ВПР 6 класс (задание 2)

2. Фонетический, морфемный, морфологический и синтаксический разборы

# 6016

Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы:

(2) – морфемный и словообразовательный разбор;
(3) – морфологический разбор слова;
(4) – синтаксический разбор предложения.

ВПР6: текст К.В. Лукашевич

Ж..знь - это (о/а)громн..е благо, данно.. нам пр..род..й. Сколько (в)ней м..гуч..го пр..зыва (ко)вс..му прекрасному! Сколько инт..ресн..го в ж..зни, которую ты наблюда..ш..! Сколько пов..дов к г..рячим пр..вязанн..стям! Разве можно (не)любить жизнь, когда на свет.. есть отец мать дети друзья?

Мир пр..красный (не)повторимый з..гадоч..ный; пр..рода так разнообразна и всюду даёт столько крас.ты что нев..зможно ею налюбоват..ся.

Я знаю что в мире много бед горя злобы(2). Нет, я (не)закрываю (на) это глаза.. . Но всё пр..красное не к..сает..ся этого, оно только луч..ше в сравнени.. (с)ними. И теперь (в)моём мал..ньком с..мейном мире я стираюсь с..здать как можно больше х..р..ш..го моим бли..ким. Мы бор..мся со злом во всём. И эта борьба (не)сл..мит(3) меня в ж..тейской сутолоке(4). Напротив, она заст..вля..т ещё более насл..ждат..ся  прекрасным в  наш..й Ж..ЗНИ.

(По К.В. Лукашевич)

# 5998

Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы:

(2) – морфемный и словообразовательный разбор;
(3) – морфологический разбор слова;
(4) – синтаксический разбор предложения.

ВПР6: текст Ю. Коваля

Под н..гами мех — мягкий мохнатый (ярко)з..леный мох. Солн..ч..ные яг..ды, (а/о)ранж..вые и (лимон..о)ж..лтые, рассыпались по меховой п..ляне. М..р..шка. Ж..лтые - спелые (о/а)ранж..вые - вот-вот с..зреют.

Яг..да м..р..шки немного похожа на м..лину(4). Кажет..ся, это маленькие м..линки р..стут ср..ди мха. Но м..р..шка (не)такая сла(т/д)кая и душистая, как м..лина. А всё(таки) м..р..шку на м..лину я (не)променяю. Сев..рный таёжный у неё вкус, и сравнить его не(с)чем — разве со вкусом р..сы.

М..р..шка в(о/а)бр..ла в с..бя всю свеж..сть сыро..о леса всю слад..сть м..хового б..лота. И свеж..сти ок..залось(3) много а слад..сти чуть-чуть(2). Но кому сколько надо - одни п..ют ч..й вприкуску другие внакла..ку. Когда устан..шь под м(е/и)шком после долг..го пути, когда в горле у тебя п..р..сохло - м..р..шка кажет..ся мёд..м. М..х..вым и прохладным б..л..тным мёд..м.

(По Ю. Ковалю)

# 5980

Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы:

(2) – морфемный и словообразовательный разбор;
(3) – морфологический разбор слова;
(4) – синтаксический разбор предложения.

ВПР6: текст Ю. Коваля

Мокрый берёз..вый лес. С голых вет..к ст..кают блестящие капли р..сы падают(3) глухо на ч..рную землю.

За тёмными б..рёзами я увид..л рыже.. п..тно - и медленно неслышно вышла на (о/а)пушку (о/а)ранж..вая лоша..ь. Она была такая яркая, бу..то в..брала (в) с..бя всю силу ос..ни. Опавш..е лист..я в(з/с)дыхали под её ш..гами. В..рхом на лошади с..дел ч..ловек в ватн..ке в сап..гах. Лоша..ь пр..шла мимо скрылась в глуб..не(2) леса(4).

(Не)знаю поч..му, эта встреча целый день (не)выходила у меня из г..л..вы. Я вспом..нал (о/а)ранж..вую лоша..ь, ун..сящ..ю в глубину леса остатки ос..ни, и в к..нце к..нцов стал даже с(о/а)мн..ват..ся: вид..л ли я её в..обще? Или пр..думал? Но человека в ватн..ке я, конеч..но, вид..л. Это был воз(ч/щ)ик Агафон с которым мы каждый ч..твер(г/к) пар..мся в бане.

(По Ю. Ковалю)

# 5962

Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы:

(2) – морфемный и словообразовательный разбор;
(3) – морфологический разбор слова;
(4) – синтаксический разбор предложения.

