ЕГЭ 2026: Вариант 39

1) НОРМА. Средняя величина чего-нибудь. Н. выработки. Н. высева семян. Н. выпадения осадков.  
2) ПОЛОЖЕНИЕ. Состояние кого-нибудь, чего-нибудь, сложившиеся обстоятельства. Выход из трудного положения. Войти в чьё-нибудь п. (посочувствовать, помочь).  
3) НАСТОЯЩИЙ. Этот, данный. В настоящей статье речь пойдёт о социальных проблемах.  
4) РАСПРОСТРАНЯТЬСЯ. Говорить о чём-нибудь подробно и длинно, многословно. Р. о своих успехах. Особенно об этом не распространяйся.  
5) ЛИЦО. Человек, личность. Отдельные лица. Подставное л. Действующее л.

1) В тексте используется лексика, отражающая его принадлежность к официально-деловому стилю (физические лица, юридические лица, организационно-правовых форм, гражданско-правового договора и др.).
2) В последнем абзаце текста содержится простое предложение, осложнённое вводными конструкциями.  
3) В тексте содержатся слова определенной тематической группы (трудовым законодательством, трудового права, трудовые отношения и др.), средства выразительности отсутствуют, слова используются в прямом значении.
4) Текст характеризуется типичной для официально-делового стиля точностью и стандартизированностью изложения информации, строгостью выражения мысли.
5) Текст относится к публицистическому стилю, основная цель текста - информирование о трудовых отношениях работника и работодателя.

1) оптОвый
2) кралАсь
3) прИбыв
4) незАдолго
5) нАчатый

Перед туристами предстало ВЕЛИЧЕСТВЕННОЕ зрелище Кавказских гор.
Наиболее авторитетным источником по вопросу «рождения» будущей столицы считается Ипатьевская летопись, содержащая первое УПОМИНАНИЕ о Москве.  
Необходимо ОТЛИЧАТЬ два вида товарного производства: простое и капиталистическое.  
Героиня была женщиной ПРАКТИЧНОЙ и жила вполне земными интересами.  
Длительный отдых на Южном берегу Крыма оказывает на человека БЛАГОТВОРНОЕ влияние.

На протяжении ряда лет российские специалисты давали сирийцам поддержку при урегулировании ситуации в пригородах Дамаска.

ОБГРЫЗЕННЫЙ хлеб 
пачка МАКАРОН 
ЕДЬ быстрее 
ЧУДЕСНЕЙШИМ образом 
о СЕМИСТАХ студентах

1) гориз..нтальный, прир..щение, з..рница
2) зап..минать, тр..щотка, разув..рять
3) к..такомба, ре..лизм, кв..ртирант
4) благосл..вение, г..рнист (подаёт сигнал), вык..сить (траву)
5) сод..ржание (книги), наб..режная, п..рамида (Хеопса)

1) пр..тягательный, пр..мудрый, пр..забавный
2) под..ехать, в..южный, раз..ём
3) пр..влекательный, пр..озёрный, пр..готовить
4) вз..мать, мед..нститут, пост..ндустриальный
5) во..стание, бе..пощадный, ра..топить

1) раскраш..вать, пересаж..вать
2) син..нький, завал..нка
3) выстав..ли, напор..стый (начальник)
4) корч..вать, намер..ваться
5) милост..вый, доверч..вый

1) (дожди) хлещ..т, (дети) маш..т (флажками)
2) колебл..мые (ветром травы), (официант) обслуж..т (нас)
3) пил..щий (бревно), (родители) наде..тся
4) (мельницы) верт..тся, (морщины) стар..т
5) ла..щий (пёс), кле..щий (бумагу)

1) Зашелестели молодые, (НЕ)ЗАПЫЛЁННЫЕ листочки нарядного деревца.
2) Никто никуда (НЕ)ПОШЁЛ – устали за день.
3) Серёжа спрашивает, (НЕ)ПОНИМАЯ, но уже досадуя.
4) (НЕ)ВСЁ ли равно, сколько мне лет?
5) Этот (НЕ)НАСТНЫЙ день никак не хотел завершаться.

1) Лодка двигалась вниз по течению ТАК(ЖЕ) медленно, как и (С)УТРА.
2) (В)НАЧАЛЕ сентября ночи становятся холодными, ОДНАКО(ЖЕ) дни стоят тёплые.
3) (В)ВИДУ особенностей слуха кошки улавливают все звуки, а (ЗА)СЧЁТ голоса эти животные могут даже выражать эмоции.
4) (ПО)ПРАВДЕ сказать, вы мне (ВО)ВСЕ не родственник.
5) Бойцы (ПО)ОДИНОЧКЕ писали письма и разговаривали (В)(ПОЛ)ГОЛОСА.

Два цвета господствуют на весе(1)ем лугу: зелё(2)ый и жёлтый. Резвый ветер непреста(3)о гоняет, куда хочет, травя(4)ые волны, гнёт гибкие прутья ивняков.

1) И.М. Сеченов был демократом в жизни и революционером в науке. 
2) Черви могут только воспринимать большее или меньшее количество света и местонахождение его источника. 
3) Работа предприятия включает в себя не только выпуск мебельной продукции но и научное исследование процессов обработки древесины. 
4) Транзитный пассажир должен сделать отметку на своём проездном билете у начальника станции или дежурного по вокзалу в течение 24 часов. 
5) Флотоводец и учёный С.О. Макаров родился в семье моряка и вся судьба его связана с морем.

Косте Рожкову пришлось (1) уже целый час лежать в болоте (2) спрятав голову(3) под широкие листы кувшинок, а совсем рядом (4) подсечённый пулемётными очередями (5) валился в воду камыш.

Я (1) впрочем (2) говорил об этом сам.
Гораций мой (3) я верил чудесам,
Которые появятся извне. 
Безумие - вот (4) главное во мне.
(И.А. Бродский)

За окнами класса (1) на стёклах (2) которых (3) были наклеены (4) защитные полоски (5) спокойно голубело небо.

Немецкие разведчики не раз видели (1) как школьники бегали туда-сюда в лес (2) и (3) если ребята скажут начальнику (4) где спрятались партизаны (5) всё будет хорошо.

(1)Северное сияние всегда интересно, но подобное чудо природы доступно не для всех жителей Земли. (2)В России северное сияние можно увидеть почти во всех регионах, расположенных вблизи Полярного круга, начиная от Мурманска и заканчивая Чукоткой. (3)В целом, жители Заполярья могут наблюдать это уникальное явление до двухсот ночей в году. (4)Во время полярного сияния выделяется огромное количество энергии, она сравнима с потреблением энергии всей Россией за день. (5)Учёные, однако, не находят способ предсказать появление полярного сияния. (6)А среди эскимосов распространён миф о том, что полярное сияние может быть вызвано свистом, в то время как хлопок в ладоши заставит его погаснуть.

1) Поэт должен снимать маску обыденности с того, что окружает человека.
2) В поэзии слово приобретает художественность только в сочетании с другими словами. 
3) Для поэзии не важно, как звучат слова, важно, что они обозначают. 
4) Стихи пишутся не только разумом, но и душой и сердцем.
5) Поэты долго учатся создавать необычные, живые сочетания слов и намеренно используют их в своих стихах. 

1) В предложениях 1-5 представлено рассуждение. 
2) В предложениях 6-8 представлена последовательность событий. 
3) Предложение 16 содержит пример к суждению, высказанному в предложении 15. 
4) Предложение 20 объясняет, раскрывает содержание предложения 19. 
5) В предложении 26 представлено повествование.