ВПР5 2023: вариант 18
- ВПР 2023 русский язык, 5 класс
|
Задание 1 17358
Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Пора птич..их песен прошла, и в л..су снова стало тихо. Несколько дней д..ржалась эта т..шина а потом у л..сного руч..я опять ра(з/с)д..лись призывные звуки. Кто-то забрен..чал зазв..нил в к..л..кольчик(2). Это ягода смородина. Густо зар..ста..т чистый ручей смородинов..м кустом.(4) В т..ни ягоды нал..лись крупные, прозрач..ные, будто из красн___ ст..кла. Только никто (не)зна..т про них, никто их (не)б..рёт. Проп..да..т л..сной ур..жай. Стали ягоды отваливат..ся от кисточек падать в ручей(1). И каждая так звонко брен..чит, будто нароч..но выб..ва..т дро(п/б)ь позвон..че. Ягода терп..ливо ждёт всех у руч..я – наб..райте полные к..рзины спелой(3) смородины.. |
||||||||||||||||||||
|
Задание 2 17359
Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы: (1) - фонетический разбор (звуко-буквенный); |
||||||||||||||||||||
|
Задание 3 6212
Поставьте знак ударения в следующих словах. партер, километр, современный, углубит |
||||||||||||||||||||
|
Задание 4 17360
Над каждым словом напишите, какой частью речи оно выражено. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении.
|
||||||||||||||||||||
|
Задание 5 17361
Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. 1) По словам Митраши он был главным в семье |
||||||||||||||||||||
|
Задание 6 17362
Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Что же сынок тебе мешает? |
||||||||||||||||||||
|
Задание 7 17364
Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании вы сделали свой выбор. 1) С дальних лугов и от ближнего леса тянул тёплый ветер. |
||||||||||||||||||||
|
Прочитайте текст 2 и выполните задания 8-12. текст 2
ВПР5: текст Сладкова Н.И.(1)Выхожу я на поляну – вся поляна забросана одуванчиками! (2)Кто-то наткнулся на эти золотые россыпи, глаза у них разбежались – давай рвать. (3)А нарвали – куда девать эти охапки? (4)Не те это цветы, чтобы их в вазы ставить: пахнут травой, на вид неказистые. (5)И очень обыкновенные! (6)Растут где угодно, везде их много, всем они примелькались. (7)Собрали венки и букеты и выбросили. (8)Подумаешь, одуванчики! (9)Это не орхидеи. (10)Кажется, даже числятся сорняками. (11)Может, и в самом деле ничего в них особенного и интересного? (12)Правда, радовали же они кого-то. (13)А теперь… (14)Всегда как-то не по себе, когда видишь такое вот разорение. (15)Перья ли растерзанной птицы, ободранные ли берёзы, раскиданные муравейники. (16)Или брошенные цветы. (17)Зачем? (18)Птицы песнями радовали, берёзы – белизной, цветы – красотой. (19)И вот всё разорено и погублено. (20)Сорвали зачем-то цветок белой кувшинки, бросили в таз, и он аккуратно, как в озере, каждый вечер складывал лепестки и окунался под воду, а утром выныривал и раскрывался! (21)Кувшинка и сорванная «видела», отличала день от ночи. (22)Не за это ли назвали кувшинки «глазами озёр»? (23)Может, они и нас с вами видят? (24)Лес смотрит на нас разноцветными глазами цветов. (25)Стыдно уронить себя в этих глазах. (По Н.И. Сладкову) |
||||||||||||||||||||
|
Задание 8 17148
Определите и запишите основную мысль текста 2. |
||||||||||||||||||||
|
Задание 9 17149
Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что и сорванная кувшинка «отличала» день от ночи? Запишите ответ. |
||||||||||||||||||||
|
Задание 10 17150
Определите, какой тип речи представлен в предложениях 8–13 текста. Запишите ответ. |
||||||||||||||||||||
|
Задание 11 17151
В предложениях 4–5 найдите слово со значением «некрасивый, невзрачный». Выпишите это слово. |
||||||||||||||||||||
|
Задание 12 17152
В предложениях 14-16 найдите антоним к слову «никогда» и выпишите его. |
Комментарии
Добавить комментарий