматический талант, артист Куролесов Савва Потапович, исполнит ОБРЫВОК из «Скупого рыцаря» поэта Пушкина.
Для восстановления целостности генов система репарации ДНК может ЗАПОЛНИТЬ повреждённый участок случайными нуклеотидами.
Он исхудал, лицо приобрело ЗЕМЛИСТЫЙ оттенок, всегдашний румянец спал.
Они вышли из парка, и шум города ОХВАТИЛ их, разрушая прелесть молчаливой прогулки.

Основная суть рассказа А.П. Чехова «Толстый и тонкий» выражена в противопоставлении искренних дружеских отношений слепому и унизительному чинопочитанию.

РЕДЧАЙШИЙ случай
ремонт САПОГОВ
благодаря ИМ
в ОБЕИХ сериях
не УСЛЫШАВ ответа

1) к..рифей, скл..нялся (к мысли), заг..релый
2) зам..реть (от восторга), дел..катес, ст..снённое (дыхание)
3) панц..рь, рац..ональный, ц..вилизация
4) ид..алист, инт..ллект, конт..нент
5) подъ..зычный, у..звить, см..тение

1) р..организация, ант..научный, д..зинфекция
2) бе..плодные (попытки), и..синя-чёрный, не..доровится
3) пр..терпеть (изменения), пр..дание (старины), пр..одолеть (лень)
4) без..мянный, раз..грывать, сверх..зобретательный
5) раз..ём, ад..ютант, сверх..естественный

1) объём..стый, (улица) обезлюд..ла
2) старич..к, посовет..ваться
3) игольч..тый, (завязать) накрепк..
4) наставнич..ство, строень..це
5) развед..ик, перебеж..ик

1) (он) предвид..т (опасность), накле..нный
2) услыш..вший, (тени) мерещ..тся
3) выгляд..шь, леле..мый
4) бор..щийся, накле..вший (марку)
5) (розы) кол..тся, кочу..щий

1) Во время материализации часто обнаруживаются роковые недочёты той идеи, которая материализуется, а иногда и совершенная её (НЕ)ПРИГОДНОСТЬ к жизни.
2) Так он просидел долгое время в оцепенении, (НЕ)СЛЫША ни свиста птиц, ни плеска пущенных садовником фонтанов.
3) Федосья Ивановна, ни слова (НЕ)ПОНЯВШАЯ из разговора, осталась хлопотать в столовой.
4) Оказавшиеся (НЕ)СЪЕДОБНЫМИ огурцы заброшены далеко, за край поляны.
5) Мы обшарили всё вокруг, облазили кусты и все тропинки в радиусе (НЕ)МЕНЕЕ пятисот метров, однако ничего больше не нашли.

1) Дулёвский фарфоровый завод (ПО)ПРЕЖНЕМУ является самым крупным заводом России и одним из крупнейших заводов Европы по выпуску (ВЫСОКО)КАЧЕСТВЕННОГО фарфора.
2) Матушка, видимо, тяготилась гостьей и отвечала ей с КАКИМ(ТО) грустным пренебрежением; отец изредка ЧУТЬ(ЧУТЬ) морщил брови.
3) «Что это горит?» — (ПО)НЕМЕЦКИ спросила она пустоту и подошла к окнам, на которых фантастическим узором лежали листья мороза, то багровые, то ЧЁРНО(СИНИЕ).
4) Глебов сел в кожаное (ТЁМНО)ВИШНЁВОЕ кресло, такое мягкое, что он сразу КАК(БУДТО) провалился в яму.
5) Санин был очень недурён собою, а (ВО)ВТОРЫХ, он и глуп не был и понабрался (КОЕ)ЧЕГО.

Вошёл большого роста, соверше(1)о чёрный человек с глазами, как яичные белки. Он был в дли(2)ом малиновом кафтане, перепояса(3)ом шалью, другая шаль была обмота(4)а у него вокруг головы. Почтительно, но достойно поклонившись, он сказал по-французски, лома(5)о:

— Господин приветствует вас, сударь, и просит передать, что с отме(6)ым удовольствием принимает приглашение отужинать с вами.

