ЕГЭ 2025: ФИПИ Вариант 42

1) РЕЧЬ. Звучащий язык (противопоставление системы языка и её функционирования). Русская речь музыкальна.
2) ЗАДАЧА. Упражнение, которое выполняется посредством умозаключения, вычисления. Сборник задач.
3) СТРОИТЬСЯ. Становиться в строй. «Ровняясь, строятся полки». (А.С. Пушкин)
4) САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ. Решительный, обладающий собственной инициативой. Самостоятельный человек.
5) ПРИЁМ. Способ в осуществлении чего-либо. Художественный приём.

1) Текст насыщен языковыми средствами выразительности, широко используются метафоры и эпитеты, передающие отношение автора к происходящему.
2) Многозначные слова (уровень, ярус, язык) используются как лингвистические термины. Образность данных слов стерта.
3) Текст насыщен терминами из области лингвистики (ярус языка, языковая единица, языковедческий, лексико-семантический, словообразовательный, фразеологический, грамматический, коммуникативные задачи, стилистические приемы, текстовые, композиционные, языковой уровень, узус и др.).
4) Обобщенный, отвлеченный характер тексту придают глаголы несовершенного вида, употребленные в форме настоящего времени (вопрос выдвигается, приемы создаются и употребляются, не образуют уровня, составляют единицы и явления, средства объединяются, стилистика «прорезает», представляет собой, относится).
5) Текст представляет собой фрагмент газетной статьи, так как в нем представлен спорный вопрос, дана одна из точек зрения на выявленную проблему, приводятся доказательства.

1) загнУтый
2) оптОвый
3) дОбела
4) вернА
5) ободренА

В последнее время значительно снижается арендная ПЛАТА за жильё.
Легендарный американский боксёр по-прежнему считается одним из самых ТЕХНИЧНЫХ тяжеловесов.
В условиях нестабильной мировой экономики следует повышать ЭФФЕКТНОСТЬ производства.
М.Ю. Лермонтов писал РОМАНТИЧЕСКИЕ поэмы.
В образе Троекурова А.С. Пушкин ПРЕДСТАВИЛ поместное дворянство, ведущее праздный, разгульный образ жизни.

Автор трактата поднимает сложную философскую дилемму: в чём смысл и цель существования человека.

навстречу ЕЙ
ПОЕЗЖАЙТЕ
ВЗГЛЯНИ на картину
более ШЕСТИСТА лет
нет ТУФЕЛЬ

1) восп..тать, увл..каться, выл..вать
2) уст..ревший, заг..дать, г..лактика
3) экз..менатор, распол..гаться, напр..вление
4) осв..жительный, оч..щение, непост..жимый
5) р..скошный, зерк..ло, заг..релый

1) вз..ерошить, порт..ера, с..естной
2) с..подчинение, раз..чаровать, нед..варить
3) пр..годиться, пр..терпеться, пр..брежный
4) бе..жалостность, в..тревожиться, неи..бежный
5) непр..взойдённый, пр..большой, сопр..частность

1) клетч..тый, мудр..ц
2) обур..вающий, нищ..та
3) лед..ной, гигиенич..ский
4) врем..чко, бел..зна (снега)
5) реш..нный (вопрос), ноч..вка

1) ка..щийся, (ветра) гон..т
2) просмотр..нный, (улицы) обезлюд..ли
3) (дети) ответ..т, (собаки) чу..т
4) выскоч..вший, вспен..вшийся
5) дремл..щий, (они) стел..т

1) Впереди показались (НЕ) ЯСНЫЕ очертания огромных деревьев.
2) Не беритесь за изучение следующего, (НЕ) УСВОИВ материал предыдущего параграфа учебника.
3) На скалистом берегу никогда (НЕ) УМОЛКАЮЩЕГО океана весной появляются многочисленные гнёзда.
4) Евгений держится спокойно, он вовсе (НЕ) СМУЩЁН произошедшим.
5) А кругом на полях (НЕ) ПРОБУДНАЯ тишь.

