ОГЭ 2024 (задание 4)

А)  После слов автора перед прямой речью ставится двоеточие.

Б)  Обращение выделяется запятыми.

В)  Вводная конструкция отделяется запятой.

1)  Ты, царевич, мой спаситель, мой могучий избавитель.

2)  Повсюду можно было слышать шумные разговоры: в клубе, на улицах, на скамейках у ворот, в домах.

3)  По словам А.А. Блока, «Родина  — древнее, бесконечно древнее существо».

4)  Д.С. Лихачёв писал: «Я убеждён, что настоящая воспитанность проявляется прежде всего в своей семье, в отношениях со своими родными».

5)  Это было поразительное зрелище: ровное ледяное поле медленно и беззвучно выгибалось, силясь в точности повторить очертания пришедшей с моря волны.

А)  Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая.

Б)  Если вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие.

В)  Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется.

1)  Лето стояло долго-долго: казалось, наступил необычный двухмесячный август, посылавший тёплые дни один за другим.

2)  Питаются бобры исключительно растительной пищей: болотными и луговыми растениями, водорослями, осокой, корой деревьев.

3)  Дед сидел неподвижно и молча, точно он сросся со стволом дерева, к которому прислонился спиной.

4)  С конца сентября наши сады пустели, погода, по обыкновению, круто менялась.

5)  По жилам Ярославцева полилась холодная тоска, сжав ему сердце предчувствием чего-то неотразимого, и, подавленный ею, он тихо заснул.

А)  Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая.

Б)  Если вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на результат, вывод, то между частями предложения ставится тире.

В)  Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.

1)  Речевой этикет предлагает некоторые приёмы, с помощью которых можно расположить к себе собеседника, создать доброжелательную атмосферу общения.

2)  Языковая норма  — это совокупность правил выбора и употребления элементов языка, действующих на различных его уровнях.

3)  Хозяин и рад бы не спать, да глаза слипаются  — ничего не поделаешь.

4)  Море, принимая солнце в свои недра, встречало его приветливой музыкой плеска волн, разукрашенных прощальными лучами в дивные оттенки.

5)  Всё: крапива, полынь, репейник  — вянет, роняет зёрна на землю, промоченную дождём.

А)  Обстоятельство с предлогом несмотря на, которое имеет уступительное значение, обособляется.

Б)  Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется.

В)  Если обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения, то после него ставится двоеточие.

1)  Несмотря на то что уже светило солнце, промокшая одежда не сохла, липла к телу, раздражала.

2)  Я приехал как раз вовремя: поезд стоял у платформы, будто бы дожидаясь меня.

3)  Несмотря на вечернюю пору, в воздухе чувствовалась духота, и в отдалении уже погрохатывало.

4)  Взрослые понять не могут, как много нового и неожиданного встречается детям по пути домой: то удивительной красоты листочек, то яркое стёклышко, блестящее в траве, то невиданной красоты собака или кошка.

5)  Ася сломала длинную ветку, положила её себе на плечо, как ружьё, повязала себе голову шарфом.

А)  Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая.

Б)  Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется.

В)  Между однородными членами предложения, связанными повторяющимся союзом, ставится запятая.

1)  Работа в море требует от людей мужества, слаженности и быстроты.

2)  Брат улыбнулся, лукаво прищурив синие, как незабудки, глаза.

3)  И пенится, и ходит океан, и в берег бьёт волной безумной.

4)  И колючей веткой ель в окно стучала, как стучит порою путник запоздалый.

5)  Всё короче и короче становились ночи, а дни становились длиннее и длиннее.

А)  Между однородными членами предложения, связанными повторяющимся союзом, ставится запятая.

Б)  Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется.

В)  Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая.

1)  Пёс сидел напротив дверей булочной, изредка поворачивая лохматую морду направо и налево, и равнодушно провожал глазами нечастых прохожих.

