ЕГЭ 2026: Вариант 25

1) ОБРАЗОВАНИЕ. Совокупность знаний, полученных в результате обучения. Среднее, высшее образование. Начальное образование.
2) СРЕДСТВО. Способ действий, используемый при осуществлении какой-либо деятельности. Занятия спортом — верное средство укрепить здоровье.
3) ЖЁСТКИЙ. Не допускающий отклонений, изменений; строгий, безоговорочный. Жёсткий график. Жёсткое правило.
4) ГРАНИЦА. Условная линия раздела между территориями; рубеж. Государственная граница. Морская граница.
5) СТАНОВИТЬСЯ. Располагаться, размещаться где-либо. Становиться лагерем. Становиться на якорь.

1) Текст написан в официально-деловом стиле, характеризуется стандартизированностью и шаблонностью изложения; цель автора — дать инструкцию, практические указания по различению форм языка.
2) Анализируя особенности современного литературного языка, авторы рассуждают о подвижности языковой нормы.
3) Текст содержит слова определённой тематической группы (произношение, правописание, грамматических форм), отвлечённые имена существительные (нормированность, вариантность).
4) Логичное и последовательное изложение материала достигается за счёт использования диалогической речи.
5) С помощью эпитетов («грамматических форм», «общепринятому образцу») автор показывает сложность понятия языковой нормы.

1) обзвонИт
2) чЕрпать
3) сливОвый
4) тОрты
5) отклЮченный

Сегодняшний урок посвящён особенностям ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОГО стиля.
Активным участникам мероприятия были направлены БЛАГОДАРСТВЕННЫЕ письма.
Туристу, приехавшему в курортный городок, пришлось купить ДОЖДЛИВЫЙ плащ.
В старших классах стало понятно, кто из учеников хочет получить техническое образование, а кто — ГУМАНИТАРНОЕ.
Гости, пришедшие на праздник, были нарядно одеты и выглядели ЭФФЕКТНО.

Издательство заключило с новым перспективным автором договор о совместном сотрудничестве.

двух КИЛОГРАММОВ персиков
около ПЯТИСТА участников 
эта книга ИНТЕРЕСНЕЕ 
КЛАДИТЕ в шкаф 
в ДВЕ тысячи пятом году

1) подр..внять (волосы), оп..здание, пром..чить (ноги)
2) выч..тание, разм..нать (мышцы), зам..рать (от восторга)
3) погл..щение, укр..тить (гнев), пол..скать (бельё)
4) сотв..рение (мира), к..саться (воды), ск..кать (от радости)
5) (новая) отр..сль, прир..внять (к нулю), (юная) пл..вчиха

1) меж..нститутский (проект), вз..мать (штраф), пед..нститут
2) без..нициативный (ученик), под..тожить (результаты), пред..стория
3) непр..ступный (утёс), пр..клониться (к земле), пр..бывать (в город)
4) бе..конечный, и..бегать (разговора), чере..чур
5) с..страдание, р..зыскать, пр..дедушка

1) недоум..вать, одол..вать
2) залив..стый (смех), талантл..вый
3) мудр..сть, дымч..тый (кварц)
4) развед..вать (обстановку), команд..вать
5) (приходить) изредк.., (начинать) занов..

1) понима..шь, жела..мый (результат)
2) (мужчины) бре..тся, (дети) кле..т (кубики)
3) танцу..щие (гости), бор..щиеся (спортсмены)
4) стел..щийся (туман), се..щий (семена)
5) постро..нный (дом), раста..вшее (мороженое)

1) Психологи советуют не путать (НЕ)УВЕРЕННОСТЬ в себе с заниженной самооценкой.
2) Уже давно купленная, но (НЕ)ДОЧИТАННАЯ до сих пор книга пригодится нам во время отпуска.
3) Поступок товарища оказался неожиданным для нас и отнюдь (НЕ)ПОРЯДОЧНЫМ.
4) В шкафу у профессора лежали стопки (НЕ)ЗАКОНЧЕННЫХ рукописей.
5) (НЕ)ВЗИРАЯ на усталость, ученик выполнил намеченный на день план подготовки к экзамену.

1) (НА)ПРОТЯЖЕНИИ года будущие выпускники готовились к празднику, стараясь, (ЧТО)БЫ он прошёл интересно и весело.
2) (ПО)ЭТОМУ пути идти ближе, (ТАК)ЧТО давайте выберем его, чтобы не опоздать.
3) (ЧТО)БЫ ни предлагали туристу, он всё отвергал (ТАК)ЖЕ, как в прошлом году.
4) Сегодня актриса была в (ТЁМНО)СИНЕЙ атласной юбке и (МОЛОЧНО)БЕЛОЙ блузке.
5) Друзья (ТО)ЖЕ хотели посмотреть новый фильм, (ПО)ЭТОМУ старались быстрее закончить все дела.

