ЕГЭ 2026: Пробный вариант (1)

1) ПЕРЕЛОМ. Нарушение целостности, повреждение какой-либо кости у человека, животного. Закрытый перелом бедра.
2) ВПЛОТНУЮ. Основательно, серьёзно вникая и отдавая много времени. Вплотную засесть за статью. Взяться за дело вплотную.
3) УСТАНОВКА. Устройство, механизм. Водочистительная установка. Установка по переработке древесины. Установка по изготовлению линз.
4) ЧИСЛО. Единица счёта, выражающая то или иное количество. Дробное, целое, простое число. Чётное, нечётное число. Рациональное, иррациональное число. Положительное число.
5) ГЛАВНЫЙ. Самый важный, основной, центральный. Главное действующее лицо. Главный виновник торжества. Главная задача, цель. Главный итог, результат, вывод. Главный приз фестиваля.

1) Текст написан в публицистическом стиле, цели автора текста — привлечь внимание к творчеству Б. Пастернака, показать тематическое единство стихотворений поэта и романа «Доктор Живаго».
2) Основной тип текста — описание: в тексте описаны замысел романа «Доктор Живаго» и исторические деятели, послужившие прототипами героев романа.
3) Автор текста употребляет синонимы (в пору — эпохи; неоднократно — многократно; героев — персонажей), антонимы (начинается — заканчивается).
4) Логичное и последовательное изложение материала достигается за счёт использования предложений со вставными конструкциями (четвёртое и последнее предложения), сложноподчинённого предложения (предложение 5).
5) С помощью эпитетов («исторических обстоятельств», «романных персонажей») автору удаётся чётко охарактеризовать замысел романа.

1) квартАл
2) кАшлянуть
3) донЕльзя
4) щЕмит
5) мозАичный

Чтобы стать хорошим музыкантом, надо постоянно совершенствовать своё ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЕ мастерство.
Когда-то Орловская область славилась своими КОНСКИМИ заводами.
Двери СКЛАДСКИХ помещений были открыты.
Выбрать бытовую МОРОЗИЛЬНУЮ камеру поможет консультант.
Серый ДОЖДЛИВЫЙ вечер навевал грусть.

По прогнозам синоптиков, в начале марта ожидается похолодание, однако в середине месяца ударит оттепель.

набор БЛЮДЕЦ
ПРИВЫКШИЙ к режиму дня
МОЁ день рождения
ПЯТЬЮСТАМИ метрами
подписанные ДОГОВОРЫ

1) от..ждествлять, непром..каемый, д..лина
2) б..гровый, вск..чить, п..лисадник
3) г..потеза, бл..стательный, соч..тание
4) розовощ..кий, (сильный) ож..г, капюш..н
5) закл..нать, прим..рять (врагов), объед..нение

1) (он) непр..клонен, пр..словутый, пр..дание (старины)
2) волеиз..явление, неб..ющееся (стекло), с..язвить
3) контр..гра, пред..юльский, вз..скательный
4) пр..украсить, пр..ободрить, пр..дирчивый
5) бе..породный (пёс), и..морозь, бе..вкусный

1) застр..вать, кресл..це
2) вермишел..вый, краеш..к
3) слев.., бревенч..тый (дом)
4) обессил..ть (соперника), доверч..вый
5) матрос..кий, скольз..кий

1) трепл..щий (паруса ветер), (они) бор..тся
2) размел..шь (зёрна), (он) наде..тся
3) отча..вшийся, пил..щий (дрова)
4) обид..вший, (он) слыш..т
5) скач..нный (файл), замеш..нное (тесто)

1) Последние дни августа были (НЕ)СЛИШКОМ тёплые.
2) Девушка взглянула на свои новенькие часики и (НЕ)ВОЛЬНО залюбовалась ими.
3) Режиссёр спектакля, никем (НЕ)ЗАМЕЧЕННЫЙ, прошёл за кулисы.
4) (НЕ)СМОТРЯ на усталость, туристы продолжали путь.
5) Замечания, сделанные техническим директором, (НЕ)УСТРАНЕНЫ.

