ВПР по русскому языку (6 класс): указания по оцениванию в 2027 году
08.07.2026
Администратор
32
0
| № | Содержание верного ответа и указания по оцениванию | Баллы | |||
| Задание 1 | |||||
| К1 Соблюдение орфографических норм | |||||
| При оценивании выполнения задания по критерию К1 учитываются ошибки, сделанные при вставке пропущенных букв, раскрытии скобок, восстановлении слитного, раздельного и дефисного написания слов | |||||
| Орфографических ошибок нет | 4 | ||||
| Допущено не более двух ошибок | 3 | ||||
| Допущены три – четыре ошибки | 2 | ||||
| Допущены пять ошибок | 1 | ||||
| Допущено более пяти ошибок | 0 | ||||
| К2 | Соблюдение пунктуационных норм | ||||
| При оценивании выполнения задания по критерию К2 учитываются ошибки на изученные правила пунктуации | |||||
| Пунктуационных ошибок нет | 3 | ||||
| Допущена одна ошибка | 2 | ||||
| Допущены две ошибки | 1 | ||||
| Допущено более двух ошибок | 0 | ||||
| К3 | Правильность списывания текста | ||||
| При оценивании выполнения задания по критерию К3 не учитываются орфографические и пунктуационные ошибки, указанные в критериях К1 и К2 | |||||
| Текст переписан в полном объёме; нет пропущенных и лишних слов, нет слов с изменённым графическим обликом. ИЛИ Допущено не более трёх описок следующего характера: изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке). Максимальный балл не ставится при наличии двух орфографических ошибок в словах с не выделенными в тексте орфограммами |
2 | ||||
| Допущены четыре – семь описок и ошибок следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно слово либо есть одно лишнее слово. 1 балл не ставится при наличии более двух орфографических ошибок в словах с не выделенными в тексте орфограммами |
1 | ||||
| Допущены четыре – семь описок и ошибок следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, в том числе приведшие к орфографической и/или грамматической ошибке/ошибкам). ИЛИ Допущено более семи описок и ошибок следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы); 2) при списывании текста пропущено два и более слова либо есть два и более лишних слова (в том числе пропущена часть предложения/текста) |
0 | ||||
| Максимальный балл | 9 | ||||
| Задание 2 | |||||
| К1 | Выполнение морфемного анализа | ||||
| Анализ выполнен верно | 3 | ||||
| При анализе допущена одна ошибка | 2 | ||||
| При анализе допущены две ошибки | 1 | ||||
| При анализе допущено более двух ошибок | 0 | ||||
| К2 | Выполнение словообразовательного анализа | ||||
| Анализ выполнен верно | 3 | ||||
| При анализе допущена одна ошибка | 2 | ||||
| При анализе допущены две ошибки | 1 | ||||
| При анализе допущено более двух ошибок | 0 | ||||
| К3 | Выполнение морфологического анализа | ||||
| Анализ выполнен верно | 3 | ||||
| При анализе допущена одна ошибка | 2 | ||||
| При анализе допущены две ошибки | 1 | ||||
| При анализе допущено более двух ошибок | 0 | ||||
| Максимальный балл | 9 | ||||
| Задание 3 | |||||
| 1. Распознавание слова | |||||
| Правильно определено и выписано слово | 1 | ||||
| Неправильно определено и выписано слово. ИЛИ Слово не выписано |
0 | ||||
| 2. Объяснение причины несовпадения количества букв и звуков в слове | |||||
| Верно объяснена причина несовпадения количества букв и звуков в слове | 1 | ||||
| Ответ неправильный | 0 | ||||
| Максимальный балл | 2 | ||||
| Задание 4 | |||||
| Правильный ответ на задание | 1 | ||||
| Неправильный ответ | 0 | ||||
| Максимальный балл | 1 | ||||
| Задание 5 | |||||
| Верно поставлено ударение во всех словах | 2 | ||||
| Верно поставлено ударение только в трёх словах | 1 | ||||
| Верно поставлено ударение только в одном – двух словах. ИЛИ Ударение во всех словах поставлено неверно / не поставлено |
0 | ||||
| Максимальный балл | 2 | ||||
| Задание 6 | |||||
| В плане в той или иной форме должно быть последовательно представлено содержание текста | |||||
| В плане последовательно отражено содержание текста; план состоит из четырёх пунктов; словосочетания или предложения (пункты плана) построены правильно (без нарушения грамматических норм), в них употреблены слова в свойственном им значении | 3 | ||||
| В плане последовательно отражено содержание текста; план состоит из четырёх пунктов; в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана) и словоупотреблении допущены одна-две ошибки | 2 | ||||
| В плане последовательно отражено содержание текста; план состоит из четырёх пунктов; в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана) и словоупотреблении допущено более двух ошибок. ИЛИ В плане последовательно отражено содержание текста; план содержит только три корректных пункта; в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана) и словоупотреблении допущены одна-две ошибки. ИЛИ В плане нарушена последовательность содержания текста; план содержит не менее двух корректных пунктов; в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана) и словоупотреблении допущены одна-две ошибки |
1 | ||||