1) Бричка (ПО)ТИХОНЬКУ бежит, а Егорушка видит всё одно и ТО(ЖЕ) : небо, равнину, холмы.
2) ТУТ(ЖЕ) в небо взлетал фонтан золотых стрел-лучей, а (ЗА)ТЕМ появлялось солнце.
3) Женя ТО(ЖЕ) упорно тренировался, (ПО)ТОМУ что ему предстояло трудное восхождение.
4) Вишня ТО(ЖЕ) была в цвету, (ПРИ)ЧЁМ некоторые цветы ещё не раскрылись.
5) Хорошо, что (ПО)ЭТОМУ пути давно не ездили: мы смогли внимательно всмотреться (В)СЛЕД зверя.

Старая пыльная мебель, некогда позолоче(1)ая, была расставле(2)а вдоль стен, обтянутых обоями, на которых изображе(3)ы были на зелёном фоне красные попугаи и золотые лиры.

1) Для проверки правописания безударной гласной корня надо изменить слово или подобрать родственное.
2) В голове шумело не то от воя и свиста бури не то от радостного волнения.
3) Всё кругом стихло и замерло.
4) Туча на севере росла и захватывала западную и восточную части неба.
5) Я ощущаю себя в лесу лишь гостем и это чувство мне знакомо с детства.

Загадочно улыбаясь (1) профессор крутил в руках простенькую свирель (2) подаренную ему участником (3) первой экспедиции.

Ф.М. Достоевский изобрёл или (1) лучше сказать (2) ввёл в русский язык глагол «стушеваться». Он настолько гордился этим, что написал (3) как известно (4) целую главу об этом в «Дневнике писателя».

Когда свежий ветерок дохнул с реки Москвы (1) мост (2) через которую (3) примыкал к другой стороне площади (4) встрепенулась первая весенняя зелень.

Учёные уверяют (1) что (2) когда человечество достигнет вершин научно-технического прогресса (3) то оно может стать бессмертным (4) так как изобретёт средства борьбы с любой болезнью.

(1)Александр Агеевич Абаза происходил из известного молдавского боярского рода, перешедшего на русскую службу ещё при императрице Анне Иоанновне. (2)Красавец и хитрец, он начал свою карьеру как храбрый лейб-гусар. (3)Участвовал во многих сражениях на Кавказе и в 1847 году, в двадцать шесть лет, вышел майором в отставку «из-за болезни ран», однако ему было разрешено носить мундир. (4)Женившись на дочери богатейшего откупщика Александре Бенардаки, Абаза стал служить при дворе великой княгини Елены Павловны. (5)Он совмещал придворную службу с членством в ряде акционерных обществ, считался оборотистым дельцом и знатоком экономики. (6)В 1871 году стал государственным контролёром, а в 1880-м император назначил Александра Агеевича министром финансов. (7)В 1881 году пришедший к власти Александр III уволил его с министерской должности, зато Абаза занял важное место в департаменте государственной экономии. (8)Впрочем, и на этой должности он не задержался. (9)Несмотря на то что газета «Московские ведомости» и журнал «Гражданин» критиковали его за чрезмерное стремление к либеральным реформам, Александр Агеевич Абаза был избран почётным членом Императорской Санкт-Петербургской Академии Наук и позднее удостоен ордена Св. апостола Андрея Первозванного.

1) Рассказчик шёл по осеннему лесу и вдруг услышал необычные звуки.
2) В лодке рассказчика находились стеклянные сосуды, в которых колыхалась и булькала вода.
3) Творения природы совершенны.
4) Настоящих шедевров немного, потому что это прорыв в блистающий мир человеческого гения.
5) Шедевры рождают в людях высокие стремления, вызывают изумление и радость.

1) В предложениях 1-4 представлено повествование.
2) В предложениях 16, 17 дано описание.
3) Предложение 25 указывает на причину того, о чём говорится в предложении 24.
4) В предложении 40 представлено рассуждение.
5) Предложение 45 содержит элементы описания.