ВПР5 2022: вариант 6
- ВПР 2022 русский язык, 5 класс
|
Задание 1 15223
Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В посёлк.. наступа..т вечер. Окна д..мов становят..ся з..лотыми у(з/с)кие улоч..ки освеща..т зах..дящее со..нце. Егорка с..дит на крылеч..к.. бабушкиного дома. Рядом л..жат любимые игрушки з..лёный мяч машинка клоун в ж..лтой(3) шляп... Скоро из дома выгл..н..т бабушка поглад..т внука по г..лове(4). Спросит, почему он (не)идёт ужинать а сидит допоз..на на крыл..це. Как ра(с/сс)казать, о чём думаеш.., когда и сам (не)знаеш..? Егорка смотр..т, зам..рая, на к..ртину, которая открывает..ся перед ним. В(с/з)дыха..т обнима..т игрушеч..ного клоуна. Гл..дит на д..лёкие х..лмы на в..рхушки дерев..ев на птич..и гнёзда в ра(с/з)трёпанных кронах берё(с/з)(1). Мал..чик мечта..т. Это озн..чает(2), что он р..стёт. |
||||||||||||||
|
Задание 2 15224
Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы: (1) - фонетический разбор (звуко-буквенный); |
||||||||||||||
|
Задание 3 15225
Поставьте знак ударения в следующих словах. Щавель, поняла, квартал, красивее. |
||||||||||||||
|
Задание 4 6164
Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении.
|
||||||||||||||
|
Задание 5 6251
Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.
|
||||||||||||||
|
Задание 6 15226
Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Возьми-ка палочку с красной лентой в правую руку! |
||||||||||||||
|
Задание 7 15227
Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании вы сделали свой выбор. 1) Остались зимовать красногрудые снегири и желтогрудые синицы. |
||||||||||||||
|
Прочитайте текст 2 и выполните задания 8-12. текст 2
ВПР5: текст Мара Е. П.(1)Ваше время истекло! (2)Откуда пошли эти слова? (3)Сразу и не догадаешься, что родились они в те далёкие времена, когда именно вода вела счёт времени. (4)Водяные часы! (5)Когда-то редкий горожанин обходился без такого нехитрого, но необходимого прибора - закрытого пробкой сосуда с узким горлышком посередине. (6)Водяные часы помогали, например, мастеровому не перекалить сталь или выполнить иную работу, требующую от него точности; на столах судей тоже стояли такие часы. (7)Хозяйкам этот стеклянный сосуд с водой позволял не передержать пирог в печи. (8)Когда вся вода по капле переходила через узкую трубку из верхней части сосуда в нижнюю, можно было считать, что пирог готов. (9)Такие часы заводить не приходилось, про них нельзя было сказать, что они «бегут» или «отстают». (10)Мастера Египта, Вавилона, Китая изготовляли водяные часы, рассчитанные на сутки и месяцы работы. (11)Они могли показывать часы и дни недели. (12)Немногие музеи мира сумели сберечь у себя эти самые древние «машины времени». (13)Водяные часы на их родине, в Древней Греции, назывались клепсидрами, от слов «похищение» и «вода». (14)Так само название этих часов напоминает людям, что время и в самом деле течёт, словно вода, поэтому его надо беречь и не тратить даром. (По Е.П. Мару) |
||||||||||||||
|
Задание 8 15230
Определите и запишите основную мысль текста 2. |
||||||||||||||
|
Задание 9 15231
Что, по свидетельству автора текста, представляли собой водяные часы? Запишите ответ. |
||||||||||||||
|
Задание 10 15232
Определите, какой тип речи представлен в предложениях 1−3 текста. Запишите ответ. |
||||||||||||||
|
Задание 11 15233
В предложениях 9−10 найдите слово со значением «приводить в движение». Выпишите это слово. |
||||||||||||||
|
Задание 12 15234
В предложениях 10−12 найдите синоним к слову «сохранить» и выпишите его. |
Комментарии
Добавить комментарий