ВПР6: текст Ю. Коваля

Самы.. главны.. баб..ч..ки — это, конеч..но, (ярко)ж..лтые л..мон..иц.. . Они и по..вляют..ся раньше всех когда ещё не ра..пускают..ся д..рев..я. В глубоких (о/а)врагах ещё снег. А уж над тёпл..й п..лян..й круж..т л..мон..ц.. . Их ж..лтые крыл..я спор..т(3) со старым снег..м и см..ются (над)ним. А из земли - белые и ж..лтые - т..роп..т..ся первые цв..ты - ветрен..ца мать-и-мач..ха.

Белое и ж..лтое показ..ва..т нам вначале в..сна а у(ш/ж) потом всё (о/а)стальное - и (ярко)синие по..снежн..ки, и м..дуницу и ш..к..ладницу. Но с белым и ж..лтым в..сна никак (не)соб..рает..ся рас..тават..ся. То в(с/з)пыхнут калужниц.. и купавы то оз..рит..ся белым ч..рёмуха.

Эти цв..та пр..ходят чере(с/з) всю ран..юю в..сну(4). А у(ш/ж) в с..р..дине лета сходят..ся белое и ж..лтое в одном цв..тке(2) распустившейся ромашки.

(По Ю. Ковалю)

# 5944

Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы:

(2) – морфемный и словообразовательный разбор;
(3) – морфологический разбор слова;
(4) – синтаксический разбор предложения.

ВПР6: текст Ю. Коваля

Хрусть хрусть... - захрустел снег под окном и я проснулся. Кто(то) п..дош..л(3) к моему дому(4). Я пр..встал, ож..дая стука (в)окно. Снова п..слышал..сь: хрусть хрусть... Кто(то) отош..л (от)..кна, так и (не)постуч..л (в)него. Я поднялся пр..к..снулся лицом (к)окну выгл..нул (на)ул..цу. (Ни)кого (не)было - снег, (ярко)ж..лтая луна, оз..рявшая ч..рную к..л..кольню(2).

Улёгся и стал задрёмывать, как вдруг - хрусть хрусть - кто(то) снова х..дил вокруг дома. Подб..жал к окну - и снова (ни)кого (не)увид..л. Всю ночь кто(то) х..дил вокру.. дома хрустел снег..м а в дверь (не)стучался. «Наверно, это хорь, - думал я. - Ладно, утр..м узнаю по сл..дам, кто это».

Но утром (ни)каких сл..дов я (не)наш..л. А когда увид..л на д..роге (угольно) ч..рных грачей, понял.что это ран..яя в..сна х..дила под окнами и хрустел проседал под её лё..кими ш..гами по..таявш..й за день снег.

(По Ю. Ковалю)

# 5924

Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы:

(2) – морфемный и словообразовательный разбор;
(3) – морфологический разбор слова;
(4) – синтаксический разбор предложения.

ВПР6: текст В.Г. Короленко

В этом л..су всегда ст..ял(3) шум - ровный протяжный, как отг..лосок дальнего звона, спокойный и (не)ясный. Это был др..мучий бор которого (не)к..сались ещё п..ла и т..пор л..сника. Высоки.. ст..летни.. сосны с блестящими мощ..ными ств..лами, оз..рёнными со..нцем, ст..яли, плотно с..мкнувшись вверху (тёмно) з..лёными в..рш..нами.

Внизу пахло см..лой; скво(з/с)ь полог с..сновых игол..к пр..бились ярки.. пап..р..тники, пышно раскинувш..еся пр(и/е)ч..дливою бахр..мой. (Ярко) белая кашка кач..ла от..желевш..ми г..ловками. А вверху, (без)конца и п..р..рыва, т..нул лесной шум, всё приближаясь и нар..стая.

Но т..перь эти ш..рохи становились всё глубже сильнее. Я ш..л лесною(2) тр..пой, и, хотя неба мне (не)было видно но я чувствовал что (над)ним тихо подымается (тёмно)серая туч... Между ств..лов кое-где проб..вался ещё к..сой луч.. догорающего з..ката но в ч..щах ра(с/з)п..лзались мглистые сум..рки. К вечеру собиралась гр..за.(4)

(По В.Г. Короленко)

# 5906

Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы:

(2) – морфемный и словообразовательный разбор;
(3) – морфологический разбор слова;
(4) – синтаксический разбор предложения.

ВПР6: текст Л. Закошанской

Четырёхлетний малыш.. ра(з/с)пол..жился на д..ревя(н,нн)ом полу среди л..стов бумаг.. . На них кр..вые строч..ки(2) нот см..шались с (ярко)син..ми кляксами.(4) Что ты пиш..ш.. поинтер..с..вался отец. В ответ он услыш..л, что это буд..т к..нцерт для клавира. Клавиром называют..ся все клавишные инструменты рояль пианино и клавесин. Отец соб..рался ра(з/с)см..ят..ся но пр..гл..делся к нотам и зам..лчал. Мальч..к в(з/с)карабкался на (не)высокий но удобный стул у клавесина и з..играл(3).

