ЕГЭ 2025: ФИПИ Вариант 11

1) НОСИТЬ. Иметь, заключать в себе, характеризоваться чем-н. Спор носит бурный характер.
2) ТРУД. Результат деятельности, работы, произведение. Труд всей жизни. 
3) ЭТАП. Место, пункт для остановки на пути передвижения (группы каких-нибудь лиц). Арестантский этап.
4) ВЗГЛЯД. Выражение глаз. Суровый взгляд.
5) ДОРОГОЙ. Такой, которым дорожат. Ваш совет мне дорог.

1) Текст написан языком художественной литературы, поскольку основной задачей автора является эстетическое воздействие на читателя при помощи создания художественных образов.
2) Автор рассуждает об идеальном взаимодействии человека и природы посредством создания садов и парков.
3) Наряду с общеупотребительной лексикой в тексте используется тематическая группа слов, отражающая проблематику текста (природа, ландшафт, садово-парковое искусство).
4) Формы условного и повелительного наклонений глаголов помогают автору привлечь внимание адресата.
5) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых ряды однородных членов, вводная конструкция, риторический вопрос.

1) газопрОвод
2) Оптовый
3) позвонИшь
4) прИбыв
5) слИвовый

Без меди клетки кожи не могут образовывать специальное КРАСЯЩЕЕ вещество – меланин.
По небу плыли низкие ДОЖДЕВЫЕ облака, сквозь которые не было видно солнца.
ДОВЕРИТЕЛЬНЫЙ тон в общении с клиентами обеспечивает нашей компании хорошую репутацию.
Опытного журналиста назначили руководителем новой ИНФОРМАЦИОННОЙ телепрограммы.
СКРЫТЫЙ человек избегает откровенности, малообщителен, другим ничего не рассказывает о себе, прячет от всех свои чувства, помыслы, настроения.

Одержать первенство на соревнованиях нашим спортсменам помогли ежедневные тренировки.

НЕЛЕПЕЙШИЙ наряд
ПРИЕЗЖАЙТЕ завтра
пачка МАКАРОН
в ДВУХТЫСЯЧНОМ году
без ЗНАМЯ полка

1) акад..мический, губ..рнатор, тр..нажёр
2) удл..нить, выб..рать, с..стематизировать
3) просв..щение, бл..стящий, прим..рять (платье)
4) разр..статься, в..рошить, мех..нический
5) нащ..пать (травы), зап..рать (на замок), скр..пить (листы)

1) на..пиливать, о..бросить, по..задорить
2) и..порченный, бе..перспективный, ра..шевелить
3) пр..образование, пр..мудрый, пр..обладать
4) небез..звестный, от..скать, сверх..зысканный
5) раз..ехались, вороб..иный, увеч..е

1) подразум..вая, налаж..вать
2) алюмини..вый, затм..вать
3) раскра..вать, болот..стая (местность)
4) милост..вый, (улицы) обезлюд..ли
5) гру́ш..вый (сок), берест..ной

1) зате..шь, получ..нный
2) стон..шь, расслаб..вшийся
3) суме..шь, засе..нный
4) брод..шь, муч..мый
5) неотъемл..мая (часть), стел..тся (скатерть)

1) (НЕ) ВЫСОКИЕ, но крутые горы обступали озеро со всех сторон.
2) Архитектор осознавал, что ему предстоит работать с людьми, (НЕ) РАЗБИРАЮЩИМИСЯ в архитектуре.
3) В беседе лишнего слова (НЕ) СКАЗАНО. 
4) Лес (НЕ) КАЗАЛСЯ притихшим.
5) Крупные зубья пилы, ёрзая взад-вперёд, с каждым разом захватывают (НЕ) ПРИМЕТНЫЙ на первый взгляд кусочек древесины.

1) (В)ТЕЧЕНИЕ часа разговор не смолкал: говорили в основном (НА)СЧЁТ предстоящего путешествия.
2) Пруд в парке, затянутый (ТЁМНО)ЗЕЛЁНОЙ ряской, стоял БУД(ТО) громадное чёрное зеркало.
3) (В)ПРОЧЕМ, только неожиданный снегопад может заставить пернатых лететь дальше, (НЕ)ВЗИРАЯ на ветер и стужу.
4) С первых страниц я испытал странное ощущение: БУДТО(БЫ) из мрачного мира я (ТОТ)ЧАС перенёсся в мир другой – солнечный и яркий.
5) Деревья ТО(ЖЕ) болеют, (ПО)ЭТОМУ за ними необходим хороший уход.

На столе всё такое знакомое: старенькая тка(1)ая скатерть, деревя(2)ые блюда с криво выжже(3)ыми на них какими-то надписями, тусклые оловя(4)ые ложки.

1) Главного наездника конюшни одинаково уважали и боялись лошади и люди.
2) В походах надо учитывать как возможности людей так и силы вьючных животных.
3) Изумруд сделал ещё полкруга полной рысью и через ворота въехал во двор.
4) В городе я с любопытством рассматривал и людей и разные затейливые вывески.
5) В ранних повестях Н.В. Гоголя сказочное всё больше преобразуется в фантастичное и фантастичное создаёт особое художественное пространство.

Сад (1) всё больше редея и переходя в настоящий луг (2) спускался к (3) поросшей зелёным камышом и ивняком (4) реке.

Моя мать рассказывала, что (1) по преданию (2) в старину красавицы умывались первым снегом и потому (3) конечно (4) долго сохраняли свою красоту.

Чеховские записи к исследованию «Врачебное дело в России» (1) работа над которым (2) началась в 1884 году (3) были опубликованы только после смерти писателя.

Антон и Изюмка очень ждали праздника (1) так что (2) когда кончились занятия (3) и звонок прозвенел в последний раз (4) Елена Петровна (5) и Зина пошли за ёлкой.
(По Л.Ф. Воронковой)

(1)Владимир Андреевич Фаворский – талантливый книжный иллюстратор. (2)Художник проиллюстрировал много литературных произведений, среди которых сочинения Пушкина, Шекспира, Данте, Гоголя. (3)Фаворский относился к иллюстрациям как учёный: он учитывал историю и культуру эпохи. (4)Так, оформление «Слова о полку Игореве» навеяно древнерусскими книгами: художником использованы буквицы и орнамент из древнерусских рукописных текстов. (5)А в рисунках к «Маленьким трагедиям» Пушкина герои застывают в театральных позах и олицетворяют собой главные чувства: страх, гнев, скорбь. (6)Фаворский деятельно участвовал в судьбе Родины: с 1914 по 1917 год художник сражался на фронтах Первой мировой войны, за храбрость был произведён в офицеры и награждён Георгиевским крестом, высшим военным орденом. (7)Художник вёл преподавательскую работу, читая лекции студентам и проводя консультации.

1)  Люди не зависят от времени; они сами определяют то время, эпоху, в которые живут.
2)  Чтобы преодолеть страх перед течением времени, изменениями, которое оно несёт, надо увлечённо работать.
3)  Сила времени неодолима, эта сила страшная, неподвластная человеку.
4)  Иногда у людей возникает страх перед изменениями, которые происходят в окружающей жизни, желание отстраниться от новых веяний, что рождает ощущение ненужности.
5)  Литература во все времена поддерживала традиции, определяла нравственные идеалы.

1)  В предложениях 1,2 содержится рассуждение.
2)  Предложение 12 поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в предложении 11.
3)  В предложении 13 представлено повествование.
4)  Предложения 17 и 16 противопоставлены по содержанию.
5)  В предложении 25 содержится оценочное суждение.