ВПР 8 класс (задание 7), 2026

7. Распознавание предложения с обособленным обстоятельством

# 24255

Среди предложений 3-8 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. >>>

ВПР8: текст Пескова В.М.

(1)На Аляске пр..ход весны ..пред..ляют по-особенному. (2)На льду (по)средине реки укр..плён кол связа(н,нн)ый тонкой верёвкой с хр..нометром. (3)Чуть тронулся лёд - часы сработали. (4)Тысяч.. людей не отвл..каю(ться,тся) ни на минуту ожидая этого знам..нательного момента. (5)Тут же находя(ться,тся) несколько корр..спондентов с микрофонами. (6)Вся Аляска слушает р..портажи корреспондентов. (7)П..тьдесят лет пр..вод..тся в..сенняя лотерея. (8)Люди покупают лотерейные билеты и пишут на них число час и даже с..кунды. (9)Выигрывает тот кто точнее всех пр..дскаж..т пр..ход весны.

(10)3емля вокруг Солнца ходит по строг..му расписанию и всё на земле постепе(н,нн)о пр..способ..лось к этому. (11)Напр..мер медведи барсуки и еноты выл..зают на свет после спячки 7 апреля. (12)Известно в какое время надо ждать первых осенних м..розов когда зацветает липа когда быва..т свадьбы у щуки и в какие летние сроки птицы к..нчают петь в какое время реки п..крываются льдом. (13)Всё это знает фенолог. (14)Есть теперь такая наука - фенология к..торая изучает с..зонные явления в пр..роде. (15)Есть и учёные но безусловно любой человек может себя называть фенологом если возьмё(ться,тся) наблюдать за с..зонными пер..менами на земле.

(По В.М. Пескову)

# 24242

Среди предложений 6-8 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. >>>

ВПР8: текст Лихачёва Д.С.

(1)Что же самое главн..е в жизни? (2)Главн..е может быть в оттенках у каждого своё собственное (не)повторимое. (3)Но всё же главное д..лжно быть у каждо..о человека. (4)Жизнь не д..лжна рассыпа(тся,тъся) на мелочи раств..ря(тся,ться) в кажд..дневных заботах трати(тся,ться) на д..стижение только личного благ..получия. (5)И ещё самое существенное: главн..е каким бы оно ни было инд..в..дуальным у каждого человека должн.. быть добрым и значительным.

(6)Человек должен уметь не просто п..днима(тся,ться), но п..днима(тся,ться) над самим собой над своими личными п..вседневными з..ботами. (7)Человек думая о смысле своей жизни должен оглядывать прошлое и заглядывать в будущее. (8)Если жить только для себя мелкими з..ботами о собственн..м благ..получ..и то от прожито..о не остан..тся и следа. (9)Люди ни о ком не заботящи..ся как бы вып..дают из памяти. (10)Те же кто служил другим служил по-умному имел в жизни добрую и значительную цель зап..минаю(тъся,тся) (на)долго. (11)Помн..т их слова п..ступки их облик их шутки а ин..гда чудачеств.. . (12)Гораздо реже и разуме..тся с (не)добрым чувств..м говорят о злых.

(13)В жизн.. надо иметь своё служение. (14)Служение какому-то делу. (15)Пусть дело это будет маленьким оно станет б..льшим если будешь ему верен.

(По Д. С. Лихачёву)

# 22934

Среди предложений 6-8 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. >>>

ВПР8: текст по И. Тургеневу

(1)3а четверть часа до з..хода со..нца вход..ш.. в рощу от..ск..ваеш.. себе место где(нибудь) возле опушки. (2)В это время бывает пожалуй особе(н,нн)о тихо.

(3)Со..нце село но в л..су ещ.. светло. (4)Воздух чист и прозрачен. (5)Птицы болтливо лепеч..т и мол..дая трава бл..стит. (6)Лес пост..пе(н,нн)о темне..т п..гружаясь в бе(з/с)мятежный сон. (7)Алый свет вечерн..й з..ри медле(н,нн)о ск..льзит по к..рням и ств..лам дерев..ев подн..мает..ся всё выше и выше пер..ход..т от нижних веток к (не)подвижным, засыпа..щим в..рхушкам. (8)Вот и сами в..рхушки потускнели румя(н,нн)ое небо сине..т. (9)Л..сной запах усилива..щ..йся с наступлени..м сумерек манит. (10)Сле..ка пов..яло тёплой сыр..ст..ю. (11)Ветер влете(в/ф)ший в т..инстве(н/нн)ый лес зам..ра..т около вас.(4) (12)В л..су всё т..мней да т..мней. (13)Дерев..я сливают..ся в б..льшие ч..рне..щие ма(с/сс)ы; на син..м небе ро(б/п)ко выступа..т первые звёзд..чки.