1) Олечке казалось, БУД(ТО) когда-то она уже слышала мелодию, доносившуюся (ИЗ)ДАЛЕКА.
2) Человек, шедший (НА)ВСТРЕЧУ мне, был в шапке и пальто (НА)РАСПАШКУ.
3) При виде внука дедушка (В)МИГ оживился и (ПО)ДЕТСКИ улыбнулся.
4) (В)ТЕЧЕНИЕ всего дня охотник шёл по лесу практически (НА)УГАД, пытаясь вспомнить народные приметы.
5) Выделить такси понял, что машину занесло (В)ПРАВО, но (В)СЛУХ ничего не сказал.

На обед подавали фарширова(1)ую щуку, рубле(2)ые котлеты, морс из свежемороже(3)ых ягод и настоя(4)ый на травах чай.

1) Граф Н.П. Шереметев унаследовал от отца крепостной театр и оркестр и хор.
2) Горная река катит камни и они глухо стучат о дно нашей лодки.
3) Мы вышли во двор и поднялись на веранду по узкой деревянной лестнице.
4) Резкий звук разнёсся по реке и где-то далеко перешёл в грохот.
5) Бабушка накрывала на стол и в это время мы с ней обсуждали рецепт пирога и торта.

Мальчик (1) казавшийся очень крепким и сильным (2) вытерся досуха и (3) взяв рубашку (4) надел её (5) аккуратно подвернув рукава.

— Мне очень лестно (1) графиня, что вы так помните мои слова, — отвечал Левин. — Верно (2) они на вас очень сильно действуют.
— Ах (3) как же! Я всё записываю. Кити (4) ты опять каталась на коньках?
И графиня Нордстон стала говорить с Кити. Как ни неловко было Левину уйти теперь, ему (5) всё-таки (6) легче было сделать эту неловкость, чем остаться весь вечер и видеть Кити. Он хотел встать, но княгиня, заметив, что он молчит, обратилась к нему:
— Вы надолго приехали в Москву? Ведь вы (7) кажется (8) мировым земством занимаетесь, и вам нельзя надолго.

(По Л.Н. Толстому)

Когда читаешь романы Ф.М. Достоевского (1) хочется согласиться с писателем (2) что Петербург является самым загадочным городом (3) и (4) что развивается он по своим внутренним законам.

Ливень был непродолжительный (1) и (2) когда мы подъезжали к даче (3) выглянуло солнце (4) хотя казалось (5) что день будет пасмурным.

(1)Как известно, любой крепости нужен своей комендант, при этом он должен неотлучно находиться при ней. (2)Именно поэтому в 1704 году на территории Петропавловской крепости возвели первый деревянный Комендантский дом, который позднее, в 1746 году, перестроили в каменный. (3)В Комендантском доме размещалась казённая квартира коменданта и его семьи, а также канцелярия крепости. (4)Имелся и парадный зал, в нём проводились ежегодные торжественные обеды, учреждённые ещё Петром I. (5)Праздник скрашивал будни коменданта, остальные дни были похожи друг на друга. (6)Комендантами назначались доверенные люди императора, и часто ими становились получившие ранения на войне боевые генералы. (7)Комендант, поддерживая в готовности боевой гарнизон, управлял и хозяйственной жизнью крепости. (8)Он также хранил «денежный сундук» Петропавловского собора и ключи от ковчегов в императорских и великокняжеских захоронениях.

1) Случайно оказавшись на выставке, Лосев заинтересовался картинами, изображающими батальные сцены.
2) Рассматривая картину «У реки», Лосев узнал дом, который в его родном городке считался достопримечательностью.
3) Картина пробудила детские воспоминания, когда он с друзьями купался в реке и катался на лодке.
4) Вспоминая детство, Лосев словно слышал голос мамы.
5) Картина раскрыла Лосеву красоту родного городка.

1) В предложении 4 представлено повествование.
2) В предложении 21 содержатся элементы описания.
3) В предложении 39 содержится указание на причину того, о чём говорится в предложении 38.
4) Предложения 40 и 41 противопоставлены по содержанию.
5) В предложениях 43,44 представлено рассуждение.