ЕГЭ (задание 13)

1) Матвей Кузьмич от угощения отказался, посетовав на (НЕ)ЗДОРОВЬЕ.
2) Имущество, (НЕ)ПОДЛЕЖАЩЕЕ разделу, – это, например, имущество, приобретённое супругами до вступления в брак.
3) Архитектурный проект до сих пор (НЕ)УТВЕРЖДЁН.
4) Гибнущий сад и (НЕ)СОСТОЯВШАЯСЯ любовь – две внутренне связанные темы чеховской пьесы.
5) Давыдов шёл (НЕ)СПЕШНЫМ, но широким шагом.

1) (НЕ)РАЗ я бывал здесь, но по-настоящему красоту здешних мест оценил только теперь.
2) (НЕ)ЗАБЫВАЕМЫЕ трели соловья долго ещё я вспоминал в своей жизни.
3) Даже (НЕ)ОБРАБОТАННЫЙ мастером камень поражал оригинальным рисунком.
4) Алексей прошёл мимо, (НЕ)СМОТРЯ в нашу сторону, и повернул за угол.
5) Глубина идеи в романе (НЕ)РАЗРЫВНО сочетается с художественностью.

1) Успешное овладение предметами школьного образования самым (НЕ)ПОСРЕДСТВЕННЫМ образом зависит от степени владения языком образования.
2) Мой спутник был (НЕ)НАЧИНАЮЩИМ, а опытным журналистом.
3) Походив вокруг балагана и (НЕ)НАЙДЯ себе дела, Варя вернулась домой.
4) Часто орфографические ошибки допускают из-за (НЕ)УМЕНИЯ разбирать слово по составу.
5) Далеко (НЕ)ВЕСЁЛУЮ историю рассказал ямщик.

1) Они оказались в такой части деревни, где не было ни одного светящегося окна и лежал (НЕ)ТРОНУТЫЙ снег.
2) (НЕ)ТОЧНОСТЬ и запутанность выражений свидетельствуют только о запутанности мыслей.
3) В конце дня торговец раздал оставшиеся яблоки детишкам, (НЕ)ВЗЯВ с них ни копейки.
4) Старому псу уже (НЕ)ХВАТАЛО сил гонять зайцев, поэтому он не обращал внимания на их следы.
5) Я (НЕ)ВОЛЬНО стал вслушиваться в слова песни.

1) Снег на лесных полянах лежал, (НЕ)ТАЯ и переливаясь на солнце.
2) Ведя себя некультурно, вы проявляете явное (НЕ)УВАЖЕНИЕ к людям.
3) Александру (НЕ)ХОТЕЛОСЬ сейчас ни с кем говорить.
4) В деле образования и воспитания обучение красноречию следовало бы считать (НЕ)ИЗБЕЖНЫМ.
5) Усы и борода, (НЕ)БРИТЫЕ много дней, придавали лицу отца непривычное, суровое выражение.

1) Жизнь его была (НЕ)СПОКОЙНАЯ, а бурная, насыщенная.
2) Бабушка, (НЕ)СМОТРЯ на преклонный возраст, отлично видит и слышит.
3) «Я (НИ)СКОЛЬКО не сомневаюсь в твоих способностях», ‒ сказал учитель ученику.
4) Хочу извиниться за доставленные вам (НЕ)УДОБСТВА.
5) Солнце, ещё (НЕ)СКРЫТОЕ облаками, удивительно ярко освещает город.

1) (НЕ)ПОДГОТОВИВШИЙСЯ к мастер-классу студент поступил безответственно.
2) (НЕ)СМОТРЯ на непогоду, мы поехали на запланированную экскурсию и остались ею очень довольны.
3) Не уступив места пожилым людям, школьники совершили отнюдь (НЕ)КРАСИВЫЙ поступок.
4) Трудно стать грамотным, (НЕ)ОСОЗНАВАЯ, а просто заучивая правила.
5) В книге были обнаружены ошибки: видимо, корректор (НЕ)ДОСМОТРЕЛ.

1) Старшеклассники долго потом вспоминали о (НЕ)УДАВШЕМСЯ из-за плохой погоды походе: кто-то со смехом, а кто-то и с глубоким огорчением.
2) Высокий женский голос пел какую-то (НЕ)ЗНАКОМУЮ песню.
3) Фортепиано было (НЕ)НАСТРОЕНО, поэтому сыграть вальс я не смог.
4) Дельфин никуда (НЕ)УПЛЫВАЛ и продолжал издавать звуки, подобные стону.
5) Мальчик написал (НЕ)БОЛЬШУЮ, но очень интересную повесть.

1) В великолепном полотне, над созданием которого художник трудился в течение долгих лет, воплотился весь его (НЕ)РАСТРАЧЕННЫЙ талант.
2) Извозчик просит прибавки; трактирный официант презирает того, кто (НЕ)ДАЁТ ему на чай.
3) (НЕ)ВЫДЕРЖАВ критики, автор пишет письмо издателю с просьбой не включать его рассказ в сборник.
4) Передо мной был совсем другой, (НЕ)ЗНАКОМЫЙ, жизнерадостный С.Я. Маршак.
5) Читатель (НЕ)ВСЕГДА понимает, какую роль отводит автор внесценическим персонажам.

1) Лодка, прильнувшая к берегу, (НЕ)ЗЫБЛЕМО стоит на воде. 
2) (НЕ)УСПЕВШИЕ отцвести лесные колокольчики поблёкли. 
3) Причины миграции птиц из этих районов (НЕ)ИЗУЧЕНЫ. 
4) (НЕ)ПОНЯТНОЕ правило мне трудно запомнить.
5) Клементьев ушёл, (НЕ)ОТВЕТИВ на наши вопросы.