ЕГЭ 2025: Досрочный период (3)

1) ФОРМА. Внешнее очертание, наружный вид предмета. Земля имеет форму шара.
2) ОТРАЗИТЬ. кого, что. Воспроизвести, выразить. Отразить жизнь в искусстве.
3) ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ. Личный, свойственный данному индивидууму, отличающийся характерными признаками от других. Индивидуальные особенности.
4) ПРОДУКТ. перен. Следствие, результат, порождение чего-нибудь (книжн.). Язык является продуктом исторического развития.
5) ГЛУБОКИЙ. перен. Недоступный, тщательно скрытый. Глубокая тайна.

1) Грамматические особенности текста обусловлены задачами автора, а именно использованы отвлечённые имена существительные (стиль, сфере, общения, индивидуальность, жанры, целей, отражение, замысел, проблема, форму), конструкции с однородными членами предложения, сложноподчинённые предложения с придаточными причины.
2) Текст относится к научному стилю, так как цели автора - сообщить научную информацию и аргументировать ее.
3) Созданию эмоциональности, экспрессивности текста, выражению авторского отношения к описываемому способствует использование эпитетов («типичными формами высказываний»; «устное и письменное, первичное и вторичное», «индивидуальный стиль», «благоприятные условия», «стандартной формы», «дополнительным продуктом»), сравнений (то есть обладать индивидуальным стилем; как природы высказывания, так и разнообразия речевых жанров).
4) Глаголы и имена прилагательные употреблены в тексте в переносном значении (является, присутствуют, воплощается, типичными, первичное, вторичное, стандартной, деловых, словесных), что служит созданию образности.
5) В тексте употребляются типичные для книжной речи обороты (является одной из целей, не служит одной из целей, могут найти отражение, является продуктом, является проблемой), способствующие точности изложения, и представлена книжная лексика (природы (высказывания), воплощается).

1) нажИвший
2) пОручни
3) кОрысть
4) углублЁнный
5) облЕгчит

В Интернете без труда можно найти максимально полную карту ВЫСОТНЫХ зданий нашего города.
Едва расположившись, он громко заметил, что некоторые НЕВЕЖИ позволяют себе сидеть в шапках.
ДРАМАТИЧНЫЕ события, произошедшие совсем недавно в жизни Алексея, оставили неизгладимый след в его душе.
Исполнитель главной роли обладает редким АРТИСТИЧЕСКИМ темпераментом, легко подчиняющим себе зрителей.
Не каждый человек может легко РАЗЛИЧИТЬ рожь от пшеницы.

24 января 1963 года в Малом театре состоялась первая премьера спектакля «Горе от ума» в постановке Евгения Симонова, роль Чацкого в котором исполнил Никита Подгорный.

наиболее УМНОГО ребёнка
у ДЕВЯНОСТА восьми фирм
наши ШОФЁРЫ
пользоваться ШАМПУНЬЮ
ПОЕЗЖАЙТЕ в лагерь

1) анн..тация, обм..кнуть (перо в чернила), обор..няться
2) к..ллекционный, укр..щать (хищника), приг..ревший
3) вакц..на, аукц..он, ц..ркуль
4) (сильное) исп..рение, преод..леть, вск..чить
5) пл..вец, предл..гать, оз..рной (ребёнок)

1) вз..ерошить, пред..юбилейный, об..ект
2) (включить) пр..ёмник, пр..старелый (отец), пр..дорожный
3) з..рубежный, пр..родина, н..пример
4) не..добровать, ра..красить, бе..вкусный
5) пр..даваться (веселью), пр..емственность, пр..ступник

1) снов.., издавн..
2) магни..вый, нищ..та
3) завед..вать (отделением), проигр..вать (схватку)
4) боч..нок, камыш..вый
5) милост..вый, бел..зна

1) вылеч..шься, невид..мый
2) вы́сто..вший (в бою), приемл..мый
3) (ветры) гон..т, (соловьи) засвищ..т
4) увенч..нный, (люди) слыш..т
5) обид..шься, зави́с..вший

1) (НЕ)НАЙДЯ у одноклассников поддержки, Алексей был вынужден выполнять требования руководителя кружка.
2) Я с вами распрощаюсь, извинившись за доставленные (НЕ)УДОБСТВА.
3) Сложности эти нужно было во что бы то (НИ)СТАЛО преодолеть.
4) Сложно работать, если компьютер (НЕ)ПОДКЛЮЧЕН к Интернету.
5) Корабль был (НЕ)БОЛЬШОЙ, но надёжный и комфортабельный.

