# 27814
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|---|---|
|
А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова |
1) Не будучи лично знакомы, они тем не менее знают друг о друге много: о характере, семье, пристрастиях. |
A) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
4) Если взрослый может выплакать своё горе и таким образом дать ему выход, то для детей свойственна скрытая форма переживания.
Если взрослый может выплакать своё горе и таким образом дать ему выход, то детям свойственна скрытая форма переживания.
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
9) М. Горький говорил, что «учитесь у всех – не подражайте никому».
М. Горький говорил, что нужно учиться у всех и не подражать никому.
ИЛИ
М. Горький говорил: «Учитесь у всех – не подражайте никому».
B) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
6) Герой поэмы «Василия Тёркина» А.Т. Твардовского проходит через всю войну, не теряя ни смелости, ни веры в победу, ни чувства юмора, без которого на фронте сложно жить.
Герой поэмы «Василий Тёркин» А.Т. Твардовского проходит через всю войну, не теряя ни смелости, ни веры в победу, ни чувства юмора, без которого на фронте сложно жить.
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
8) Так ни о чём и не договорившись, наша встреча подошла к концу.
Так ни о чём и не договорившись, они завершили встречу.
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами
2) Развязанные на ботинках шнурки не столько вызывали у взрослых раздражение, сколько умиление.
Развязанные на ботинках шнурки вызывали у взрослых не столько раздражение, сколько умиление.