ОГЭ 2026: ФИПИ Вариант 19

Версия для печатиPDF

Прочитайте текст и выполните задания 2, 3.

ОГЭ: текст

(1)Лианы – вьющиеся и лазящие растения древесного типа, широко распространённые в тропических лесах. (2)Они чрезвычайно быстро растут и стремятся с возможно меньшими затратами захватить место под солнцем, перекидываясь гибкими побегами с дерева на дерево, взбираясь на верхушки самых высоких деревьев. (3)Снизу видны толстые стволы лиан, извивающиеся, как гигантские удавы, а листья их теряются высоко среди ветвей деревьев. (4)Забираясь в верхние части кроны, лианы своими листьями и побегами отнимают у деревьев часть света и этим причиняют им значительный вред. (5)Ещё опаснее лианы-душители, которые, обвивая стволы деревьев, впиваются по мере роста дерева в его кору и в конце концов полностью перерезают её – в результате нарушается нормальное сокодвижение в дереве и оно засыхает.

Задание 2 27687

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) лианы – растения (предложение 1)
2) растут (и) стремятся (предложение 2)
3) листья теряются (предложение 3)
4) забираясь, отнимают (предложение 4)
5) нарушается сокодвижение (предложение 5)

Задание 3 27688

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.

1) Предложение 1 простое, осложнённое обособленным определением, выраженным причастным оборотом.
2) Предложение 2 бессоюзное сложное.
3) В первой части сложного предложения 3 содержится составное именное сказуемое.
4) Предложение 4 простое, односоставное безличное.
5) В состав сложного предложения 5 входит придаточное изъяснительное.

Задание 4 27373

Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется.

Б) Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая.

В) Если обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения, то после него ставится двоеточие.

1) Осенние дожди ничуть не похожи на летние: они идут беспрестанно, поэтому земля долго не просыхает.

2) Стол и кровать стояли на прежних местах, но на окнах уже не было цветов, и всё кругом показывало ветхость и небрежение.

3) Под косыми лучами утреннего солнца всё кажется рельефнее, выпуклее, ярче: и мостик через канаву, и деревья.

4) Каштанка отскочила, присела на все четыре лапы и, протягивая к коту морду, залилась громким лаем.

5) Как хороша ива, свесившая ветви над рекой, в воде которой отражаются небо и облака, плывущие вдаль.

Задание 5 27397

Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять тире.

В огородах (1) садах (2) у проезжих дорог (3) всюду можно встретить красавицу иву. Ещё не зазеленел по-весеннему лес (4) а уже цветёт (5) отражаясь в талой воде жёлтыми пуховками (6) нежная ива. Как только пригреет солнце (7) завьются над цветущими ивами вылетевшие из ульев пчёлы. Ива (8) неприхотливое дерево. Срежешь её тонкий ствол и даже неглубоко воткнёшь в землю (9) она пустит корни и начнёт расти.

Задание 6 27273

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.

1) (говорит) ПО-ГРУЗИНСКИ – написание наречия через дефис определяется наличием приставки ПО- и суффикса -И.
2) СЖИМАТЬ (кулаки) – правописание чередующейся гласной в корне определяется наличием суффикса -А-.
3) НЕ НАМЕРЕН – частица НЕ с кратким страдательным причастием пишется раздельно.
4) ПЛЕЩУЩИЙСЯ – в действительном причастии настоящего времени, образованном от основы глагола I спряжения, пишется суффикс -УЩ-.
5) СКОРРЕКТИРОВАТЬ – на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С.

Задание 7 27424

Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И.

Утр..(1)нняя заря только что нач..(2)нает окраш..(3)вать небосклон. Тёмно-син..(4)я поверхность моря уже сброс..(5)ла с себя сумрак ноч..(6) и ждёт первого луча, чтобы за..(7)грать весёлым блеском. Вы смотр..(8)те на полосатые громады кораблей и на точки шлюпок, быстро движущихся по блестящей лазур..(9).

Задание 8 27479

Раскройте скобки и запишите слово «герб» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Древние (герб) часто содержали изображения животных и растений.

Задание 9 27535

Замените словосочетание «дощатый настил», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Прочитайте текст и выполните задания 10–12.

Текст Ф.А. Искандера

(1)Летом море было для нас ежедневным праздником. (2)Бывало, только выйдем с ребятами со двора, а уж какое-то радостное волнение окрыляет шаги – быстрей, быстрей! (3)Через весь город бежали на свидание с морем. (4)Огромное и неожиданное, оно врывалось в глаза и обдавало стойкой солёной свежестью. (5)Обычно не хватало терпения дойти до него, и мы сбегали по крутой тропинке на берег и, не успев притормозить, летели в тёплую, ласковую воду.

(6)Я люблю это место. (7)Здесь я когда-то научился плавать, и здесь же я чуть не утонул. (8)Обычно любишь места, где пережил большу́ю опасность, если она не результат чьей-то подлости.

(9)Я хорошо запомнил день, когда научился плавать, когда я почувствовал всем телом, что могу держаться на воде и что море держит меня. (10)Мне, наверное, было лет семь, когда я сделал это великолепное открытие. (11)Это было совсем новое ощущение, как будто мы с морем поняли друг друга.

