ОГЭ 2026: ФИПИ Вариант 8

Версия для печатиPDF

Прочитайте текст и выполните задания 2, 3.

ОГЭ: текст

(1)Иногда на небе появляются необычные хвостатые небесные тела – кометы. (2)Комета быстро движется на фоне звёздного неба, это очень красивое зрелище. (3)Чем ближе к Солнцу подходит комета, тем ярче светится её голова, тем длиннее становится её туманный хвост. (4)У кометы может быть один или несколько хвостов, но они всегда направлены в сторону, противоположную Солнцу. (5)В старину эти звёздные тела своим неожиданным появлением и загадочными изменениями вызывали у людей суеверный страх: в те времена появление на небе яркой кометы считалось дурным предзнаменованием.

Задание 2 27654

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) небесные тела – кометы (предложение 1)
2) комета движется (предложение 2)
3) светится голова (предложение 3)
4) они направлены (предложение 4)
5) считалось (предложение 5)

Задание 3 27655

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.

1) Предложение 1 простое, нераспространённое.
2) Предложение 2 бессоюзное сложное.
3) В последней части сложного предложения 3 содержится составное именное сказуемое.
4) Предложение 4 сложносочинённое.
5) Первая часть сложного предложения 5 представлена односоставным неопределённо-личным предложением.

Задание 4 27372

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется.

Б) В неполном предложении на месте пропуска члена предложения ставится тире. 

В) Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется.

1) Точно живое дыхание земли, лёгкий золотистый туман стелется над полями, над недвижной лентой реки.

2) Писателю необходима смелость в обращении со словами и запасом своих наблюдений, скульптору ‒ с глиной и мрамором, художнику ‒ с красками и линиями.

3) Ночевала тучка золотая на груди утёса-великана; утром в путь она умчалась рано, по лазури весело играя.

4) Многие друзья как солнечные часы: они показывают время только тогда, когда светит солнце.

5) «Дом – это не то место, где ты живёшь, а то, где тебя понимают», ‒ подметил мудрец.

Задание 5 27399

Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Два с половиной столетия (1) историки спорят о значении петровских преобразований. Действительно (2) эти нововведения можно оценивать по-разному. Но все исследователи согласны в одном (3) Петровские реформы (4) были важнейшим этапом в истории России. Знаменитый историк С.М. Соловьёв писал (5) «Различие взглядов (6) происходило от громадности дела (7) совершённого Петром (8) от продолжительности влияния (9) этого дела».

Задание 6 27335

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.

1) РАЗЖЕЧЬ – на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный звук, пишется буква З.
2) РАЗРОВНЯТЬ (грядку) – написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от лексического значения слова.
3) В ТЕАТРЕ – в имени существительном 1-го склонения в форме предложного падежа единственного числа пишется окончание -Е.
4) НЕ ЗАМЕТИВ – частица НЕ с кратким причастием пишется раздельно.
5) ИЗДАВНА – написание суффикса -А в наречии определяется наличием приставки ИЗ-.

Задание 7 27416

Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.

В течени..(1) недели сер..(2)брится одуванчиками луг. Куда н..(3) глянь, всюду их пышные шапки. Цветут колокольчики, незабудки пр..(4)жались к кра..(5)шку ручейка. Я осторожно перешаг..(6)ваю через цветы, проб..(7)раясь к воде. Скромные голуб..(8)нькие цветочки, а сколько радост..(9) дарят людям!

Задание 8 27487

Раскройте скобки и запишите слово «семьсот» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

В документе сообщалась информация о (семьсот) участниках спортивного марафона.

Задание 9 27539

Замените словосочетание «дальний посёлок», построенное на основе согласование, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Прочитайте текст и выполните задания 10–12.

Текст Ю.Я. Яковлева

(1)Обычно Мишка расхаживал по двору, засунув руки в карманы. (2)На этот раз он появился во дворе с палкой. (3)Большая гладкая палка была раскрашена поочерёдно в белый и чёрный цвета. (4)Она была похожа и на милицейский жезл, и на шлагбаум, и на шкуру зебры. (5)И это приводило Мишку в восторг. (6)Сперва он прошёлся палкой по деревянному забору сквера ‒ и по всему двору рассыпался сухой треск. (7)Потом поддал, как хоккейную шайбу, алюминиевую банку ‒ и она с жалобным звоном покатилась в подворотню. (8)А Мишка шёл дальше, размахивая палкой.

(9)На пути ему попалась старуха с внучкой. (10)Не надо было останавливаться и вступать с ней в разговор. (11)Тогда было бы всё в порядке. (12)Но Мишку подвело любопытство.

‒ (13)У вас дома кто-нибудь ослеп? ‒ спросила старуха.

‒ (14)Никто и не думал слепнуть! ‒ пробурчал Мишка. (15)Но он уже попался на этот вопрос, как на крючок, и спросил:
‒ При чём здесь слепые?

(16)И старуха стала объяснять:
‒ Слепой нащупывает палкой дорогу.
(17)Она для него как глаза.

