# 26305
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) КОНЦЕРТ. Музыкальное произведение одного или (реже) нескольких солирующих инструментов и оркестра. Концерт для скрипки с оркестром.
2) БРАТЬ. Добиваться своей цели, применяя что-нибудь; обладать всеми необходимыми качествами для достижения чего-нибудь. Брать терпеньем. Берущий хитростью. Брать не числом, а уменьем.
3) ДРАМАТУРГИЯ. Теория построения драматических произведений. Курс драматургии.
4) НАПОМИНАТЬ. Иметь сходство с кем-нибудь или чем-нибудь. Сухая ветка напоминает змею.
5) ОТОЙТИ. Отступить, отклониться, отстраниться. Отошёл от прежних взглядов. Перевод отошёл от оригинала. Вопрос отошёл на задний план (т. е. стал менее значительным).
ЕГЭ: текст по материалам Московской филармонии
Фортепианные концерты С.В. Рахманинова составили целую эпоху в развитии жанра. Так или иначе они продолжают линию лирико-драматических инструментальных концертов русских и западноевропейских романтиков с характерной драматургией. Бурное, восторженное, празднично-ликующее настроение здесь может соседствовать с нежным лирическим высказыванием, а сосредоточенное философское раздумье — с лёгким погружением в тишину родной природы, которую так хорошо умел слышать С.В. Рахманинов. Это виртуозные циклические произведения с чёткой структурой, выстроенные на ярком мелодическом материале, берущем свои корни в древних знаменных распевах и народно-песенном творчестве.
Масштабной драматургией и стремлением к тематическому единству целого Концерт № 3 для фортепиано с оркестром С.В. Рахманинова справедливо претендует на то, чтобы называться «фортепианной симфонией». Сегодня он признан одним из величайших и сложнейших произведений своего жанра во <...> мировой фортепианной литературе.
Основная тема концерта — начальная тема первой части — принадлежит к числу самых вдохновенных рахманиновских мелодий. Она напоминает и колыбельную, и древний церковный напев, а отражённая в ней светлая печаль определяет музыкальное содержание всего произведения. Тревожный колокольный тон Второго концерта в новом сочинении словно отошёл на второй план, вытесненный рахманиновской лирикой, тонкой и скромной. «Я просто хотел спеть мелодию на фортепиано, как поют её певцы», — говорил композитор. По словам музыковеда Б.В. Асафьева, эта тема «стелется, как тропа в полях, непридуманная, ненавязываемая».
(По материалам Московской филармонии)
Правильное лексическое значение выделенных слов в данном тексте.
2) БРАТЬ. В сочетании с некоторыми существительными обозначает: производить действие, названное существительным. Брать на учёт. Брать начало. Брать разбег.
3) ДРАМАТУРГИЯ. перен. Сюжетное построение, композиционная основа спектакля, фильма, музыкального произведения. Сюжетная драматургия. Музыкальная драматургия определяла общую драматургию спектакля.