Контрольные диктанты для 7-9 классов

Байкал

Мы живущие возле Байкала (не)можем похвалит..ся что знаем его хорошо. Он постоя(нн/н)о разный и никогда (не)повторяет себя, каждое мгновение он меняет..ся в красках и оттенках в погоде движениях и духе. Люди говорят что дух Байкала  это нечто особенное, заставля..щее верить в старые легенды и с мистической опаской задумыват..ся, насколько волен человек делать всё что ему захочет..ся.

Кажется что Байкал должен подавлять человека своим величием и размерами. Однако.. это не так. Байкал возвышает человека. Ре(д/т)кое чу..ство одухотворё(нн/н)ости и приподнятости испытываеш.. на Байкале. Н..где больше (не)будет у тебя ощ..щения столь полной и столь желанной слитности с пр..родой. Тебя одурманит этим воздухом закружит и унесёт над этой водой. Ты побываеш.. в заповедных угодьях которые раньше и (не)снились.

Вернувшись однажды с прогулки Лев Николаевич Толстой записал ..Неужели может среди этой обаятельной природы удержат..ся в человеке чу..ство злобы мщения или страсти истребления себе подобных?.. Действительно, всё недоброе в сердце человека должно ис..езнуть в прик..сновении с природой – этим (не)..посредственным выр..жением красоты и добра.

(По В.Г. Распутину)
161 слов >>>

Сад разнообразно одевался. Огромный старый клён во..вышавшийся над всей южной частью сада стал ещ.. больше и виднее. Он оделся свежей зеленью.

Выше и виднее стала и главная а(л/лл)ея на которую Митя постоянно смотрел из своих окон. Верш..ны её старых лип тоже покрывшиеся узором ю(н/нн)ой листвы поднялись и прот..нулись над садом светло(зелёной) грядой.

А в низине сада, вдоль боковых а(л/лл)ей и дорожек, разр..стались кусты сирени акации и смородины было много лопуха и крапивы.

И всё это поражало своей густотой свежестью и новизной.

На чистом.. зелёном дворе от надвига..щейся (ото)..всюду р..стительности стало как(будто) теснее, дом стал как(будто) меньше и красивее. Он словно ждал гостей. По целым дням были открыты двери и окна во всех комнатах в белом зале в синей старомодной гостиной в кухне и в солнечной библиотеке. И везде в комнаты праз..нично гл..дели пр..близившиеся к дому деревья. Они были всех оттенков зелёного цвета. Деревья эти колеблясь на ветру открывали яркую с..неву в пр..светах между ветвями.

(По И.А. Бунину)
156 слов >>>

На самой окраине села, на песча(н/н)ом пригорке*, стоит сосна. Она выр..сшая на приволье когда(то) поражала своей великой мощью. И теперь ещ.. она (не)потеряла остатки былой силы, хотя ей может быть девяносто лет. Толсте(нн/н)ый ствол который нельзя охватить даже вдвоём, весь покрыт ч..довищными узлами и сплетениями. Это похоже на окам..невшие мускулы гиганта. Толстая бугристая кора местами обвалилась обнажив из..еде(н/нн)ое кор..едами тело сосны. Ветви торч..т в разные стороны, словно гиган..ские руки. Дереву уже не в рад..сть приволье ветер снег со..нце дожди. Только на самой верху..ке виден клоч..к ж..лтой, старой хвои. Напоминает эта сосна свяще(н/нн)ое дерево которое говорят было в древности у каких(то) народов.

А вокруг шумит высокая з..лотая рож... Сорвите один колосок поднесите к лицу ра(с/сс)мотрите его повнимательнее. Какой он красивый!

Шуми шуми рож..! Чтобы (н..)напоминал твой колос шум его всё равно успока..вает и радует! Он заставляет верить в ж..знь!**

(По В.Ф. Тендрякову)
141 слово >>>

Встреча с книгой

В одном из углов старого сарая л..жала груда бумажного хлама. Здесь были старые газеты журналы и кни..ки. Как только эта куча п..палась мне на глаза я принялся читать книгу за книгой.. и в сравнительно (не)..большой срок прочитал полные собрания сочинений извес..ных европейских писателей но (н..)..чего или почти (н..)..чего в них (не)понял. В то время я ещ.. не умел выб..рать книги подходящие для моего возр..ста.

