ЕГЭ 2026: Вариант 41

1) ЦЕЛЕБНЫЙ. Полезный, способствующий излечению, сохранению здоровья. Ц. воздух.
2) ИСТОЧНИК. То, что дает начало чему-нибудь, откуда исходит что-нибудь. И. света. Сведения из верного источника.
3) НАСЧИТЫВАТЬСЯ. Быть, иметься в каком-нибудь количестве. В городе насчитывается сотня школ.
4) ФАКТОР. Причина, движущая сила какого-либо процесса, явления, определяющая его характер или отдельные черты. Географические факторы.
5) ОРГАН. Орудие, средства. Печать – активный о. пропаганды.

1) Принадлежность текста к публицистическому стилю предполагает полный отказ от разговорной и стилистически нейтральной лексики. В тексте используется только общественно-политическая лексика.
2) Фрагмент текста относится к научному стилю, так как в этом фрагменте текста содержатся термины: «углекислые, маломинерализованные, кремнистые сульфато-гидрокарбанатно-магниево-кальциевые слабокислые термальные воды», «сульфидные иловые грязи».
3) Логичное и последовательное изложение информации достигается с помощью простых предложений, осложнённых обособленными определениями (третий (3) абзац) и однородными членами предложения (последний абзац).
4) Текст ориентирован на специалистов в научной сфере, поэтому характеризуется использованием эпитетов (минеральном источнике, природные факторы).
5) Текст написан в официально-деловом стиле, поскольку цель автора – дать инструкцию, как проводить время на Аршане.

1) вероисповедАние
2) прозорлИва
3) воспринялА
4) закупОрив
5) опОшлить

По милости Пугачёва, я имел ДОБРУЮ лошадь, с которой делился скудной пищею и на которой ежедневно выезжал за город.
Эта ВЫСОКАЯ цель жизни самой своей таинственностью и начертанием новых обязанностей резко и глубоко проникла в душу мою.
Художник вступил в свою переднюю, НЕСТЕРПИМО холодную, как всегда бывает у художников, чего, впрочем, они не замечают.
В комнате было холодно, женщина подошла к шкафу, взяла халат и НАДЕЛА его.
К чиновникам присоединяются и те, которые служат в иностранной коллегии и РАЗЛИЧАЮТСЯ благородством своих занятий и привычек.

Выставка занимала маленький зал в музее Островского, а большая половина экспонатов «гастролировала» по разным городам.

более СИЛЬНЫЙ соперник
встретил МОНГОЛ
ПОЕЗЖАЙТЕ прямо
СЕМЬЮДЕСЯТЬЮ рублями
известные ДОКТОРА

1) р..ботодатель, зн..чение, к..сание (рукой)
2) разув..рять, пр..зидет, прим..рение (сторон)
3) г..нерал, р..кордный, б..реговая (линия)
4) р..стение, прил..скать, бл..гозвучный
5) с..реневый, зав..ршение, землетр..сение

1) пр..браться (в доме), пр..образовать, пр..стройка
2) р..спуститься, з..калка, пр..родина
3) без..корная (рыба), пред..стория, про..грать
4) ..бить (сосульку), и..подлобья, ра..сказ
5) нес..едобный, ин..екция, зав..южить

1) завид..вали, развед..вать
2) усидч..вый, со..вый
3) кумач..вый (флаг), скач..к
4) флажоч..к, огурч..к
5) киргиз..кий, богатыр..кий

1) (мелко) нареж..шь, высид..шь
2) неприемл..мый, повер..шь (мне)
3) (они) кос..т (траву), кле..щий (марки)
4) напо..нный (чаем), завис..вший (от обстоятельств)
5) подслуш..нный (разговор), выкач..нная (из колодца вода)

1) В великолепном полотне, над созданием которого художник трудился в течение долгих лет, воплотился весь его (НЕ)РАСТРАЧЕННЫЙ талант.
2) Извозчик просит прибавки; трактирный официант презирает того, кто (НЕ)ДАЁТ ему на чай.
3) (НЕ)ВЫДЕРЖАВ критики, автор пишет письмо издателю с просьбой не включать его рассказ в сборник.
4) Передо мной был совсем другой, (НЕ)ЗНАКОМЫЙ, жизнерадостный С.Я. Маршак.
5) Читатель (НЕ)ВСЕГДА понимает, какую роль отводит автор внесценическим персонажам.