(По И. Тургеневу)

# 22921

Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. >>>

ВПР8: текст по В. Короленко

(1)Как(то) осе(н,нн)им вечером случилось мне плыть по угрюм..й сибирский реке. (2)(В)дру.. на поворот.. р..ки м..лькнул и скрылся тр..пещ..щий огонёк шутливо подмигивая.(4)

(З)Свойство этих ноч..ных огней — пр..ближат..ся п..б..ждая (не)проглядную тьму и св..ркать об..щать манить своею таинстве(н,нн)ой близ..ст..ю. (4)Кажется, что ещ.. (не)сколько ударов веслом,— и путь оконче(н,нн).

(5)И долго мы ещ.. плыли по тёмн..й как чернила р..ке. (6)Ущел..я и скалы выплывали надвигались и уплывали оставаясь (по)зади и т..ряясь в бе(с/з)конечн..й дали. (7)К счастью огонёк всё ст..ял и ст..ял (в)пер..ди переливался и манил...

(8)Всё это часто всп..мина..т..ся теперь и эта тёмная р..ка зат..нё(н,нн)ая ск..листыми г..рами и этот живой огонёк. (9)Но ж..знь т..ч..т всё в тех(же) угрюмых берегах а яркие огни ещ.. дал..ко. (10)И опять пр..ходит..ся нал..гать на вёсла...

(По В. Короленко)

# 22908

Среди предложений 9-11 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. >>>

ВПР8: текст по В. Пескову

(1)Уд..вит..льное зрелищ.. н..блюдал я в Дарвинск..м зап..ведник.. .

(2)В этих местах произв..дили древес..ный уг..ль «жгли» его в земля(н,нн)ых ямах с н..сыпными кр..ями. (3)От этого сформ..ровалась примерно тыс..ча бугров. (4)Благ..денствуют тут барсуки, стро..т свои креп..сти.(4)

(5)Мы от..скали бугор давно облюбова(н,нн)ый барсуками. (6)Здесь был целый барсучий город. (7)Мы насч..тали в нём два..цать шес..ть нор утрамбова(н,нн)ую пл..щадку для солнеч..ных ванн а от бугра ух..дили (не)заросшие тропы.

(8)Барсуч..и гор..дки служат животным д..сятки и сотни лет. (9)А (не)давно в Германи.. (с/з)делав углеродный анализ зоологи опр..делили: барсуч..ему п..селению более тыс..чи лет. (10)И оно (по)прежн..му обита..мо! (11)Сколько ч..ловеческих селений смете(н,нн)о времен..м а поколения барсуков живут в счас..ливо выбра(н,нн)ом мест.., где их (ни)что н.. тревожит. (12)(Не)сомне(н,нн)о долг..вечн..сть барсуч..ей крепости впеч..тля..т.

(13)Но вообще(то) барсуков на земле осталось (не)много. (14)Нет таких крепост..й у пр..роды, которые ч..ловек не умел(бы) разрушить.

(По В. Пескову)

# 22895

Среди предложений 8-10 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. >>>

ВПР8: текст по В. Астафьеву

(1)По берегам реки Койвы щетин..тся осока на пр..брежных озёрах (не)закрылись ещё л..дошки кувшинок. (2)Только вч..ра была видна паутина ра(з/с)т..нувш..яся дли(н,нн)ыми нитями...(4) (3)И на тебе — снег!

(4)Сквозь снежную зав..сь мир каж..т..ся ор..бевш..м. (5)А (в)переди, в (не)подвижн..м бел..м царств.., зап..лыхали ог..ньки. (6)Подход..м ближе и вид..м р..бину. (7)Р..бина — пугливое дерево. (8)Раньше других почу..ствовав пр..бл..жение снега она посп..шила окрасит..ся осе(н,нн)им цветом. (9)С грус..ным шор..хом оп..дают багровые розетки с р..бин и одинок.. светят..ся на белом но ещё (не)осл..пит..льном снегу. (10)Холода(то) настоящ..го ещё нет, и снег (не)сер..брит..ся.

(11)Наконец мы вид..м лес хмурое небо в м..хнатых тучах, меж которыми (кое)где видна бледная просинь. (12)На берегах бело должно быть поэтому река каж..т..ся тёмн..й (не)пр..ветлив..й.

(13)Перед нами огромные звёзды. (14)Такие звёзды мы мож..м увид..ть только в лесу и в м..роз на окне. (15)3десь они ра(з/с)кидистые зелёные.

(По В. Астафьеву)

# 22882

Среди предложений 8-10 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. >>>

ВПР8: текст по К. Паустовскому

(1)(С)начал.. мы прошли через песча(н,нн)ое поле з..росш..е бе(з/с)смертник..м и полын..ю. (2)Потом выб..жали нам (на)встречу зар..сли молоденьких сос..н. (З)Чистые лужи стояли на з..росш..й дорог.. и через эти лужи пр..плывали облака. (4)3..пахло земл..никой н..гретыми пнями. (5)3абл..стели на листьях орешника капли не то р..сы не то вчерашн..го дождя. (6)(С)начал.. были ещё видны колеи давным(давно) поросш..е травой но потом они и(з/с)чезли.