| План не соответствует условиям выставления 3, 2 и 1 балла, в том числе содержит только один корректный пункт. ИЛИ План не составлен |
0 | ||||
| Максимальный балл | 3 | ||||
| Задание 7 | |||||
| Дан правильный полный ответ; в предложении(-ях) может быть допущена одна речевая ошибка или допущена одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна грамматическая ошибка | 2 | ||||
| Дан правильный полный ответ; в предложении(-ях) могут быть допущены одна речевая ошибка и одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна грамматическая ошибка. ИЛИ Дан правильный полный ответ; в предложении(-ях) могут быть допущены одна речевая ошибка и две орфографические ошибки при отсутствии пунктуационных и грамматических ошибок. ИЛИ Дан правильный полный ответ; в предложении(-ях) могут быть допущены одна речевая ошибка и две пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических и грамматических ошибок. ИЛИ Дан правильный полный ответ; в предложении(-ях) могут быть допущены одна речевая ошибка и две грамматические ошибки при отсутствии орфографических и пунктуационных ошибок. ИЛИ Дан правильный неполный ответ при отсутствии речевых, орфографических, пунктуационных, грамматических ошибок |
1 | ||||
| Дан правильный полный ответ; в предложении(-ях) допущено более трёх ошибок. ИЛИ Дан правильный неполный ответ; в предложении(-ях) допущена одна ошибка и более. ИЛИ Ответ неправильный. ИЛИ Ответ отсутствует |
0 | ||||
| Максимальный балл | 2 | ||||
| Задание 8 | |||||
| 1. Распознавание лексического значения слова в данном контексте | |||||
| Верно найдено слово | 1 | ||||
| Неверно найдено / не найдено слово | 0 | ||||
| 2. Составление предложения, в контексте которого употреблено данное слово | |||||
| Дан правильный ответ; в предложении может быть допущена одна речевая ошибка, или одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна грамматическая ошибка | 2 | ||||
| Дан правильный ответ; в предложении могут быть допущены одна речевая ошибка и одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна грамматическая ошибка. ИЛИ Дан правильный ответ; в предложении могут быть допущены одна речевая ошибка и две орфографические ошибки при отсутствии пунктуационных и грамматических ошибок. ИЛИ Дан правильный ответ; в предложении могут быть допущены одна речевая ошибка и две пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических и грамматических ошибок. ИЛИ Дан правильный ответ; в предложении могут быть допущены одна речевая ошибка и две грамматические ошибки при отсутствии орфографических и пунктуационных ошибок. Всего в составленном предложении может быть допущено не более трёх ошибок (в их числе – только одна речевая ошибка) |
1 | ||||
| Дан правильный ответ; в предложении допущено более трёх ошибок. ИЛИ Ответ неправильный |
0 | ||||
| Максимальный балл | 3 | ||||
| Задание 9 | |||||
| Правильный ответ на задание | 1 | ||||
| Неправильный ответ | 0 | ||||
| Максимальный балл | 1 | ||||
| Задание 10 | |||||
| 1. Объяснение значения фразеологизма | |||||
| Верно объяснено значение фразеологизма | 2 | ||||
| В целом верно объяснено значение фразеологизма‚ но в объяснении есть неточность | 1 | ||||
| Неверно объяснено значение фразеологизма. ИЛИ Объяснение значения фразеологизма не дано |
0 | ||||
| 2. Составление предложения, в котором употреблён указанный фразеологизм | |||||
| Дан правильный ответ; в предложении может быть допущена одна речевая ошибка, или одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна грамматическая ошибка | 2 | ||||
| Дан правильный ответ; в предложении могут быть допущены одна речевая ошибка и одна орфографическая, или одна пунктуационная, или одна грамматическая ошибка. ИЛИ Дан правильный ответ; в предложении могут быть допущены одна речевая ошибка и две орфографические ошибки при отсутствии пунктуационных и грамматических ошибок. ИЛИ Дан правильный ответ; в предложении могут быть допущены одна речевая ошибка и две пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических и грамматических ошибок. ИЛИ Дан правильный ответ; в предложении могут быть допущены одна речевая ошибка и две грамматические ошибки при отсутствии орфографических и пунктуационных ошибок. Всего в составленном предложении может быть допущено не более трёх ошибок (в их числе – только одна речевая ошибка) |
1 | ||||
| Дан правильный ответ; в предложении допущено более трёх ошибок. ИЛИ Ответ неправильный |
0 | ||||
| Максимальный балл | 4 | ||||
| Задание 11 | |||||
| Верно выписаны и исправлены две формы слов | 2 | ||||
| Верно выписана и исправлена одна форма слова | 1 | ||||
| Не выписано ни одной из ошибочных форм слов. ИЛИ Выписаны, но не исправлены ошибочные формы слов |
0 | ||||
| Максимальный балл | 2 | ||||
Система оценивания выполнения всей работы
Максимальный первичный балл за выполнение работы - 38.
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
|
Отметка по пятибалльной шкале |
«2» |
«3» |
«4» |
«5» |
|
Первичные баллы |
0–18 |
19–24 |
25–31 |
32–38 |