Консультация по защите выпускных квалификацио(1)ых работ была назначе(2)а на оди(3)адцать часов, все организова(4)ые и дисциплинирова(5)ые студенты пришли вовремя.

1) Юрасов пел и багровый отсвет заходящего солнца горел на его лице на его пальто из английского сукна и жёлтых ботинках.
2) Князь Нехлюдов поразил меня с первого раза как своим разговором так и наружностью.
3) Серпилин или пойдёт вместе с Максимовым или не пустит его одного.
4) Я слышу грохот колёс цоканье подков о неровные камни мостовой и непрерывный вселяющий леденящий страх звон медного колокола.
5) К утру от чистки картошки онемели руки и на подушечках пальцев выступили мозоли.

Постояв пятнадцать минут (1) поезд снова тронулся. Кондуктор зажигал одна об одну короткие свечи. Они пылали ярко, но (2) попадая в тусклые фонари (3) сразу меркли. Перезнакомившиеся пассажиры (4) располагались на ночь и оживлённо беседовали.

Они были заняты надвигавшейся на них разлукой и, не думая об окружающих, пытались смягчить эту разлуку привычными словами того мирного времени, которое уже три дня как перестало существовать.

— Я уверен, что с нашими всё в порядке.

— Дай бог!

— Может быть (1) даже встречусь с ними на какой-нибудь станции: я — туда, а они — сюда!

— Ах, если бы так!..

— Я, как приеду, сразу же напишу тебе (2) Маша.

— Тебе будет не до меня, просто дай телеграмму — и всё.

— Нет (3) я непременно напишу. Ты (4) жди письма...

Они оба ещё до конца не понимали того, что в действительности уже сейчас представляла собой эта война, на которую ехал Синцов. Они ещё не могли представить себе, что ничего, ровно ничего из того, о чем они сейчас говорили, уже долго, а возможно (5) и никогда не будет в их жизни: ни писем, ни телеграмм, ни свиданий...

Маша вспомнила (1) что всё ещё не собрала вещи (2) и (3) торопилась это сделать (4) пока Синцов спит (5) чтобы не украсть у него ни минуты.

Произошли многие изменения в жизни тех (1) кто пострадал от Воланда и его присных (2) и (3) как бы ни были мелки и незначительны эти изменения (4) всё же следует их отметить.

(1)Тисо-самшитовая роща — это гигантская роща, полная реликтовых растений, и одно из самых живописных мест в Сочи. (2)Учёные уверяют, что тут произрастает более 500 видов растений, большинство из которых уникальны. (3)Этот лес практически первобытный: столетиями здесь не велись вырубки.
(4)Тисо-самшитовая роща площадью 302 гектара, расположенная на восточном склоне горы Ахун и входящая в сочинский национальный парк, была объявлена заповедной ещё в 1931 году. (5)Здесь остаётся в первозданном виде лес третичного периода, покрывавший Европу 18–20 миллионов лет назад. (6)К реликтовым растениям относятся тис, лавровишня, иглица, падуб, рододендрон понтийский и некоторые другие виды растений, но главное достояние леса — кусты самшита. (7)Воздух, пропитанный самшитом, благотворно влияет на организм человека и оказывает исцеляющий эффект.
(8)К несчастью, в 2012 году из Италии сюда был завезён опасный вредитель — самшитовая огнёвка, гусеницы этой бабочки буквально уничтожили вековые заросли. (9)Сейчас самшит постепенно восстанавливается — узнаваемый сладковатый запах самшита уже ощущается в некоторых местах.

1) Пробежав глазами исписанную доску, профессор, принимавший у Карташёва экзамен, прервал его и отправил на пересдачу.
2) То, к чему Карташёв стремился четырнадцать лет, теперь, когда это достигнуто, казалось ему ничтожным, нестоящим.
3) Хотя Карташёву казалось, что двадцать пять лет жизни промчались, как одно мгновенье, он ярко помнил всё, каждую мелочь.
4) Аромат распускающихся лесов Карташёв узнал, только когда оказался под Петербургом.
5) Карташёв радуется тому, что он окончил курс, осталось лишь сдать экзамены.

1) В предложении 4 содержится описание.
2) В предложениях 6, 7 представлено рассуждение.
3) В предложении 9 представлено рассуждение.
4) В предложениях 14-16 представлено повествование.
5) В предложениях 22-24 представлено описание.