1) Дорожки были влажные и вымытые и на одной из них Алексей Алексеевич заметил следы женских ног.
2) У него был очень звонкий голос и совершенно не было слуха.
3) Изредка перешёптывались листья да отрывисто жужжали запоздалые пчёлы да где-то однообразно и неутомимо ворковала горлинка.
4) Граф был в той же зелёной шубе и в большой шляпе с белыми падающими на плечи и спину страусовыми перьями.
5) Бог смешал языки и люди перестали понимать друг друга и не могли продолжить возведение столпа.

Анна Голубкина (1) только что вернувшаяся из Парижа (2) и (3) ободрённая благожелательным поощрением Родена (4) стремительно набирала силу (5) работая с разными материалами (6) и (7) постигая возможности мрамора, бронзы, дерева, их значение в пластическом одухотворении образа.

— Куда это (1) вы (2) товарищ генерал, — заметил худой юноша без кепки, — против течения?

— А я к грачу (3) молодой человек, — ответил генерал внушительным голосом.

Генерал протискался к девочке, взял у неё грача, подержал его на ладони, как бы взвешивая, возвратил девочке и сказал:

— Куда же (4) ты (5) его везёшь?

— В Зоопарк. Там я его выпущу.

— У нас на реке Сейме, — неожиданно сказал молоденький лейтенант и почтительно посмотрел на генерала, — настоящее пернатое царство. Грач (6) конечно (7) птица умная и самостоятельная, но голоса у неё нет. А у нас – соловьи. Мировые соловьи. Весной наш край по ночам весь поёт.

(По К. Г. Паустовскому)

Алехин почувствовал (1) что его рассматривают (2) и (3) вполголоса запел по-русски (4) чтобы стоящий за дверью понял (5) что он не переодетый фашист.

Если поступить «по человечеству» (1) то мы замнём дело (2) если же действовать «по закону» (3) то мы обязаны начать следствие (4) и (5) тогда человек погиб (6) потому что виновен.

(1)Что скажет раненый и какой приговор изречёт он? (2)Я верил: он скажет «по человечеству». (3)На его месте следовало простить, он выздоравливал. (4)Он был лицом типичный моряк, а «моряк» и «рыцарь» для меня тогда звучало неразделимо. (5)Его руки до плеч были татуированы фигурами тигров, змей, флагов, именами, лентами, цветами и ящерицами. (6)От него несло океаном – родиной сильных душ. (7)Мы затаив дыхание ждали, как будто решалась наша судьба. (8)Но раненый молчал, боролся, возможно, с желанием простить и с каким-то ядовитым воспоминанием. (9)Он вздохнул, поморщился, взглянул в глаза доктору и нехотя, сдавленно произнёс: «Пусть... уж... по закону».

1) Рассказчик мечтал быть сильным, ему нравилась сила во всех её проявлениях.
2) Будущему обладателю титула «Самый сильный человек планеты» непросто было сочетать учёбу и занятия спортом, поэтому приходилось жертвовать учёбой.
3) Юрий, восхищавшийся американским спортсменом Эндерсоном и искавший разгадку его успеха, сумел выработать свою систему тренировок.
4) Увиденное рассказчиком на тренировке наших и американских спортсменов стало причиной его сомнений в себе.
5) Победы в жизни спортсмена чередовались с периодами «топтания на месте», но вера в себя («Ничто не властно надо мной!») и упорство позволили ему стать обладателем титула самого сильного человека планеты.

1) В предложениях 10, 11 представлено повествование.
2) Предложения 20, 21 раскрывают, поясняют то, о чём говорится в предложении 19.
3) В предложении 29 содержатся элементы описания.
4) В предложении 36 указана причина того, о чём говорится в предложении 35.
5) В предложениях 50-52 представлено повествование.