ОГЭ 2021 (задание 2)

2. Синтаксический анализ (грамматическая основа предложения)

# 9444

Выполните синтаксический анализ предложений текста.
Прочитайте текст.
(1)Весенний полдень. (2)Широко разлившаяся река пронесла уже свои льдины, и только иногда по её поверхности кое-где проплывают последние из них, выделяясь белыми пятнышками; временами по воде пробегает, сверкая на солнце, лёгкая рябь. (3)Природа величественно раскинулась кругом, точно великолепный храм, приготовленный к празднику. (4)Ласкающие волны ветра приносят с собой то яркую трель жаворонка, то тихий шелест распустившейся берёзки, то чуть слышные всплески реки. (5)Ласточка свистит лёгким крылом, описывая невдалеке причудливые круги, звенят мошки, и надо всем этим проносится порой протяжный и печальный окрик пахаря на равнине, понукающего волов над распахиваемой полоской. >>>

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1)  весенний полдень (предложение 1)
2)  пронесла льдины (предложение 2)
3)  природа раскинулась (предложение 3)
4)  приносят трель, шелест, всплески (предложение 4)
5)  окрик проносится (предложение 5)

# 9434

Выполните синтаксический анализ предложений текста.
Прочитайте текст.
(1)Дерево как материал легко поддаётся обработке, оно доступно и долговечно. (2)Все культуры и эпохи внесли свой вклад в искусство резьбы по дереву. (3)Наши предки использовали древесину для украшения жилищ и храмов, а также мебели, для изготовления предметов быта и игрушек. (4)В свете существующих сегодня экологических проблем дерево и искусство обращения с ним стали символом природы и выживания человечества. (5)В защиту лесов выступают экологи, биологи, люди искусства. >>>

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1)  оно доступно и долговечно (предложение 1)
2)  все внесли свой вклад (предложение 2)
3)  предки использовали (предложение 3)
4)  дерево и искусство стали (предложение 4)
5)  выступают экологи, биологи, люди (предложение 5)

# 9380

Выполните синтаксический анализ предложений текста.
Прочитайте текст.
(1)И.С. Тургенев трижды видел А.С. Пушкина. (2)Первый раз встреча состоялась в 1836 году в книжной лавке Смирдина на Невском проспекте, второй — в том же году — на литературном вечере у П.А. Плетнёва. (3)В третий раз Тургенев увидел Пушкина в доме Энгельгардта, где давался концерт, за несколько дней до смерти поэта. (4)У Тургенева были бесценные реликвии: перстень с печаткой, на котором было вырезано какое-то арабское изречение, подаренный писателю Павлом Васильевичем Жуковским, сыном друга Пушкина — поэта Василия Андреевича Жуковского, и прядь волос поэта. (5)В 1880 году эти реликвии были представлены на Пушкинской выставке в Петербурге. >>>

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1)  видел А.С. Пушкина (предложение 1)
2)  встреча состоялась (предложение 2)
3)  давался концерт (предложение 3)
4)  были перстень и прядь (предложение 4)
5)  реликвии были (предложение 5)

# 9364

Выполните синтаксический анализ предложений текста.
Прочитайте текст.
(1)Толстой — великий художник, это признанная читающим миром и нигде и никем серьёзно не оспариваемая истина. (2)Мир Толстого — это мир, залитый солнечным светом, в котором все отражения соответствуют явлениям действительности. (3)Над его пейзажем светит солнце, несутся облачные пятна, в нём есть людская радость и печаль, есть грехи и добродетели... (4)И эти образы, трепещущие жизнью, движением, кипящие человеческими страстями, стремлениями ввысь и глубокими падениями, созданы в полном соответствии с творчеством жизни... (5)И всё это отмечено печатью духа, светится внутренним светом необыкновенного воображения и никогда не устающей бодрой мысли. >>>

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1)  это истина (предложение 1)
2)  все соответствуют (предложение 2)
3)  есть грехи (предложение 3)
4)  образы созданы (предложение 4)
5)  всё это отмечено (предложение 5)

# 9354

Выполните синтаксический анализ предложений текста.
Прочитайте текст.
(1)Написанная в Крыму картина Ф.А. Васильева «Мокрый луг», на которой изображены омытый дождём луг под огромным небом, несколько деревьев и тени туч, — один из шедевров русской живописи. (2)Небо на картине — важнейшее средство выражения поэтической мысли художника. (3)Оно, как и всё изображённое на картине, живёт и дышит. (4)Всё на картине, даже воздух, пропитано влагой. (5)Ветер гонит рябь по луже, и тень бежит за тучей по влажной траве... >>>