(12)Недалеко от берега из воды торчал зеленоватый обломок крепостной стены, через него перекатывались лёгкие волны. (13)Я доплывал до него, ложился плашмя и отдыхал. (14)Это было похоже на путешествие на необитаемый остров.

(15)Вокруг, в воде и на берегу, было много народу. (16)На вершине каменной глыбы, громоздившейся на берегу, сидела девушка. (17)Она читала книгу, вернее, делала вид, что читает. (18)Рядом с ней на корточках сидел парень в белоснежной рубашке и в новеньких туфлях, блестящих и чёрных, как дельфинья спина. (19)Он ей что-то говорил. (20)Девушка, иногда откидывая голову, смеялась и щурилась не то от солнца, не то оттого, что парень слишком близко и слишком прямо смотрел на неё. (21)Отсмеявшись, она решительно опускала голову, чтобы читать, но парень опять что-то говорил, и она опять смеялась, и зубы её блестели, как пена вокруг скалы и как рубашка парня. (22)Он ей всё время приятно мешал читать. (23)Я следил за ними со своего островка. (24)Парень иногда поворачивал голову и мельком глядел в сторону моря, как бы призывая его в свидетели.

(25)От долгого купания я продрог, но, не успев как следует отогреться на берегу, снова лез в воду. (26)Я боялся, что чудо не повторится и я не смогу удержаться на воде.

(27)До скалы и обратно – раз. (28)До скалы и обратно – два, до скалы и обратно... (29)И вдруг я понял, что тону. (30)Хотел вдохнуть, но захлебнулся. (31)Вода была горькая, как английская соль, холодная и враждебная. (32)Я рванулся изо всех сил и вынырнул. (33)Солнце ударило по лицу, я услышал всплеск воды, смех, голоса и увидел парня и девушку.

(34)Не знаю почему, выныривая, я не кричал. (35)Возможно, не успевал, возможно, язык отнимался от страха. (36)Но мысль работала ясно. (37)Я с отчаянной жаждой ждал, что парень повернётся в сторону моря.

(38)Второй раз я вынырнул немного ближе к обломку скалы, на котором они сидели. (39)В последний раз погружаясь в воду, я вдруг заметил, что лицо парня повернулось в мою сторону. (40)Он увидел меня, и тонуть стало как-то спокойней, и я уже не сопротивлялся воде, которая сомкнулась надо мной.

(41)Что-то схватило меня и швырнуло на берег. (42)Как только я упал на прибрежную гальку, я очнулся и понял, что парень меня всё-таки спас. (43)От радости и от тепла, постепенно разливавшегося по телу, хотелось тихо и благодарно скулить.

(44)Когда я открыл глаза, то увидел лицо девушки, склонённое надо мной. (45)Она стояла на коленях и, хлопая жёсткими, выгоревшими ресницами, глядела на меня жалостливо и нежно.

– (46)Будешь теперь заплывать? – спросил у меня парень, с силой выкручивая снятую рубашку.

– (47)Не буду, – охотно ответил я. – (48)Мне хотелось ему угодить.

– (49)Напрасно, – сказал парень и ещё туже закрутил рубашку.

(50)Я решил, что это необычный взрослый и действовать надо необычно.

(51)Я встал и, шатаясь, пошёл к морю, легко доплыл до своего островка и легко поплыл обратно. (52)Море возвращало силу, отнятую страхом. (53)Парень стоял на берегу и улыбался мне, и я плыл на улыбку, как на спасательный круг. (54)Девушка тоже улыбалась, поглядывая на него, и видно было, что она гордится им. (55)Так он и ушёл навсегда со своей девушкой, ушёл, мимоходом вернув мне жизнь.

(По Ф.А. Искандеру*)
*Искандер Фазиль Абдулович (1929–2016)

– советский и российский писатель, поэт, журналист и сценарист.

Задание 10 17472

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1)  Ребята из двора научили рассказчика плавать.
2)  Парень и девушка плавали в море около скалы, недалеко от рассказчика.
3)  Когда рассказчик начал тонуть, парень спас его.
4)  Парень посоветовал рассказчику больше не заплывать так далеко.
5)  Рассказчик сумел преодолеть страх, снова доплыл до скалы и вернулся обратно.

Задание 11 17473

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение.

1)  Рядом с ней на корточках сидел парень в белоснежной рубашке и в новеньких туфлях, блестящих и чёрных, как дельфинья спина.
2)  Отсмеявшись, она решительно опускала голову, чтобы читать, но парень опять что-то говорил, и она опять смеялась, и зубы её блестели, как пена вокруг скалы и как рубашка парня.
3)  Солнце ударило по лицу, я услышал всплеск воды, смех, голоса и увидел парня и девушку.
4)  Не знаю почему, выныривая, я не кричал. Возможно, не успевал, возможно, язык отнимался от страха.
5)  Море возвращало силу, отнятую страхом.

Задание 12 17474

В предложениях 27–33 найдите один фразеологизм. Выпишите этот фразеологизм.

Сочинение-рассуждение: 
Источник: 
ФИПИ. Открытый банк заданий ОГЭ