2)  Вечер был настолько светлый, что фонари, горевшие в листве лип, были зажжены, очевидно, только для того, чтобы придать нарядность концерту.

3)  К вечеру погода испортилась: то падал туман, то припускал крупный косой дождь.

4)  Укроп в древности считали красивым растением, а его запах  — не уступающим аромату роз, и поэтому листьями укропа украшали букеты цветов.

5)  Гуси часто становились персонажами народных сказок и легенд: они являлись то заботливыми мамашами, то слугами Бабы Яги, то заколдованными людьми, то волшебными существами, помогающими своим хозяевам.

А)  Если вторая часть бессоюзного сложного предложения обозначает причину, то между частями предложения ставится двоеточие.

Б)  Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется.

В)  Если вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие.

1)  Глянула матушка в окно, а там всё бело: и улицы, и плетни, и крыши, и деревья.

2)  Я смотрел на небо: Млечный Путь опоясывал его, ярко сияла Большая Медведица, распахнув крылья, плыло созвездие Лебедь, кучились Плеяды.

3)  Спит вода, спят кувшинки, спят, уткнувшись носами в коряги, рыбы, спят птицы, и только совы летают около костра медленно и бесшумно, как комья белого пуха.

4)  Виктор почувствовал, как что-то доброе, прекрасное поднимается в его душе.

5)  Три дня напрасно бродил Емеля по лесу с Лыском: оленихи с оленёнком не попадалось.

А)  Придаточная часть сложноподчинённого предложения выделяется запятыми.

Б)  Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то после него ставится двоеточие.

В)  Между однородными членами предложения, связанными повторяющимся союзом, ставится запятая.

1)  Вокзал пуст и гулок, ещё не работает в нём ни буфет, ни газетный киоск.

2)  Мягкий ветер, дувший с южной стороны, временами усиливался, порывисто бежал по засеянному полю, и колосья сухо и тревожно шелестели.

3)  Взору Алексея предстали явные приметы заброшенности: боковое окно из кухни чернело сплошь разбитыми стёклами, калитки не было, некогда уютный дворик густо зарастал сорной травой.

4)  На бугре, куда вела оловянная от дождевой воды дорога, среди пней и молодой осиновой поросли, горько и свежо пахнущей, одиноко стояла изба.

5)  Вечерело, и тучи заходили теперь с трёх сторон: слева, справа и с запада.

А)  Уточняющее обстоятельство обособляется.

Б)  Если вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие.

В)  Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая.

1)  В тени, падавшей на воду с раскидистых прибрежных кустов, блестели, как крошечные светлые пуговки, водяные паучки.

2)  На улице, перед низкой оградой сада, собралось довольно много народа: добрые граждане городка не хотели пропустить случая поглазеть на заезжих гостей.

3)  На одной из дорожек сада Владимир Сергеевич увидел какую-то фигуру, он пригляделся: то была Марья Павловна.

4)  Всё ликовало и пело вокруг меня: и ромашки на меже, и пламя подсолнечников в разных местах среди ржи.

5)  На том месте, с которого послышались крики, зажёгся и потух один огонёк, потом другой.

А)  Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, обособляется.

Б)  Если вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие.

В)  Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется.

1)  Всё вокруг неуловимым образом переменилось: тени стали чернее, огонь  — ярче, звуки  — приглушённее.

2)  Из иноземных памятников Санкт-Петербурга самыми древними являются, без сомнения, египетские сфинксы, поставленные напротив Академии художеств у набережной Невы.

3)  В усадьбе «Ясная Поляна», родовом имении Л.Н. Толстого, восстановлен уникальный сад из старинных российских сортов яблонь, многие из которых считались утраченными.

4)  Всё: полуразрушенные дворовые постройки, повисшие на одной петле ставни  — говорило о том, что в доме нет мужских рук.

5)  Научная дискуссия вокруг глаголицы и кириллицы заставила историков внимательнее изучать, искать, анализировать памятники дославянской письменности.