1) Всё было тихо, только в промежутках песни, ГДЕ(ТО) (В)ДАЛЕКЕ раздавался звук молота.
2) Из беседки лились (В)ПЕРЕМЕЖКУ весёлые трели птиц, (ВО)СЛЕД им из открытых окон усадьбы неслись певучие, полные аккорды.
3) (В)ТЕЧЕНИЕ часа мы сидели у реки и (ПО)ПАМЯТИ читали стихи Анны Ахматовой.
4) Актриса повторила свою роль, (НА)ХОДУ низко кланялась и несколько раз потом качала головою, (НА)ПОДОБИЕ глиняных котов.
5) Павлик ТО(ЖЕ) ничего не знает об оценке за контрольную работу, (ОТ)ТОГО и невесел.

Во второй половине 1850-х годов И.С. Тургенев, по взглядам либерал-демократ, отвер­гавший идеи революцио(1)о настрое(2)ых разночинцев, стал задумываться о возможности создания героя, чьи позиции не вступали бы в противоречие с его собстве(3)ыми. Идеи и мотивы романа были подробно проанализирова(4)ы с прогрессивных позиций Н.А. Доб­ролюбовым в неслыха(5)о популярном в то время журнале «Совреме(6)ик».

1) Я медленно приблизился к дикарю и молча подал ему красную тряпку.
2) После долгих рассуждений пять человек поместились в двух пирогах другие же остались и усиленно отговаривали более отважных от смелого и рискованного предприятия.
3) На выставке были представлены как картины мастера так и его первые скульптуры.
4) Во время представления раздавались веселые песни и разыгрывались ценные призы.
5) Вымощенная камнем широкая дорога растянулась на десять километров.

Творивший во Флоренции (1) живописец Мазаччо (2) взяв за основу идеи (3) и (4) взгляды предшественников (5) принес в искусство (6) практически осязаемую скульптурность фигур и образов.

Он близок, близок день свиданья,
Тебя (1) мой друг (2) увижу я!
Скажи: восторгом ожиданья
Что ж (3) не трепещет грудь моя?
Не мне роптать; но дни печали (4)
Быть может (5) поздно миновали…
(Е. А. Баратынский)

Джотто был первым (1) кто наметил основные тенденции живописи (2) указал путь (3) по которому (4) в дальнейшем пошло основное развитие Возрождения.

Знаете ли вы (1) что (2) когда задумывался проект здания МГУ на Воробьевых горах (3) создателям хотелось (4) чтобы в общежитии (5) у каждого студента была своя комната (6) до которой можно добраться на скоростном лифте.

(1)Ростов Великий – древний город, который стоит на берегах широкого, но неглубокого озера Неро. (2)Этот город – жемчужина России – словно пришёл из чудесной сказки, удивляя нас прекрасными белокаменными храмами, золотыми куполами церквей, сторожевыми башнями и крепостными стенами Архиерейского дома, известного как Ростовский кремль. (3)Издавна славился Ростов финифтью – искусством росписи огнеупорными красками по эмалевой поверхности металлических предметов. (4)Мастера украшали финифтью оклады икон, одежды священников, церковную утварь, обложки рукописных книг – предметы, используемые в богослужениях. (5)Позже появились и изящные женские украшения, ларцы, шкатулки, сувениры, декоративные панно. (6)Их орнаменты, рождающие ощущение чуда волшебной сказки, поражают легкостью и простотой. (7)Несколько раз покроет мастер медную пластинку эмалью, прокалит её в печи – получилась заготовка. (8)До обжига все краски почти одинакового серого цвета. (9)Но жар печи и талант мастера рождают чудо – живописную финифть.

1) До встречи с Л. Н. Толстым в 1880 году И. Е. Репин уже хорошо знал писателя лично.
2) Л. Н. Толстой трагически воспринимал равнодушное отношение людей к проявлениям социальной несправедливости.
3) В своих радикальных рассуждениях Л. Н. Толстой не затрагивал тему искусства.
4) И. Е. Репин, который провёл много часов в беседах с Л. Н. Толстым, понимал и полностью разделял радикальные взгляды писателя.
5) По мнению Л. Н. Толстого, современное искусство руководствуется ложными представлениями о гуманизме и красоте.

1) В предложении 1 содержится описание.
2) Предложение 5 противопоставлено по содержанию предложению 6.
3) В предложении 9 представлено повествование.
4) В предложениях 21-25 представлено рассуждение.
5) Предложение 34 содержит ответ на вопрос, сформулированный в предложении 33.