(7)Солнце бл..стело в тёмной воде. (8)Под ней лежали древние дубы будто отлитые из чёрной стал..(4) . (9)А над водой отр..жаясь в ней жёлтыми и лиловыми леп..стками летали бабочки.

(10)Дорога пр..вела нас к (не)высок..му обрыву. (11)Под ним расст..лались мшары деревца т..нулись из глубок..го мха. (12)По мху были ра(з/с)броса(н,нн)ы жёлтые цветы. (13)Нач..лись зар..сли брус..ники. (14)Тяж..лый глухарь выск..ч..л из-за кочки и побежал в мелк..лесье.

(15)Мы пр..были на Боровом озер.. два дня. (16)Пожалуй мы вид..ли всё и закаты и сум..рки и пута(н,нн)ицу р..стений в..зникавш..ю перед нами в свет.. костра.

(По К. Паустовскому)

# 20620

Среди предложений 1-4 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. >>>

ВПР8: текст

(1)Стари(н,нн)ый дом стоял на (не)высоком обрыве у реки. (2)Сразу было видно, что в нём никто (не)живёт: деревя(н,нн)ые ставни заколоче(н,нн)ы (в)доль стены ра(з/с)росся бур(ь,ъ)ян никем (не)коше(н,нн)й. (3)Свале(н,нн)ые (по)середине двора кучи досок и щебня мешали нам пройти. (4)Иногда казалось что кто(то) ходит по двору гремя свя(з,с)кой ключей. (5)Но нет. (6)Это ветер налетая порывами ра(з,с)кач..вал (не)закреплё(н,нн)ую дверь гр..мящую оловя(н,нн)ым засовом.

(7)К удивлению за воротами заброше(н,нн)ого особняка нас ждал (не)обыкнове(н,нн)ой красоты вид. (8)(В)дали виднелись (не)убра(н,нн)ые поля золотой пшениц(и,ы) ра(з,с)броса(н,нн)ые тут и там одинокие дерев..я и кустарники. (9)На краю поля бл(е,и)стел ярко(зелёной) гладью пруд заросший тиной и водор..слями.

(10)(В)верху кажется в самой вышине пели стрижи ра(с,сс)екавшие воздух с веселым свистом. (11)Всё дышало покоем и сердце (не)вольно радовалось (не)обычайной красоте созда(н,нн)ой матушкой(природой).

# 20563

Среди предложений 6-9 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. >>>

ВПР8: текст

(1)Белую ночь мы встреча..м в стари(н,нн)ой келье монастыря на Соловках.(4) (2)Свет сочит..ся в два (не)больших окна одно из которых гл..дит на запа(д/т) на море. (3)Всюду тишина во дворе монастыря и внутри келий. (4)Всё кажет..ся спит на остров.. лиш.. одна белая ночь сия..т. (5)Оч..рованием пропита(н,нн)ы розовое небо на северо(западе) и пурпурные контуры дальних туч.. вздыма..щ..хся за гор..зонтом и ж..мчужные ч..шуйки лёгких обл..ков. (6)Морской ветер влетая в окно ра(з/с)текает..ся по келье пря(н,нн)ым запахом водор..слей. (7)Нельзя (н..)насл..дит..ся такой ноч..ю!

(8)Тихо выход..м. (9)За воротами поворач..ваем (на)право и идём (с)начала (в)доль озера а (за)тем лесом - к морю.

(10)Чайки похожие на (не)ра(з/с)та..вшие льдинки спят на воде. (11)Море как стекло. (12)В его з..ркальности отраже(н,нн)ы и клюкве(н,нн)ая полоса на гор..зонте и облака и мокрые ч..рные камни.

# 20551

Среди предложений 6-8 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. >>>

ВПР8: текст Мамина-Сибиряка Д.Н.

(1)Домой я пр..езжаю только летом на каникулы. (2)И всё время пров..жу в горах. (3)Теперь мы с Костей брод..м по горам и отлич..но зна..м горные тропы.(4) (4)Но всё(таки) по старой пр..вычке мы любили по..хотит..ся со стар..ком, который в лесу был своим человеком. (5)Самое главное пр..влекающ..е нас в нём, - (не)обыкнове(н,нн)о развитое чу..ство пр..роды. (6)К сож..лению, (не)многие им вл..деют. (7)Напр..мер в лесу старик всегда пр..водил в порядок буйную горную р..стительность. (8)Тут сухое дер..во упало и падая, пр..давило молодую пор..сль, там снегом искр..вило. (9)Надо помоч.. молодым р..сти. (10)Старик ч..сто зах..дил нав..стить зн..комые молодые деревья спасё(н,нн)ые им в разных случаях. (11)Он любил их как своих воспита(н,нн)иков, и торжествующ.. любовался. (12)Николай Матвеич и по лесу ходил всегда (по)особе(н,нн)ому, вн..мательно вгляд..ваясь в окружающ..е его пространство.

Страницы

 
Подписка на RSS - ВПР 8 класс (задание 7), 2026