(18)А чёрные и белые полосы для того, чтобы шофёры знали, что улицу переходит слепой.

(19)Старуха ушла, но её слова не оставляли Мишку в покое. (20)Как крючья, они вцепились в его мысли и тащили на шумный городской перекрёсток, где полчаса тому назад в шагающем потоке людей он увидел неподвижную фигуру человека. (21)Человек стоял и смотрел в небо. (22)Его острый подбородок был поднят, а козырёк выгоревшей кепки целился в облака. (23)Тонкая дужка очков зацепилась за желтоватое ухо. (24)Человек что-то разглядывал в небе.

(25)Мишка увидел в руке человека необычную полосатую палку. (26)Палка манила его, звала, притягивала, дразнила своими резкими цветами. (27)Рука Мишки сама по себе стала тянуться к чёрным и белым полосам. (28)Вот она коснулась палки. (29)Вцепилась в неё… (30)Зазевавшийся прохожий не успел сообразить, что произошло, а Мишка уже мчался по улице, прижимая к себе полосатую палку.

(31)Незнакомец не закричал, не кинулся вдогонку, словно не заметил пропажи… (32)Человек был слепым! (33)Об этом Мишка догадался только после слов старухи.

(34)Палка, похожая и на милицейский жезл, и на шлагбаум, и на шкуру зебры, сейчас стала для Мишки обузой. (35)Своими жирными чёрными полосами она перечеркнула всё хорошее настроение. (36)А если слепой человек всё ещё стоит на краю тротуара, подняв незрячие глаза к небу, и не может сделать шагу без своей полосатой палки?

(37)Мишка сам себе велел вернуться на перекрёсток и отдать палку хозяину. (38)Чем ближе он подходил к перекрёстку, тем противней становилось на душе. (39)Несколько раз он порывался повернуть обратно. (40)Он уговаривал себя не ходить, требовал, угрожал. (41)Окончательно рассорился сам с собой. (42)Но перед ним возникал человек, который в ожидании стоит на углу и незрячими глазами смотрит в небо и не может сдвинуться с места.

(43)На перекрёстке слепого не оказалось. (44)Он каким-то образом ушёл без палки. (45)Наверное, люди перевели его на другую сторону. (46)Мишка остановился на том месте, где стоял слепой, и стал думать, что делать дальше.

(47)Надо попытаться найти слепого. (48)Он наверняка блуждает по городу, беспомощно выставив вперёд руки. (49)Без полосатой палки он ни за что не найдёт дорогу домой. (50)Ведь палка ‒ это его глаза, его проводник, его неизменный друг.

(51)Мишка шмыгал по улицам, заглядывал в лица прохожих. (52)Он искал поднятый подбородок, козырёк кепки, нацеленный в облака, серебристую дужку за желтоватым ухом. (53)Палка оттягивала Мишке руку, мешала жить. (54)Безжалостный буравчик сверлил его сознание, заставлял думать о человеке, для которого на Земле всегда ночь и которому не помогают ни фонари, ни звёзды… (55)А Мишка видит всё. (56)И дома, которые, как в реке, отражаются в мокром асфальте. (57)И бабочку, которая по ошибке залетела в город. (58)И листья, и облака. (59)И солнце бьёт ему в глаза.

(60)А может быть, слепой человек бредёт по какому-нибудь переулку, заблудился и ждёт, когда Мишка вернёт ему полосатую палку? (61)Ещё есть надежда, и надо спешить. (62)Надо спешить.

(По Ю.Я. Яковлеву*)
* Юрий Яковлевич Яковлев 
(1922‒1995)

советский и российский писатель, сценарист, автор книг для подростков и юношества.

Задание 10 27696

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Мишка гулял по двору с милицейским жезлом.
2) Старушка объяснила Мишке, для чего люди используют палку с белыми и чёрными полосами.
3) Мишке стало стыдно, когда он понял, чью палку присвоил себе ради забавы.
4) Старушка пристыдила Мишку и потребовала вернуть палку слепому человеку.
5) Мишка пытался найти слепого человека, у которого отнял палку.

Задание 11 27697

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера ответов.

1) Она была похожа и на милицейский жезл, и на шлагбаум, и на шкуру зебры.
2) Зазевавшийся прохожий не успел сообразить, что произошло, а Мишка уже мчался по улице, прижимая к себе полосатую палку.
3) Безжалостный буравчик сверлил его сознание, заставлял думать о человеке, для которого на Земле всегда ночь и которому не помогают ни фонари, ни звёзды…
4) Ведь палка ‒ это его глаза, его проводник, его неизменный друг.
5) А может быть, слепой человек бредёт по какому-нибудь переулку, заблудился и ждёт, когда Мишка вернёт ему полосатую палку?

Задание 12 27698

В предложениях 36–38 найдите синонимы (синонимическую пару). Выпишите эти синонимы.

Источник: 
ФИПИ. Открытый банк заданий ОГЭ