Его звали Вольфганг Амадей Моцарт. (Не)земная музыка р..ждалась под де(т/ц)скими пал..цами. Ю(н/нн)ый музыкант об..езд..л с к..нцертами всю (Е,е)вропу и (н..)кто из взрослых музыкантов (не)мог с ним сравнит..ся.

Г..ворили, что ч..дес..ный ребёнок затмит извес..ных музыкантов, когда(либо) ж..вших на Земле. И действительно, Моцарт в..личайший к..мпозитор мира.

(По Л. Закошанской)

# 5887

Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы:

(2) – морфемный и словообразовательный разбор;
(3) – морфологический разбор слова;
(4) – синтаксический разбор предложения.

ВПР6: текст Е. Нестеренко

Модест Мусоргский один из в..личайших русских к..мпозиторов. Где наход..т..ся его музей спрос..ш.. ты.

Отправ..мся в путь по ш..ссе Москва-Рига. Доедем до с..ла (К,к)арево. (З/с)десь распол..гает..ся (не)большая уса(д/т)ьба в ней р..дился к..мпозитор. Всё тут, как прежде. Р..стёт старая ива у пруд..ка кусты (бледно)розовой с..рен.. у д..ревя(н,нн)ого дома. Извилистые тр..пинки и д..ро(ж/ш)ка б..гут от него к оз..ру.(4) Сохр..нилась и просёлоч..ная д..рога но по ней (н..)кто (не)езд..т.

С х..лма открыва..т..ся уд..вител..ный вид. У мес..ных(2) ж..телей существу..т такое пр..дание. Музыкант любил(3) с этого х..лма люб..ват..ся (не)глубок..м но широк..м оз..ром с (много)числе(н,нн)ыми остр..(в/ф)ками на нём.

Приволье (не)об..ятная ширь закатный луч.. со..нца остались в музык.. и восторженной душе русского к..мпозитора.

(По Е. Нестеренко)

# 5867

Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы:

(2) – морфемный и словообразовательный разбор;
(3) – морфологический разбор слова;
(4) – синтаксический разбор предложения.

ВПР6: текст В. Васнецова

В (не)больш..й комнат.. отца ст..ят стол и д..ван.(4) Слева от окна – мольберт. Поджав ноги калач..ком, я с..жу на д..ван.. и спраш..ваю (К,к)ак созд..ёт..ся ист..рическая к..ртина.

Мой отец художн..к Аполлинарий Васнецов. Я наблюдаю, как он изуча..т стари(н,нн)ые книги ра(з/с)ворач..вает что(то) вроде берестя(н,нн)ого свитка. На столе л..жат все нужные для работы материалы карты планы ч..ртежи. Поэтому отец ра(з/с)пол..жился на полу. Он ра(з/с)сматр..вает в лупу коп..ё и меч.. делает (не)крупные но точ..ные набро(з/с)ки. На бумаг.. появляют..ся пр..чудливые т..рема выр..стают (тёмно)красные башни мостики(2) крепос..ные стены.

Отец так образно ра(з/с)сказывает(3) о прошлом (Р,р)уси о страшных бе(д/т)ствиях, которые пр..несли ей иноземные захватч..ки! (Н..)кто и (не)повер..т, что он сам (не)д..ржал осаду (древне)русского гор..да.

(По В. Васнецову)

# 5849

Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы:

(2) – морфемный и словообразовательный разбор;
(3) – морфологический разбор слова;
(4) – синтаксический разбор предложения.

ВПР6: текст К. Паустовского

(Не)высокий дом ст..ял в с..снов..м(2) лесу. От сос..н всё лето т..нуло жар..м и дом ра(з/с)сохся. Этот д..ревя(н,нн)ый дом (Ч,ч)айковский любил. Но скр..пучие п..ловицы пр..дмет (не)довольства к..мпозитора. К роялю ле(г/х)ко (не)подойдёш.. : надо чере(з/с) них переступить.

Со стороны это выгл..д..ло забавно. К..мпозитор проб..рался к роялю пр..щур..вал гл..за и ра(з/с)сматр..вал п..ловицы.(4) Иногда ему уд..валось пройти так, чтобы (н..)чего (не)скрипнуло. Пётр Ильич.. усм..хался и лик..вал (П,п)обеда! (Не)безопас..ное пут..ше..ствие позади а сейчас начнёт..ся что(то) уд..вител..ное.

Дом запоёт(3) от (не)обыч..ных но пр..крас..ных звуков рояля. На дивные звуки о(д/т)з..вёт..ся в стари(н,нн)ом дом.. всё лес..ница двери и люстра, пот..рявшая половину хрустал..ных лист..ев.

Любая музыкал..ная тема раз..грывает..ся этим домом как ч..дес..ная симфония.

(По К. Паустовскому)

Страницы