ОГЭ 2025: ФИПИ Вариант 3
- ОГЭ русский язык, 2025 (открытый банк ФИПИ)
|
|
||||
|
Прочитайте текст и выполните задания 2, 3.
ОГЭ: текст(1)Одним из признаков лженаучных обобщений является отрицание опыта и теории всей предыдущей науки. (2)На самом деле с этим нельзя согласиться: новое в науке никогда не бывает простым отрицанием старого. (3)Новое – это лишь существенное изменение, углубление и обобщение старого в связи с новыми сферами исследования. (4)Если бы новая теория начисто отрицала сложившиеся знания, наука вообще не смогла бы развиваться. (5)Без опоры на достижения предшественников любая фантастическая концепция стала бы претендовать на истину, поэтому стал бы возможен полный разгул воображения и чувств учёного. |
||||
|
Задание 2 12599
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) является отрицание (предложение 1) |
||||
|
Задание 3 18063
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 простое, осложнённое однородными членами предложения. |
||||
|
Задание 4 17994
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
||||
|
Задание 5 17638
Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять кавычки. Известный учёный, архитектор и реставратор А.В. Ополовников в книге (1) Русский Север. Памятники зодчества (2) писал: (3) Замечательнейшие события нашей истории записаны не только на сухих страницах летописей, они переданы памяти потомства в произведениях искусства, они рассеяны всюду (4). Слова исследователя относятся и к (5) Карелии (6), которая по разнообразию ценнейших памятников народного художественного творчества занимает одно из ведущих мест на севере (7) России (8). |
||||
|
Задание 6 11046
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) ПРОГЛОТИТЬ – в корне слова пишется непроверяемая безударная гласная. |
||||
|
Задание 7 18166
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е. |
||||
|
Задание 8 23318
Раскройте скобки и запишите слово «крутой» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Правый берег реки (крутой), чем левый. |
||||
|
Задание 9 23085
Замените словосочетание «пуховый платок», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание. |
||||
|
Прочитайте текст и выполните задания 10–12.
Текст Л. Пантелеева(1)С Маринкой мы познакомились незадолго до войны в подъезде нашего дома в Ленинграде. (2)Она была очень красивая: черноволосая, курчавая, большеглазая, ещё немножко, и можно было бы сказать про неё: вылитая кукла. (3)Но от полного сходства с фарфоровой куклой её спасали живые глаза и живой, неподдельный, играющий на щеках румянец. (4)Про такие лица обычно говорят «кровь с молоком». (5)Война помогла нам познакомиться ближе. (6)Осенью, когда начались бомбёжки, в моей квартире открылось что-то вроде филиала бомбоубежища. (7)Я жил на первом этаже, и по вечерам у меня стали собираться дети с родителями. (8)Тут мы и закрепили наше знакомство с Маринкой. (9)Я узнал, что ей шесть лет, что живёт она с мамой и бабушкой, что папа её на войне, что у неё шесть кукол и один мишка, что шоколад она предпочитает другим лакомствам… (10)Правда, всё это я узнал не сразу и не всё от самой Маринки, а больше от её бабушки, которая души не чаяла в единственной внучке. (11)Между прочим, от бабушки я узнал, что Маринка ещё и артистка: поёт и танцует. (12)Я попросил девочку спеть. (13)Она отвернулась и замотала головой. – (14)Ну, если не хочешь петь, может быть, спляшешь? (15)Нет, и плясать не хочет. – (16)Ну, пожалуйста, – сказал я. – (17)Ну, чего ты боишься? – (18)Я не боюсь, я стесняюсь, – сказала она. (19)Было это в августе или сентябре 1941 года. (20)Потом обстоятельства нас разлучили, и следующая наша встреча с Маринкой произошла уже в январе 1942 года. (21)Много перемен произошло за это время. (22)Город превратился в передовую линию фронта, смерть стала здесь явлением обычным. (23)Полярная ночь и полярная стужа стояли в ленинградских квартирах. (24)Сквозь заколоченные фанерой окна не проникал дневной свет, но ветер и мороз оказались ловчее, они всегда находили для себя лазейки. (25)На подоконниках лежал снег, он не таял даже в те часы, когда в комнате удавалось затопить «буржуйку». (26)Маринка уже два месяца лежала в постели. (27)Сгорбленная старушка, в которой я с трудом узнал Маринкину бабушку, трясущимися руками схватила меня за руку, заплакала, потащила в угол, где на огромной кровати, под грудой одеял теплилась маленькая Маринкина жизнь. – (28)Мариночка, ты посмотри, кто пришёл к нам. (29)Деточка, ты открой глазки, посмотри… (30)Маринка открыла глаза, узнала меня, хотела улыбнуться, но не вышло: не хватило силёнок. (31)Я сел у её изголовья. (32)Говорить я не мог. (33)Я смотрел на её смертельно бледное личико, на тоненькие, как ветки, ручки, лежавшие поверх одеяла, на заострившийся носик, на огромные ввалившиеся глаза – и не мог поверить, что это всё, что осталось от Маринки, от девочки, про которую говорили «кровь с молоком», от этой жизнерадостной, пышущей здоровьем резвушки. (34)Казалось, ничего детского не осталось в чертах её лица. (35)Я принёс ей жалкий и убогий гостинец ‒ кусок конопляной лепёшки. (36)Больно было смотреть, как просияла она, с каким жадным хрустом впились её зубки в каменную твердь этого лошадиного лакомства. (37)Подобрав последние крошки и облизав бумагу, она вспомнила и обо мне: (40)Бабушка не ответила. – (41)А теперь что, не можешь? – спросил я. (42)Она покачала головой: (43)Бабушка опустилась на стул, заплакала. (44)Много могил мы вырубили за эту зиму в промёрзшей ленинградской земле. (45)Многих недосчитались по весне. (46)А Маринка выжила. (47)Я видел её весной сорок второго года. (48)Во дворе на солнышке играла она с подругами… (49)Это была очень тихая игра. (50)И это были ещё не дети, а детские тени. (51)Но уже чуть-чуть румянились их бледные личики... (52)Увидев меня, Маринка бросилась мне навстречу. (53)Мы поговорили с ней, поделились последними новостями. (54)Оба мы по-настоящему радовались, что видим друг друга, хотя худыми и бледными, но живыми. (55)Ведь не всякому выпала эта радость. (56)Когда мы уже простились, Маринка снова окликнула меня. – (57)Дядя, – сказала она, смущённо улыбаясь, хотите, я вам спляшу? – (58)Ты уже можешь плясать? – спросил я. – (59)Да, немножко могу. – (60)Нет, Мариночка, не надо, – сказал я. – (61)Побереги силёнки, они тебе ещё пригодятся. (62)А спляшешь ты мне знаешь когда? (63)Когда мы доживём до победы, когда разобьём фашистов. – (64)А это скоро? (65)Я сказал: (66)И, сказав это, я почувствовал, что беру на себя очень большое обязательство. (67)Это была уже не игра, это была присяга. (По Л. Пантелееву*) |
||||
|
Задание 10 23200
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) До войны Маринка была точной копией фарфоровой куклы. |
||||
|
Задание 11 23201
Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов. 1) Но от полного сходства с фарфоровой куклой её спасали живые глаза и живой, неподдельный, играющий на щеках румянец. |
||||
|
Задание 12 23202
В предложениях 8‒10 найдите один фразеологизм. Выпишите этот фразеологизм. |
