ОГЭ 2019 (задание 12)

[Мальчишки — их было человек пять — зазвали Лёвку после уроков на задний двор,⁽¹⁾ окружили,⁽²⁾ о чём-то заспорили],⁽³⁾ и [вдруг Медведь,⁽⁴⁾ главный силач класса,⁽⁵⁾ охватил Лёвку за шею,⁽⁶⁾ опрокинул его рывком навзничь],⁽⁷⁾ [остальные с криками «ого-го!» набросились],⁽⁸⁾ [Лёвка сопротивлялся,⁽⁹⁾ бил ногами],⁽¹⁰⁾ но [его,⁽¹¹⁾ конечно,⁽¹²⁾ смяли,⁽¹³⁾ скрутили],⁽¹⁴⁾ [кто-то сел ему на грудь].

Сейчас я понимаю,⁽¹⁾ что это был пёс-чудак. Странный,⁽²⁾ необычный и,⁽³⁾ можно сказать,⁽⁴⁾ выдающийся. Если бы он родился человеком,⁽⁵⁾ то о нём обязательно написали бы книгу в серии «Жизнь замечательных людей». Но тогда в детстве,⁽⁷⁾ его несуразные выходки,⁽⁸⁾ наивная ребячливость,⁽⁹⁾ несовместимая с грозным званием сторожевого пса,⁽¹⁰⁾ сентиментальность меня порою доводили до бешенства.

Нет,⁽¹⁾ не знали в осаждённом Ленинграде таких диковинных супов,⁽²⁾ совсем другие супы в Ленинграде. Приготовляли их из дикорастущих трав,⁽³⁾ которые нередко бывали горькими,⁽⁴⁾ вяжущими. Ошпаривали их кипятком,⁽⁵⁾ выпаривали и тоже использовали для еды.

И с какой,⁽¹⁾ верно,⁽²⁾ тягостью ждёт она ночи. Все люди пережили горькое и забыли,⁽³⁾ а у бабы Дуни оно всплывает в памяти снова и снова. Про бабушку думать было больно. Но как помочь ей?
Раздумывая,⁽⁴⁾ Гриша шёл неторопливо,⁽⁵⁾ и в душе его что-то теплело и таяло,⁽⁶⁾  там что-то жгло и жгло.

И я сначала в садике,⁽¹⁾ а потом в школе несла тяжкий крест отцовской несуразности. Всё бы ничего (мало ли у кого какие отцы!),⁽²⁾ но мне было непонятно,⁽³⁾ зачем он,⁽⁴⁾ обычный слесарь,⁽⁵⁾ ходил к нам на утренники со своей дурацкой гармошкой. Играл бы себе дома и не позорил ни себя,⁽⁶⁾ ни свою дочь! Часто сбиваясь,⁽⁷⁾ он тоненько,⁽⁸⁾ по-женски,⁽⁹⁾ ойкал,⁽¹⁰⁾ и на его круглом лице появлялась виноватая улыбка.

Гринька и Федя собрались на луг за щавелём,(1) и Ваня пошёл с ними.
– Ступай,(2) ступай,(3) – сказала бабушка. – Наберёшь щавелю – зелёные щи сварим.
Весело было на лугу: траву ещё не скосили,(4) кругом далеко-далеко пестрели цветы – и красные,(5) и синие,(6) и белые. Весь луг был в цветах.
Ребятишки разбрелись по лугу,(7) широко раскинувшемуся до самого горизонта,(8) и стали рвать щавель. Всё дальше уходили они по высокой некошеной траве,(9) по весёлым цветам.

Чтобы хорошо учиться,⁽¹⁾ до глубокой ночи за уроками сидела. Ещё очень любила Оля книжки читать,⁽²⁾ жаль,⁽³⁾ что времени на них почти не оставалось. Утром вставала рано,⁽⁴⁾ до свету,⁽⁵⁾ – курам задать корма,⁽⁶⁾ то да сё,⁽⁷⁾ потом младших будила,⁽⁸⁾ в школу собирала.

Постукивая палкой,⁽¹⁾ к черёмухе подходил сутулый,⁽²⁾ худой старик. Сняв шляпу,⁽³⁾ он прислонился к стволу и словно задремал. Мне было слышно,⁽⁴⁾ как он дышит,⁽⁵⁾ по-старчески посапывая.
Я отодвинулся и тут заметил ещё двух человек. Они стояли,⁽⁶⁾ прижавшись друг к другу,⁽⁷⁾ – молоденький парень и девушка.

Мальчики вместе ходят в школу в один класс,⁽¹⁾ вместе учат уроки и вместе играют. Они настоящие друзья,⁽²⁾ и всё у них ладится. Стоит только одному заболеть,⁽³⁾ другой тут как тут: книжку почитает,⁽⁴⁾ историю расскажет,⁽⁵⁾ уроки разъяснит,⁽⁶⁾ а если одного из них родители накажут,⁽⁷⁾ кто как не друг поймёт и утешит?

Когда работаешь на «скорой помощи»,⁽¹⁾ готов ко всему,⁽²⁾ но такого оборота дела он не ожидал.
Когда мальчик и шофёр подошли к машине,⁽³⁾ там уже начал собираться народ. Машина «скорой помощи»,⁽⁴⁾ стоящая поперёк мостовой,⁽⁵⁾ успела привлечь зевак. Они толпились у машины,⁽⁶⁾ спрашивая друг друга,⁽⁷⁾ что случилось,⁽⁸⁾ в чём дело,⁽⁹⁾ кого задавили.