1) Мне стало стыдно за свои слова, а ТАК(ЖЕ) ЗА(ТО), что я не оправдал надежд, которые возлагались на меня.
2) (ПО)СКОЛЬКУ Дина молчала, он повторил свой вопрос (ПО)ГРОМЧЕ.
3) (НА)ПРОТЯЖЕНИИ всей недели Сергей усиленно готовился к экзамену, а (ЗА)ТЕМ уехал на соревнования по горным лыжам.
4) Примерно на (ПОЛ)ПУТИ дорога выводит на вершину высокого холма, (ОТ)КУДА можно увидеть город.
5) Он молчал (ОТ)ТОГО, что был несколько ошеломлён рассказом, но не (НА)СТОЛЬКО, чтоб говорить об этом.

Удивительная отточе(1)ость и законче(2)ость каждой фразы произведений этого писателя, многие из которых были созда(3)ы художником в годы войны, говорят о его подли(4)ом таланте.

1) Мы шли по освещенной солнцем парковой аллее и наслаждались красотой природы.
2) Всё было насыщено парами и сквозь этот наш земной пар солнце намёком радовало и утверждало в трепетной душе нашей радость.
3) Это был аромат удивительных цветов древесной коры прошлогодних листьев.
4) Краем ручья я перебрался на свою любимую опушку и тут заметил большой муравейник.
5) На лесной тропе ещё держится лёд хрустит под ногами путников.

Войдя в номер (1) проезжий тотчас сбросил с себя шинель и шарф, сел на диван (2) и (3) опершись в колени кулаками (4) сперва поглядел кругом.

Нового шага, нового собственного слова они (1) больше всего (2) боятся. Впрочем (3) я слишком много болтаю. Оттого (4) и ничего не делаю, что болтаю. Пожалуй (5) и так.

Чтобы решить алгебраическое уравнение (1) нужно знать математические формулы (2) применение (3) которых (4) поможет выполнить задание.

Она была неумна (1) но все её недостатки таяли в таком наплыве грации (2) такое обаяние исходило от её слов (3) что я готов был смотреть на неё (4) и слушать её вечно.

(1)В конце октября, когда дни ещё по-осеннему ласковы, Балаклава начинает жить своеобразной жизнью. (2)Уезжают обременённые чемоданами и баулами последние курортники, и сразу становится просторно и по-домашнему деловито, точно после отъезда непрошеных гостей. (3)Поперёк набережной расстилаются рыбачьи сети, на полированных булыжниках мостовой они кажутся нежными и тонкими, словно паутина. (4)Рыбаки, эти труженики моря, ползают по разостланным сетям, правят их разорванную воздушную пелену. (5)Опускаясь за море, садится солнце. (6)Звёздная ночь обволакивает землю, погружённую в глубокий сон. (7)Нигде, по-моему, не услышишь такой совершенной и такой идеальной тишины, как в Балаклаве. (8)Ночь и молчание слились в одном черном объятии.

1) Война не может уничтожить стремление людей к прекрасному.
2) Солдат Абдрашитов в мирное время работал в музее, поэтому очень тосковал, когда видел повреждённые статуи богов и богинь.
3) Статую Венеры Абдрашитову, попросившему помощи у связистов, удалось починить.
4) Солдаты, выбив фашистов из старинной усадьбы, обжились в ней.
5) Во время обстрелов в усадьбе были повреждены деревья, дом и статуи.

1) В предложениях 1, 2 представлено повествование.
2) В предложении 17 содержится указание на причину того, о чём говорится в предложении 16.
3) Предложение 25 противопоставлено по содержанию предложению 24.
4) В предложениях 28, 29 содержится описание.
5) Предложения 37, 38 раскрывают, дополняют содержание предложения 36.