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1)  «Мокрый луг» — один из шедевров (предложение 1)
2)  небо (предложение 2)
3)  оно живёт (и) дышит (предложение 3)
4)  пропитано (предложение 4)
5)  тень бежит (предложение 5)

# 9343

Выполните синтаксический анализ предложений текста.
Прочитайте текст.
(1)В освещенных ровным светом луны полях тускло белела полынь. (2)Большекрылые совы бесшумно взвивались с межи, и конь, послушный седоку кургузый мерин, каждый раз глухо всхрапывал от неожиданности. (3)Дорога входила в мелкий лес, влажный, холодный от луны и росы. (4)Луна, яркая и словно мокрая, мелькала по верхушкам деревьев, и голые сучья сливались с её влажным блеском, исчезали в нём. (5)Горько пахло осиновой корой и оврагами, покрытыми прелой листвой. >>>

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1)  полынь тускло белела (предложение 1)
2)  мерин всхрапывал (предложение 2)
3)  дорога входила (предложение 3)
4)  сучья сливались (предложение 4)
5)  пахло (предложение 5)

# 9333

Выполните синтаксический анализ предложений текста.
Прочитайте текст.
(1)Вот спуск в разлужья, как будто бездонные, залитые тонким белым паром. (2)Белым паром дышит и конь, пробирающийся среди кустарников, стеклянных от росы. (3)Хруст сучков под копытами отдаётся в высоком лесу, темнеющем по скату горы. (4)Луна стоит над пустынными серебристо-туманными лугами. (5)Осенняя печаль и красота! >>>

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1)  спуск (предложение 1)
2)  пробирающийся конь (предложение 2)
3)  хруст отдаётся (предложение 3)
4)  луна стоит над лугами (предложение 4)
5)  осенняя печаль (предложение 5)

# 9323

Выполните синтаксический анализ предложений текста.
Прочитайте текст.
(1)День был жаркий, несмотря на перепадавшие дождики. (2)По ясному небу, светлому, лучезарному, неслись, не закрывая солнца, низкие дымчатые тучи. (3)Крупные капли дождя, сверкая, сыпались, напоминая алмазы. (4)Трава, ещё недавно взволнованная ветром, не шевелилась, жадно поглощая влагу; орошённые ливнем, деревья влажно блестели. (5)Птицы пели не переставая, и отрадно было слушать их болтливое щебетание. >>>

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1)  день был жаркий (предложение 1)
2)  тучи неслись (предложение 2)
3)  алмазы сыпались (предложение 3)
4)  деревья влажно блестели (предложение 4)
5)  было отрадно (предложение 5)

# 9283

Выполните синтаксический анализ предложений текста.
Прочитайте текст.
(1)В женских портретах, написанных Фёдором Рокотовым, одним из ярчайших живописцев XVIII столетия, всегда присутствовала таинственность, которая проявлялась во всём: в полуулыбке, в удивлённом взгляде или в слегка прищуренных глазах. (2)Женские образы, трепетные и пленительные, отражают изумительное мастерство художника. (3)С «Портрета Струйской» на зрителя смотрит изящная женщина, облачённая в лёгкое серо-серебристое платье. (4)Волосы женщины высоко взбиты, их контур словно теряется на дымчатом фоне, чудесный длинный локон ниспадает на грудь; на утончённом овале лица ярко выделяются тёмные миндалевидные глаза. (5)Художник создал поэтичный и чуть загадочный образ молодой женщины. >>>

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1)  таинственность проявлялась (предложение 1)
2)  отражают мастерство (предложение 2)
3)  смотрит женщина (предложение 3)
4)  волосы взбиты (предложение 4)
5)  создал образ (предложение 5) .

# 9273

Выполните синтаксический анализ предложений текста.
Прочитайте текст.
(1)В 1880 году в Санкт-Петербурге состоялась выставка одной картины — пейзажа А. И. Куинджи «Лунная ночь на Днепре». (2)Днепр, величавый, широкий, переливался под луной, будто атласная ткань или жидкое серебро. (3)На берегу в сладостной полудрёме стояли крытые соломой, посеребрённые лунным светом белёные хатки. (4)Ночное небо, затканное мерцающими облаками, завораживало бесконечностью, бездонностью тишины. (5)Иван Николаевич Крамской так описывал своё впечатление от этой картины: «Мерцание природы под этими лучами — целая симфония, могучая, высокая, настраивающая меня, бедного муравья: я могу сделаться на это время лучше, добрее, здоровее...» >>>

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1) состоялась выставка (предложение 1)
2) Днепр будто ткань (или) серебро (предложение 2)
3) стояли хатки (предложение 3)
4) завораживало (предложение 4)
5) описывал впечатление (предложение 5)

Страницы

Подписка на RSS - ОГЭ 2021 (задание 2)