Однажды я вытащил какую(то) истрёпа(нн/н)ую книж..нку в которой листочки еле держались. Обло..ка истёрлась до такой степени что мне с трудом удалось прочитать название. Это были сказки Андерсена.

Я хотел кни..ку тут(же) бросить обратно в кучу но подумал: если она так сильно потрёпа(н/нн)а, значит, её читали многие люди. А раз так, то наверное она интерес..ная. Я начал эту книгу читать и уже (не)мог от неё оторват..ся. Хотя я уже знал в то время что сказки  это (не)..правда мне казалось что в этих сказках изображе(нн/н)а самая настоящая самая подли(н/нн)ая жизнь.

(По Н.Н. Носову)
153 слов

*Рекомендован для 9 класса. >>>

Настала птич..я пора гнёзда выст..лать. Теперь у птиц каждое пёр..шко каждая шерстинка на счету.

Вижу: скач..т по земле большущий клок ваты. Вороб..и даже клювы разинули от уд..вления.

Вот клок ваты вспорхнув (в)..верх сел на дерево. Потом запрыгал с ветк.. на ветку. И как подскоч..т как полет..т! Вдруг со всего р..згона брякнулся о телеграфный столб. И что же? Вывалился из клока ваты воробей.. собстве(н/нн)ой персоной.

Ок..залось что воробей вату тащил. Он просто ухватил клок больше себя ростом.

Ухватить-то ухватил да закрыла ему вата весь белый свет. Бросить было жалко но вид..ть, куда именно тащить, вороб..ю было (не)(под)силу. Вот и наткнулся на столб клюв п..вредил и вату обронил. Но вата прол..жала на месте (не)..долго. Тут(же) другие вороб..и сразу её и утащили. Столь це(нн/н)ая нахо..ка (не)может пропасть даром!

(По Н.И. Сладкову)
126 слов >>>

Должно быть уже прибл..жалась осень, потому(что) мы с (П/п)етей бродили по саду.. и ра..кидывали босыми ногами листья. Мы долго и увлечё(н/нн)о о чём(то) ра..говар..вали.

Потом мы легли на спину и стали смотреть в небо. Петя уверял что если так прол..жать минут двадцать и не мигать то можно днём увид..ть звёзды и луну. И вот мы лежали и смотрели. Небо было ясное, просторное; где(то) высоко перегоняя друг друга быстро плыли облака. Глаза мои нал..лись слезами но я изо всех сил старался (не)мигать. Луны и звёзд всё не было, и я понял что (п/П)етя пр..увеличивает.

Мы услышали шум который всё нар..стал.

Это летел аэроплан освещё(н/нн)ый со..нцем похожий на красивую крылатую рыбу. Облака надвигались на него он летел против ветра. Но с какой св..бодой, (в)..первые поразивш..й меня, он обош..л облака!

(По В.А. Каверину)
128 слов >>>

Каштанка понюхала одежду и сапоги незнакомца.. и нашла что они очень пахнут лошадью. Из спальни вела куда(то) ещё одна дверь, тоже затворё(нн/н)ая. Собака поцарапала эту дверь интересуясь что(бы) за ней могло прятат..ся. Что..(бы) (не)попасть в опас..ную переделку она осторожно вошла в маленькую комнатку и в то(же) время попятилась назад.

Она увидела (не)..что неожида(нн/н)ое и страшное. Пр..гнув к земле шею и голову прямо на неё ш..л серый гусь. (Не)..сколько в стороне от него лежал белый кот который увидев Каштанку вскочил и зашипел так(же) как гусь. Собака и..пугалась не на шутку и, что..(бы) (не)показывать страха, не только громко зала..ла но и бросилась к коту. Кот ещ.. сильнее выгнул спину снова заш..пел и ударил Каштанку лапой по голове.

В то время* как Каштанка отскакивала приседала и визгливо ла..ла гусь подош..л к ней сзади и больно клюнул её в спину. Как кот, так и гусь представляли собой внушительную силу и Каштанка испуга(нн/н)о заскулила отступая к двери.

