# 25102
Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания – не менее 40 слов.
Объясните, как меняется настроение лирического героя на протяжении стихотворения.
ВПР7: текст Пушкина А.С.
И.И. Пущину
(1)Мой первый друг, мой друг бесценный!
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединённый,
Печальным снегом занесённый,
Твой колокольчик огласил.
(2)Молю святое провиденье:
Да голос мой душе твоей
Дарует то же утешенье,
Да озарит он заточенье
Лучом лицейских ясных дней!
А.С. Пушкин
В первой строфе стихотворения воссоздаётся два контрастных настроения: одиночество лирического героя (эпитеты «уединённый», «печальный») и его радость, вызванная внезапным приездом друга (используется эпитет «бесценный», звон колокольчика воспринимается автором как звук колокола – «огласил»). Во второй строфе настроение лирического героя снова меняется: он испытывает чувство безмерной благодарности своему другу, хочет ответить ему теплом и участием – «утешением». Завершается стихотворение состоянием бодрости и веры в светлое начало жизни («озарит», «луч», эпитет «ясных»). Эта вера основана на том, что лирический герой убеждён в силе лицейского братства.
Возможный вариант ответа:
В первой строфе стихотворения воссоздаётся два контрастных настроения: одиночество лирического героя (эпитеты «уединённый», «печальный») и его радость, вызванная внезапным приездом друга (используется эпитет «бесценный», звон колокольчика воспринимается автором как звук колокола – «огласил»). Во второй строфе настроение лирического героя снова меняется: он испытывает чувство безмерной благодарности своему другу, хочет ответить ему теплом и участием – «утешением». Завершается стихотворение состоянием бодрости и веры в светлое начало жизни («озарит», «луч», эпитет «ясных»). Эта вера основана на том, что лирический герой убеждён в силе лицейского братства.
Содержание ответа может быть приведено в иной, близкой по смыслу формулировке