# 28937

Версия для печатиPDF

Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст стихотворения. Объём высказывания - не менее 30 слов.

Объясните, чем различается настроение первой и последней строфы приведённого фрагмента.

Текст к заданию:

ВПР6: текст М.Ю. Лермонтова

(1)Вот к пальмам подходит шумя караван:
В тени их весёлый раскинулся стан.
Кувшины звуча налилися водою,
И гордо кивая махровой главою,
Приветствуют пальмы нежданных гостей,
И щедро поит их студёный ручей.

(2)Но только что сумрак на землю упал,
По корням упругим топор застучал,
И пали без жизни питомцы столетий!
Одежду их сорвали малые дети,
Изрублены были тела их потом,
И медленно жгли их до утра огнём.

(3)Когда же на запад умчался туман,
Урочный свой путь совершал караван;
И следом печальным на почве бесплодной
Виднелся лишь пепел седой и холодный;
И солнце остатки сухие дожгло,
А ветром их в степи потом разнесло.

(4)И ныне всё дико и пусто кругом –
Не шепчутся листья с гремучим ключом:
Напрасно пророка о тени он просит –
Его лишь песок раскалённый заносит,
Да коршун хохлатый, степной нелюдим,
Добычу терзает и щиплет над ним.

М.Ю. Лермонтов «Три пальмы»



Вариант ответа:

Настроение первой и последней строфы фрагмента противопоставлено. В первой строфе воссоздано радостное, бодрое, жизнеутверждающее настроение. В этой строфе много звуков: «шумя», «звуча»; использованы эпитеты «весёлый», «студёный» (живительная влага в жаркой пустыне). Последняя строфа передаёт настроение уныния, тягостное ощущение безжизненности и запустения. Использован глагол с отрицанием «не шепчутся» – звуки исчезли; использован эпитет «раскалённый» (противопоставлен эпитету «студёный» в первой строфе»); коршун назван «степным нелюдимом».

Пояснение: 

Возможный вариант ответа:
Настроение первой и последней строфы фрагмента противопоставлено. В первой строфе воссоздано радостное, бодрое, жизнеутверждающее настроение. В этой строфе много звуков: «шумя», «звуча»; использованы эпитеты «весёлый», «студёный» (живительная влага в жаркой пустыне). Последняя строфа передаёт настроение уныния, тягостное ощущение безжизненности и запустения. Использован глагол с отрицанием «не шепчутся» – звуки исчезли; использован эпитет «раскалённый» (противопоставлен эпитету «студёный» в первой строфе»); коршун назван «степным нелюдимом».

Содержание ответа может быть приведено в иной, близкой по смыслу формулировке

Источник: 
ВПР 2026. Литература. 6 класс. Вариант 8
Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы
Задание 5
Ответ объёмом менее 30 слов оценивается 0 баллов
К1 Понимание текста, проявление начальных умений интерпретации  
  * Если при оценке понимания текста, проявления начальных умений интерпретации ставится 0 баллов, то ответ по критериям «Опора на текст стихотворения» и «Умение строить связное высказывание» оценивается 0 баллов  
Дан верный ответ, свидетельствующий о понимании текста. 2
Дан в целом верный ответ, но содержащий упрощённое понимание текста или отдельные негрубые интерпретационные искажения. 1
Ответ не дан.
ИЛИ Дан неверный ответ
0
К2 Опора на текст  
  Текст использован уместно, в соответствии с содержанием ответа; проявлены начальные умения комментирования; текст произведения не искажён 2
Текст в целом использован уместно, в соответствии с содержанием ответа, но начальные умения комментирования не проявлены, И/ИЛИ допущено незначительное искажение текста произведения. 1
Текст не использован.
ИЛИ
Текст использован неуместно, И/ИЛИ существенно искажено содержание текста произведения.
0
К3 Умение строить связное высказывание  
  Ответ представляет собой связное высказывание, логические ошибки отсутствуют, речевые ошибки единичны и не влияют на понимание содержания ответа 1
Ответ не является связным высказыванием.
ИЛИ
Логические ошибки И/ИЛИ речевые ошибки существенно затрудняют понимание ответа
0
Максимальный балл 5

Связи с вариантами