(По А.П. Чехову)
157 слов

**Рекомендован для 9 класса. >>>

Розовый куст на котором ра..цвела роза рос в (не)..большом цветнике перед старым деревенским домом. Цветник был очень запущен сорные травы густо разр..слись по старым клумбам.. и по доро..кам выложенным кирпич..м. Деревя(н/нн)ая реш..тка когда(то) краше(н/нн)ая зелёной масл..ной краской теперь (со)..всем облезла ра..сохлась и почти развалилась. Остатки реш..тки заплели хмель повилика мыши(н/нн)ый горош..к и какие(то) другие р..стения.

Майским утром когда роза ра(с/з)крывала свои лепестки утре(н/нн)яя роса оставила на них несколько прозрачных слезинок. Роза словно плакала.

Но (во)..круг неё всё было так хорошо, так чисто и ясно в это прекрас..ное утро когда она (в)..первые увид..ла голубое небо и лучи с..явшего со..нца. В цветнике было так мирно и спокойно что если бы она могла плакать* то конечно* не от горя а от счастья жить.

(По В.М. Гаршину)
120 слов >>>

Мать русских рек

Матерью русских рек издавна называли люди (В/в)олгу. Из(под) сруба стари(нн/н)ой часовен..ки вытекает (не)..приметный ручеёк через который перекинут бревенч..тый мостик. Проделав путь в три тысячи шест..сот восем..десят восемь километров (в/В)олга пр..ходит к (к/К)аспийскому морю.

И теперь перед нами река(красавица). Она спокойная и величавая но иногда и бурливая своенравная. Протекая через множество ру(сс/с)ких городов несёт (В/в)олга свои ж..вительные воды дарит этим городам свою силу и мощь.

Какие только суда (не)встречают..ся на (в/В)олге! Вот т..жело проплывает огромная баржа. Вслед за ней тянут..ся (не)спеша ш..рокие баркасы с невысокими бортами доверху нагруже(н/нн)ые арбузами. А навстречу им движут..ся огромные плоты насчитывающие много тысяч брёвен. Прове(з/с)ти такую громадину по своенравным поворотам в течени.. реки – большое иску(с/сс)тво.

А вот на залитой июньским со..нцем палубе с комфортом ра..пол..жились в камыш..вых креслах па(с/сс)ажиры (трёх)..этажного теплохода. По сравнению с этим пл..вучим дворц..м (не)..казистым кажется труженик(буксир).

Бегут скорос..ные поезда несут..ся автомобили по тра(с/сс)ам нашей необ..ятной страны но (в/В)олга (по)прежнему остаёт..ся величайшей магистралью нашей необ..ятной (Р/р)одины.

(По материалам периодической печати)
155 слов

* Рекомендуется для 9 класса. >>>

На следу..щий день тёплым дыханием согрела всех пришедшая весна. И оттаяли цветки на земле и согрелись начавшие набухать почки пов..селела пр..смиревшая река. Появились первые суетливые насекомые радос..но выбежавшие навстречу со..нцу.

В эти тёплые дни в голых лугах ж..лтым.. пушистым цветом зацвела ива. В жаркий майский день она стоит привлекая пч..л тонким ар..матом. Это первый весе(н/нн)ий ар..мат. Это первое гудение пч..л. Если сф..тографировать цветки ивы против со..нечного света то дли(н/нн)ые ресницы-тычинки получатся (в)виде бликов прозрачного сияния окружа..щего тёмное сердечко.

А какие прекрас..ные в эту пору вечера в (не)..одетом лесу! Приходиш.. перед з..рёй на выру(б/п)ку садиш..ся на пенёк под б..рёзой слуша..ш.. тишину. Только вечерней з..рёй в весе(н/нн)ем лесу понимаеш..  что такое настоящая тишина, так как то что мы обычно принимаем за неё есть постоянный и привычный шум.

Весе(н/нн)ий лес наполнен голосами птичек ш..рохом подсыха..щей на первом со..нце листвы.. и звоном капели.

(По Е.П. Петрову)
140 слов

* Рекомендуется для 9 класса. >>>